大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

前言

　　21世紀，我國高等教育步人大眾化階段，而高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)成為難點問題、焦點問題。可現(xiàn)況卻是一方面大學生難尋合適的工作，另一方面企業(yè)難覓合適的人才。之所以出現(xiàn)這種狀況，除了就業(yè)供求關系不平衡以外，很大一部分原因是大學生缺乏對自我的認知，也缺乏對環(huán)境的認知，同時又缺乏有效的求職技能。有鑒于此，編寫一本體系完備、結構科學、內(nèi)容得當又能體現(xiàn)出實用性、趣味性的大學生職業(yè)指導教材，對大學生進行有效的職業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃指導就顯得尤為迫切和必要。　　本書旨在幫助大學生正確地認識自己，了解社會對人才的要求，從而端正學習態(tài)度.提升自身的就業(yè)競爭力，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；幫助大學生做好從業(yè)前的準備，把價值觀同知識的學習、素質的發(fā)展、能力的提高協(xié)調(diào)起來，把個人的追求與社會的需要結合起來，為今后的就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)做好準備?！　”緯卜?0章，內(nèi)容包括：自我評價與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、了解環(huán)境、培養(yǎng)職業(yè)意識、人際溝通與適應、職業(yè)道德與發(fā)展、就業(yè)政策及形勢與法規(guī)、求職技巧、職業(yè)禮儀與心態(tài)、管理技巧、創(chuàng)業(yè)技能。將這些內(nèi)容通過大量生動的案例、形象的圖片展現(xiàn)出來，從思想上，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立正確的就業(yè)觀念；從知識上，幫助學生認知自我，認清就業(yè)形勢，了解社會對人才的要求，更好地做到知己知彼；從能力上，幫助學生掌握就業(yè)技能，全面提升就業(yè)競爭力?！　〗魉{天學院多年主管學生就業(yè)工作的負責同志及其職業(yè)指導老師根據(jù)教育部教高廳[2007]7號文關于“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求的通知”的文件精神，結合實際工作編寫了本書。本書立足實際、注重創(chuàng)新，堅持以實際的案例引導學生學習。在編寫過程中收集了大量有關大學畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的實際案例，并進行了精辟的點評，知識面寬、操作性強、貼近實際、內(nèi)容新穎、通俗易懂、有很強的針對性。因此，本書既適用于普通高等院校開設職業(yè)指導課作為教材使用，也適用于從事職業(yè)指導工作的老師、其他擇業(yè)人員及相關人員培訓時學習和參考使用。

內(nèi)容概要

本書是高等院校的就業(yè)指導教材，全書共分10章，內(nèi)容全面，案例豐富，實用性、趣味性較強。    本書通過大量生動的案例，圖文并茂地對職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際溝通、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、人際溝通、求職技巧等方面進行了講解與分析。從認識上，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立正確的就業(yè)觀念；從知識上，幫助學生認知自我，認清就業(yè)形勢，了解社會對人才的要求，更好地做到知己知彼；從能力上，幫助學生掌握就業(yè)技能，提升就業(yè)競爭力。    根據(jù)教育部教高廳[2007]7號文關于“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求的通知”的文件精神編寫的本書，可用于普通高校開設職業(yè)和就業(yè)指導課程及講座的教材，也可供從事職業(yè)指導工作的老師、其他擇業(yè)人員及相關人員培訓時學習和參考使用。

書籍目錄

第1章  自我評價與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃　1.1  自我評價    1.1.1  自我評價的方法    1.1.2  自我評價的內(nèi)容　1.2　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃    1.2.1  職業(yè)生涯的概念    1.2.2  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義    1.2.3  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的六個步驟及七個階段    1.2.4  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項    1.2.5  職業(yè)生涯決策　1.3  常見的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方法    1.3.1  SWOT分析法    1.3.2  “5W”職業(yè)生涯規(guī)劃模式    1.3.3  平衡單分析法　1.4　職業(yè)測評    1.4.1　什么是職業(yè)測評    1.4.2  測評在職業(yè)規(guī)劃中的應用    1.4.3　進行職業(yè)測評的注意事項第2章　了解環(huán)境　2.1  我國對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述    2.1.1  我國對產(chǎn)業(yè)的劃分及概述    2.1.2　我國對行業(yè)的劃分及概述    2.1.3  國內(nèi)外職業(yè)分類的方法　2.2　企業(yè)對人才的要求    2.2.1  國有企業(yè)對人才的要求    2.2.2  民營企業(yè)對人才的要求    2.2.3  港、澳、臺資企業(yè)對人才的要求    2.2.4　外資企業(yè)對人才的要求　2.3  我國大學生就業(yè)及人才需求情況    2.3.1  近年就業(yè)工作情況總結    2.3.2  “灰領”人才緊缺    2.3.3  我國對專業(yè)人才的要求第3章　培養(yǎng)職業(yè)意識　3.1  責任意識    3.1.1　責任是一種精神力量    3.1.2　責任意識缺失面面觀    3.1.3　培養(yǎng)責任意識　3.2　規(guī)范意識    3.2.1  規(guī)范是不可違反的游戲規(guī)則    3.2.2　培養(yǎng)規(guī)范意識    3.2.3　科學工作方法　3.3  質量意識    3.3.1  質量優(yōu)異讓你多一些勝算    3.3.2　培養(yǎng)質量意識　3.4　團隊合作意識    3.4.1  1+1>2    3.4.2  戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊    3.4.3  培養(yǎng)團隊意識第4章　人際關系　4.1  尋求雙贏    4.1.1  我好，你也好    4.1.2  正直成熟  富足    4.1.3  學會雙贏　4.2　真誠贊美　……第5章　職業(yè)道德第6章　大學生就業(yè)政策與法規(guī)第7章　求職技巧第8章　職業(yè)禮儀與心態(tài)第9章　管理技巧第10章　大學生創(chuàng)業(yè)附錄　大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求參考文獻

圖書封面

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