本體與數(shù)字圖書館

前言

　　“圖書館學情報學”是我國的習慣用法，是涵蓋圖書館學、情報學、檔案學、出版發(fā)行學等學科的名稱。在我國臺灣被稱為“圖書館與資訊科學”，英文為Library and Information Science。美國也用Library and Information Studies來稱謂這一學科?！　?807年，德國學者馬丁·施萊廷格(Maain Schrettinger，1772～1851)首次使用了“圖書館學”這一概念，1808年他又在《試用圖書館學教科書大全》中建立了以圖書館整理為核心的學科體系，標志著圖書館學學科正式誕生。　　自1887年美國學者杜威(Melvil Dewey，1851－1931年)在哥倫比亞大學創(chuàng)辦世界第一所圖書館學校，1930年在卡內(nèi)基基金的資助下芝加哥大學設(shè)立第一所圖書館學博士班課程以來，圖書館學開始走進大學殿堂，成為高等教育中的一個專業(yè)?！　D書館學教育在美國的興起帶動了全球圖書館教育的發(fā)展。1919年英國在倫敦大學建立了圖書館學院。目前，美國有56所美圍圖書館學會(ALA)認可的圖書館學院，每年招收圖書館與情報學學生26 000人左右?！　≡谑┤R廷格后的兩個世紀，圖書館學科不斷變化。特別是在20世紀50年代以來的冷戰(zhàn)期間，美蘇軍備競賽，兩大陣營形成。蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，美國實施阿波羅計劃，科技文獻激增?？茖W家對文獻信息的獲取變得困難。一門新型學科－情報學應(yīng)運而生。1963年美國文獻工作學會正式更名為美國情報學會(ASIS)。

內(nèi)容概要

　　《本體與數(shù)字圖書館》以基于本體數(shù)字圖書館檢索模型為例，揭示了本體應(yīng)用實現(xiàn)的五大關(guān)鍵技術(shù)細節(jié)和步驟。全書從數(shù)字圖書館的定義、特點、作用和機制的范式演化分析了數(shù)字圖書館的內(nèi)涵和本質(zhì)；從元數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)字化信息組織結(jié)構(gòu)、數(shù)字對象的標識和服務(wù)機制等，揭示了實現(xiàn)數(shù)字圖書館工程中應(yīng)該應(yīng)用的主要技術(shù)；從本體的定義、語義網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、本體的描述語言和本題的邏輯基礎(chǔ)分析了本體的定義、個領(lǐng)域的應(yīng)用定義秒它的理論基礎(chǔ)與基本實現(xiàn)，以及應(yīng)用前景：從本體庫的建設(shè)和維護、本體的檢索策略、推理機制和處理引擎，分析了本體應(yīng)用所使用的關(guān)鍵技術(shù)；作者通過多年的實踐，針對應(yīng)用本體技術(shù)解決問題時遇到的困難，提出了解決困難的途徑和方法，即本體分子論，對本體分子論進行了詳細的解析和應(yīng)用的實踐，證明該理論具有可行性、可操作性和科學性。

作者簡介

　　董慧，男，1941年5月生，漢族，湖北省沙市市人，1967年畢業(yè)于華中師范大學物理系。武漢大學信息管理學院教授、博士生導師、中國電子商務(wù)咨詢專家委員會專家、湖北省電子政務(wù)專家組專家、武漢大學信息資源研究中心信息組織與檢索研究室主任，享受國務(wù)院特殊津貼。從事信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域的教學與科研工作20余年，先后為本科生開設(shè)操作系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用與開發(fā)課程；為碩士生和博士生開設(shè)JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用與開發(fā)發(fā)展趨勢研究等課程。主要研究方向是計算機信息系統(tǒng)工程和電子商務(wù)技術(shù)。計算機信息系統(tǒng)工程重點研究管理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)環(huán)境、工具和軟件體系結(jié)構(gòu)，電子商務(wù)技術(shù)重點研究電子商務(wù)平臺構(gòu)架和關(guān)鍵技術(shù)?！　≈鞒峙c承擔科研課題：　　1.、數(shù)字圖書館相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)研究，國家社會科學基金資助項目，2001-2003　　2.、基于本體的數(shù)字圖書館信息檢索模型研究，國家自然科學基金資助項目，2004-2006　　3.、湖北省電子政務(wù)總體方案設(shè)計

書籍目錄

1、數(shù)字圖書館概述1.1　數(shù)字圖書館的定義1.2　數(shù)字圖書館的特征1.3　數(shù)字圖書館的作用1.4　數(shù)字圖書館機制的范式演化2、數(shù)字圖書館技術(shù)2.1　概述2.2　數(shù)字圖書館技術(shù)發(fā)展2.3　元數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用2.4　數(shù)字化信息組織結(jié)構(gòu)與技術(shù)2.5　數(shù)字對象的唯一標志符技術(shù)2.6　基于信息網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字圖書館3、本體概述3.1　本體的定義3.2　本體與語義Web3.3　本體的描述語言標準3.4　本體的邏輯基礎(chǔ)4、本體技術(shù)4.1　本體建庫4.2　本體檢索4.3　本意推理4.4　本體處理引擎5、本體分子理論與應(yīng)用5.1　引言5.2　本體分子理論5.3　本體分子的知識組織5.4　動態(tài)知識的演化5.5　基于本體分子的知識可視化描述6、基于本體的數(shù)字圖書館檢索模型6.1　體系結(jié)構(gòu)解析6.2　語義信息的提取6.3　歷史領(lǐng)域資源本體構(gòu)建6.4　歷史領(lǐng)域知識推理機制6.5　基于知識的檢索機制6.6　結(jié)語

章節(jié)摘錄

　　1．4．3 第三代：基于用戶活動的數(shù)字圖書館(Work-based Digital：Library)　　隨著聚合數(shù)字信息空間的逐步形成，人們第一次有可能擺脫傳統(tǒng)圖書情報系統(tǒng)單純基于信息資源的服務(wù)形態(tài)和將信息系統(tǒng)與用戶信息利用過程相對隔絕的局限，以支持用戶靈活地處理信息、提煉知識和交流協(xié)作為核心，圍繞用戶信息活動和用戶信息系統(tǒng)來組織、集成、嵌入數(shù)字信息資源和信息服務(wù)，從而更直接、深入、有效地支持用戶檢索、處理、利用信息來解決問題的全過程。在這種理念推動下，數(shù)字圖書館的前沿研究者們已開始探討以用戶信息活動為基礎(chǔ)的數(shù)字圖書館機制。例如，美國國家科學基金會的“國家科學、數(shù)學、工程和技術(shù)教育數(shù)字圖書館項目(NSDL)”，明確提出建設(shè)成圍繞著用戶協(xié)作化學習過程的分布式資源網(wǎng)絡(luò)和學習機制，個人或集體可充分和動態(tài)調(diào)用各種數(shù)字化資源和工具(包括合作學習系統(tǒng)、遠程實驗室、虛擬實驗室等)來個性化和協(xié)作地檢索、集成、處理信息并以此支持合作學習。將于2008年9月舉行的歐洲數(shù)字圖書館會議(ECDL)已將研究開發(fā)嵌入到用戶信息空問和用戶合作過程的數(shù)字圖書館系統(tǒng)作為其三大主題之一。馬蘭大學MIND項目提出新一代數(shù)字圖書館應(yīng)直接支持用戶在其信息利用過程中靈活處理信息對像，奧地利Maurer提出數(shù)字圖書館應(yīng)成為用戶交流媒介來支持用戶對數(shù)字信息的注解、交流和協(xié)作處理，美國數(shù)字圖書館研究著名專家Ed Fox也提到數(shù)字圖書館的下一步發(fā)展將走向虛擬個性化數(shù)字圖書館和嵌入到用戶工作環(huán)境中的數(shù)字圖書館。實際上，一些試驗或者應(yīng)用系統(tǒng)已出現(xiàn)。

編輯推薦

　　《本體與數(shù)字圖書館》是《數(shù)字時代圖書館學與情報學論叢》之一分冊，是“十一五”國家重點圖書，是國家985攻關(guān)項目和國家自然科學基金資助項目的成果之一。

圖書封面

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