馬克思主義基本原理概論

內(nèi)容概要

　　本書貫通了全國統(tǒng)編教材（即馬克思主義理論研究和建設工程、高等學校思想政治理論課教材《馬克思主義基本原理概論》）和陶德麟、石云霞教授主編的《馬克思主義基本原理概論》教材（武漢大學出版社2006年1月版），兩個版本同為主要依據(jù)和解讀對象。同時，照顧到全國統(tǒng)編教材的指導思想、編寫思路、基本內(nèi)容和教學要求，采用了全國統(tǒng)編教材的體例，將武漢大學陶德麟、石云霞教授主編的版本融入其中?，F(xiàn)在的緒論章即武漢大學版本的導論章；第一章即武漢大學版本中的第一章第一節(jié)的第一目“物質世界的本質及其發(fā)展的一般規(guī)律”的擴展；第二章即武漢大學版本的第8章“掌握馬克思主義的科學認識工具”；第三章即武漢大學版本的第1、2、3章的合并章；第四、五、六、七章的順序和基本內(nèi)容與武漢大學版本一致。因此，這本參考書無論是對于武漢大學編寫的教材，還是對于全國統(tǒng)編教材來說，都是適用的，能夠通用。

書籍目錄

緒論 馬克思主義是關于無產(chǎn)階級和人類解放的科學
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第一章 世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第二章 認識世界和改造世界
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第四章 資本主義的形成及其本質
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第五章 資本主義發(fā)展的歷史進程
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第六章 社會主義社會及其發(fā)展
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五、材料分析題
第七章 共產(chǎn)主義是人類社會最崇高的社會理想
 一、單項選擇題
 二、多項選擇題
 三、辨析題
 四、論述題
 五，材料分析題

章節(jié)摘錄

　　2.要點：錯誤。上層建筑包括政治法律制度和設施（即政治上層建筑）以及社會意識形態(tài)（即思想上層建筑）。在社會的上層建筑中，國家政權處于核心地位。政權掌握在哪個階級手里，維護哪個階級的利益，是區(qū)分不同上層建筑性質的根本標志?！　?.要點：正確。歷史唯物主義認為人民群眾創(chuàng)造歷史，同時也承認個人在歷史上的作用。個人對歷史發(fā)展所起作用的性質和大小不同。但是，對歷史起決定作用的是人民群眾，而不是個人。　　4.要點：錯誤。社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關系問題。對社會存在和社會意識何者為第一性問題的不同回答，是劃分唯物史觀和唯心史觀的根本標準。主張社會存在決定社會意識，是唯物史觀。主張社會意識決定社會存在，是唯心史觀。一些唯心史觀也承認社會歷史的規(guī)律性。　　5.要點：正確。人類社會是由多種要素和矛盾所構成的統(tǒng)一體。這些要素和矛盾不是彼此孤立、互不相干的，而是緊密聯(lián)系、相互制約的，它們相互作用，共同推動人類社會向前發(fā)展。　　6.要點：錯誤。社會規(guī)律同自然規(guī)律在本質上都具有不依賴人的主觀意志為轉移的客觀性，所不同的是，社會規(guī)律是通過人的自覺活動起作用的，但是，不能因此否定社會規(guī)律具有客觀性?！　?.要點：錯誤。勞動不是在人和人類社會出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在的，而是與人的形成同步進行的。在由猿到人的轉變過程中，同時伴隨著由猿的本能活動向人類勞動的轉化。人類在勞動的基礎上脫離了動物界，形成了人和人類社會?！　?.要點：正確。唯物史觀認為，社會發(fā)展有其固有的客觀規(guī)律，同自然規(guī)律一樣，不以人的主觀認識和意志為轉移。因為，社會基本矛盾運動決定了社會發(fā)展的客觀規(guī)律性，社會發(fā)展有其確定的方向、秩序和趨勢，社會發(fā)展是許多相互沖突的單個人的意志構成的“總的合力”作用的客觀結果。

編輯推薦

　　《馬克思主義基本原理概論重點難點解析與練習》無論是對于武漢大學編寫的教材，還是對于全國統(tǒng)編教材來說，都是適用的，能夠通用。

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