高校思想政治理論課程建設(shè)史研究

內(nèi)容概要

本書運(yùn)用辯證唯物主義歷史唯物主義的方法論原則，系統(tǒng)全面地考察了新中同成立以來高校思想政治理論課程建設(shè)的歷史發(fā)展，特別是深入考察了黨的十一屆三中全會(huì)以來，思想政治理論課程在恢復(fù)重建的基礎(chǔ)上，先后進(jìn)行的三次重大的改革以及所產(chǎn)生的“85”方案、“98”方案、“05 ”方案。思想政治理論課程改革最突出最顯著的特點(diǎn)是確立了以馬克思主義中國(guó)化的理論成果毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心內(nèi)容，進(jìn)一步完善了思想政治理論課課程體系；立足于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義的教育，人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育，國(guó)史、國(guó)情教育，黨的路線、方針、政策和形勢(shì)教育，體現(xiàn)了馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。　　在系統(tǒng)的歷史考察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示了思想政治理論課程的本質(zhì)特征、社會(huì)功能，思想政治理論教育教學(xué)的基本規(guī)律、原則和方法，概括和總結(jié)了新中國(guó)成立以來思想政治理論課教育教學(xué)的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)新世紀(jì)新階段思想政治理論教育教學(xué)進(jìn)行了分析和展望。

書籍目錄

前言上篇 新中國(guó)成立以來高校思想政治理論課程建設(shè)的歷史發(fā)展　第一章 高等學(xué)校思想政治理論教育的新生和迅速發(fā)展　　一 建立和逐步完善思想政治理論教育課程體系　　二 緊密結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想政治理論教育　　三 培養(yǎng)和提高教師水平是搞好思想政治理論教育的關(guān)鍵　　四 知識(shí)分子的思想改造運(yùn)動(dòng)　第二章 貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者　　一 以社會(huì)主義為中心內(nèi)容，加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論教育課程建設(shè)　　二 在參加社會(huì)實(shí)踐中接受思想政治理論教育　　三 全國(guó)政治理論課工作會(huì)議對(duì)政治理論課教學(xué)提出新要求　　四 研究生思想政治理論教育教學(xué)逐步規(guī)范化　　五 毛澤東對(duì)學(xué)校思想政治理論教育工作的重要指示　　六 學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的思想批判運(yùn)動(dòng)　　七 “文化大革命”時(shí)期學(xué)校思想政治理論教育遭到嚴(yán)重破壞　第三章 高校思想政治理論教育在改革開發(fā)新時(shí)期開創(chuàng)新局面　　一 恢復(fù)與重建：高校的思想政治理論教育工作在撥亂反正中起步　　二 改革與創(chuàng)新：高校的思想政治理論教育工作登上新臺(tái)階　　三 反思與前進(jìn)：黨的十三屆　　四中全會(huì)后高校思想政治理論教育工作出現(xiàn)蓬勃生機(jī)　　四 鄧小平論思想政治理論教育　第四章 大力推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”和“三進(jìn)”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論教育教學(xué)　　一 改革和發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)高校德育工作提出新要求　　二 繼續(xù)深化教學(xué)改革，確立以鄧小平理論為中心內(nèi)容的新的課程體系　　三 大力推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作　　四 加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)基本建設(shè)和學(xué)科建設(shè)　　五 進(jìn)一步深化軍隊(duì)院校思想政治理論課的教學(xué)改革。總參謀部、總政治部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)院校政治理論課教學(xué)的若干意見》　　六 新世紀(jì)新階段大力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，建設(shè)適應(yīng)時(shí)代需要的新的思想政治理論課程體系下篇 對(duì)新中國(guó)成立以來高校思想政治理論課建設(shè)歷史的若干反思　第一章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)與教學(xué)法研究　　一 思想政治理論課教學(xué)與教學(xué)法研究　　二 思想政治理論課課程體系和課程建設(shè)　　三 思想政治理論課程教學(xué)法的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和本質(zhì)特征　第二章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)過程和基本規(guī)律研究　　一 思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)過程　　二 思想政治理論課教學(xué)的基本規(guī)律　第三章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的基本原則、基本方法和藝術(shù)研究　　一 思想政治理論課教學(xué)的基本原則　　二 思想政治理論課教學(xué)的哲學(xué)方法　　三 思想政治理論課教學(xué)的一般方法　　四 思想政治理論課教學(xué)的心理學(xué)方法　　五 思想政治理論課教學(xué)的具體方法　　六 思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)方法主要參考文獻(xiàn)后記

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