狀元制造法則

出版時間:2006-11  出版社:武漢大學出版社  作者:智博嘉華公司  頁數(shù):318  字數(shù):200000  

內(nèi)容概要

孩子成為棟梁之材,還是平庸之輩,并不取決于先天的稟賦,而取決于后天的教育。父母是孩子的啟蒙老師,負有對孩子教育的責任,孩子的成材,不取決于學校,而是取決于父母科學正確的家庭教育。愛爾維修說:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人?! 榱俗審V大的家長有一個好的借鑒,我們采訪了28位清華高考狀元和他們的父母,把狀元父母們緊跟時代潮流的教育方法和多年的育子經(jīng)驗做了總結(jié)。內(nèi)容通俗易懂、簡明扼要,語言簡潔明快、凝煉精辟,不但具有較強的可讀性,更具實用性。對于家長或父母來說,本書解決了廣大家長所面臨的現(xiàn)實問題,教育方法緊跟時代潮流。

書籍目錄

序言Part 1 做人和學習同等重要——做人和學習的三種關(guān)系 具有美德的孩子成績優(yōu)秀  誠實好學的孩子不怕困難  踏實的孩子知識學得牢固 Part 2 樂于學習就能學好——孩子成才需要的四大家庭條件  輕松的環(huán)境,激發(fā)孩子的學習興趣  自由的環(huán)境,激發(fā)孩子的學習熱情  民主的環(huán)境,激發(fā)孩子的學習動機  和睦的環(huán)境,激發(fā)孩子的學習欲望 Part 3 獨立的孩子早成材——培養(yǎng)孩子獨立的三種方法  讓出一點空間,讓孩子獨立去發(fā)展  創(chuàng)造一種條件,讓孩子獨立去鍛煉  提供一些機會,讓孩子獨立去嘗試 Part 4 長大需要擔負責任——有責任感的三大樂趣  責任心,是學習動力的源泉  把學習當責任,才能提高成績  學習興趣,來自責任心 Part 5 關(guān)注孩子的身心健康——孩子成長需要三種愛的溝通 遠大志向?qū)儆谏硇慕】档暮⒆? 與孩子愉快溝通,需要心的交流  尊重孩子那段青澀美好的“戀情” Part 6 父母是孩子學習的好榜樣——家長要做給孩子的三種榜樣 好習慣決定好成績  性格好的孩子更樂于學習  有修養(yǎng)的孩子成績提高得快 Part 7 輕松提高孩子成績的法寶——記憶的三種魔力 記憶英語單詞需要訣竅  高效學習需要記憶技巧  復習的安排要符合記憶規(guī)律 Part 8 意志力決定孩子的好成績——堅強意志的三種神奇力量 學習的捷徑是意志力  良好的學習習慣需要意志力  意志力決定孩子的全面發(fā)展 Part 9 大考需要良好的心態(tài)——孩子成功大考具備的三種心態(tài) 自信的態(tài)度決定人生的高度  信任成就雄心,雄心成就夢想  平常心態(tài)造就卓越

媒體關(guān)注與評論

書評清華狀元家庭教育的28秘訣,清華狀元家長多年的育子心得。    母親辛勤勞動的美德,讓我明白了一個道理,那就是,只要是憑著自己的能力,通過自己的辛勤勞動,通過自己創(chuàng)造性勞動獲得相應的報酬來生活,就是一個幸福的人。在母親的影響下,我把這個道理用在學習上:通過自己的努力學到真正的屬于自己的知識,通過創(chuàng)造性的學習新知識并尋找學習方法……——清華高考狀元 張利    從小到大,媽媽一直允許我自由選擇喜歡看的節(jié)目,從不干涉或者限定我的好惡,使得我在電視里學到了很多其他同學沒有掌握的知識,不但沒有耽誤學習,反而觸類旁通減少了我學習的阻力?!迦A高考狀元 張群    別人常說子女與母親很容易交流,但與父親交流卻很少,而我的父親則不然,他很愛和我交流,也懂得如何同我交流,這就培養(yǎng)了我樂于交流的個性?!迦A高考狀元 譚金權(quán)    父親給我影響最深刻的地方是他任勞任怨,堅持不懈的性格。這種性格潛移默化地對我產(chǎn)生了很大的影響,只要我選擇了一件事情,不管它有多艱巨,我總能堅持下來,毫不松懈地完成它。在求學路上,我把考取清華大學作為我的奮斗目標。長大后我才明白,在父親任勞任怨的背后,是男人的責任心給予了強有力的支持?!迦A高考狀元范錦鵬。    父親是一個非常嚴謹有條理的人,當上中學校長之后,一直都詳細地記錄著每一天的所作所為,絲毫不馬虎……在他的影響下,我養(yǎng)成了記日記的習慣。——清華高考狀元曲楠?! ≡谖页砷L的過程中,父親的巨大作用是不言而喻的。給我印象最深刻的是他非??茖W的教育方式,以及那種持之以恒、執(zhí)著追求的精神。如果說母親培養(yǎng)我成人,那么父親則是培養(yǎng)我成為優(yōu)秀的男人?!迦A學子 陳三鑒

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   思想深度不夠,說服力不夠強。有夸夸其談牽強附會強詞奪理以管窺豹之嫌。好在多少能給人一點啟發(fā)。尤其是那些教育觀念陳舊落后的人,看看也很好。
  •   這本書是以采訪的形式來寫的,必然深度和廣度不夠,但多少還是有啟發(fā).尤其是對于不常看教子類書籍的人還是會有點用的,常年教子類書籍的就買不買都無所謂.
 

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