高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

教材建設(shè)，“雙師型”教師隊伍建設(shè)和實踐教學(xué)基地建設(shè)是高等職業(yè)教育教學(xué)工作的三大基本建設(shè)工作，是實現(xiàn)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是辦好高等職業(yè)教育、辦出高等職業(yè)教育特色的最為緊迫的任務(wù)之一。最近幾年，高職高專教育以迅猛之勢發(fā)展。相對而言，教材建設(shè)仍滯后于高職高專教育的發(fā)展需要，還存在不少問題，如對高職高專教育教材建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不足；對高職高專教育教材的編寫形式、體系、體例等缺乏深入研究，具有高職高專教育特色的教材極其匱乏，高職高專學(xué)校選用的教材沒有充分體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的特色；教材建設(shè)缺少行業(yè)專家的幫助與指導(dǎo)，缺乏科學(xué)的理論支持，適應(yīng)不了知識經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展的要求；與專業(yè)教材配套的實踐、實訓(xùn)教材建設(shè)嚴(yán)重滯后，等等。高職高專教育教材建設(shè)存在的這些問題，嚴(yán)重影響著高等職業(yè)教育的質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。隨著高等職業(yè)教育的飛速發(fā)展和教育教學(xué)改革的不斷深化，要辦出高職高專教育特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高職高專學(xué)校必須加強(qiáng)自身體系的教材建設(shè)。    本教材的編寫強(qiáng)調(diào)面向行業(yè)，增強(qiáng)針對性和實用性，體現(xiàn)適應(yīng)、實用、簡明的要求，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，同時，教材建設(shè)不僅注重內(nèi)容和體系的改革，創(chuàng)新體系結(jié)構(gòu)和編寫形式，還注意方法和手段的改革，緊扣時代脈搏，以跟上科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作對各層次人才的實際需要。

書籍目錄

第1章 函數(shù)、極限與連續(xù)  1.1 內(nèi)容提要  1.2 疑難解析  1.3 范例講評  1.4 習(xí)題選解  1.5 綜合練習(xí)第2章 導(dǎo)數(shù)與微分  2.1 內(nèi)容提要  2.2 疑難解析  2.3 范例講評  2.4 習(xí)題選解  2.5 綜合練習(xí)第3章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用  3.1 內(nèi)容提要  3.2 疑難解析  3.3 范例講評  3.4 習(xí)題選解  3.5 綜合練習(xí)第4章 不定積分  4.1 內(nèi)容提要  4.2 疑難解析   4.3 范例講評  4.4 習(xí)題選解  4.5 綜合練習(xí)第5章 定積分及其模型  5.1 內(nèi)容提要  5.2 疑難解析  5.3 范例講評  5.4 習(xí)題選解  5.5 綜合練習(xí)第6章 微分方程  6.1 內(nèi)容提要  6.2 疑難解析  6.3 范例講評  6.4 習(xí)題選解  6.5 綜合練習(xí)第7章 向量代數(shù)與空間解析幾何  7.1 內(nèi)容提要  7.2 疑難解析  7.3 范例講評  7.4 習(xí)題選解  7.5 綜合練習(xí)第8章 多元函數(shù)微分學(xué)  8.1 內(nèi)容提要  8.2 疑難解析  8.3 范例講評  8.4 習(xí)題選解  8.5 綜合練習(xí)第9章 多元函數(shù)積分學(xué)  9.1 內(nèi)容提要  9.2 疑難解析  9.3 范例講評  9.4 習(xí)題選解  9.5 綜合練習(xí)第10章 無窮級數(shù)  10.1 內(nèi)容提要  10.2 疑難解析  10.3 范例講評  10.4 習(xí)題選解  10.5 綜合練習(xí)附錄 綜合測試題（一）綜合測試題（二）綜合測試題（三）

編輯推薦

本教材的編寫強(qiáng)調(diào)面向行業(yè)，增強(qiáng)針對性和實用性，體現(xiàn)適應(yīng)、實用、簡明的要求，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，同時，教材建設(shè)不僅注重內(nèi)容和體系的改革，創(chuàng)新體系結(jié)構(gòu)和編寫形式，還注意方法和手段的改革，緊扣時代脈搏，以跟上科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作對各層次人才的實際需要。

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