經(jīng)典名作誦讀

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)典名作誦讀（小學(xué)卷·4年級）》的編寫體例是以輯為單位，按照由淺入深、從古到今、不同體裁的作品間隔編排、各年段的選文盡量適應(yīng)孩子年齡特點和接受能力的原則來編寫。名家大家的作品主要以作者的筆名作為輯的名稱，人選的作品不足一輯（一般為三至八篇）的作家（詩人），則與體裁相同、內(nèi)容相近的作品編在一起，以內(nèi)容、體裁或本輯的第一篇詩文名來作為輯名。每輯都有一段關(guān)于作家、作品或者相關(guān)背景資料的簡介，既起到引入正題的作用，也可以使孩子們在誦讀詩文的同時，學(xué)習(xí)一些基本的語文常識，提高語文素養(yǎng)。

作者簡介

　　炫風(fēng)，男，漢族，1971年出生于安徽潁上。中山大學(xué)中文系本科畢業(yè)，廣東省普通話水平測試員，小學(xué)語文高級教師。從事一線小學(xué)語文教學(xué)工作20余年，教育教學(xué)成果突出，曾多次榮獲國家、省市區(qū)各級各類課堂教學(xué)大賽獎、專業(yè)能力比賽獎，多篇教育教學(xué)論文及原創(chuàng)詩文發(fā)表，指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲獎及發(fā)表習(xí)作數(shù)十篇（首）。近十年來，一直致力于經(jīng)典誦讀的研究與實驗，首倡用“熟讀法”進(jìn)行語文教學(xué)，成效卓著。2002年起著手編寫適合中小學(xué)生誦讀的古今中外名家經(jīng)典詩文集，“十年磨-劍”，2012年，編成《經(jīng)典名作誦讀》一書，由中山大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。

書籍目錄

第一輯 杜牧（一）
第二輯 歌詞四首
第三輯 小詩
第四輯 杜牧（二）
第五輯 鄭振鐸
第六輯 自相矛盾
第七輯 登科后
第八輯 冰心
第九輯 艾青
第十輯 晚唐詩
第十一輯 徐志摩
第十二輯 幽蘭操
第十三輯 許地山
第十四輯 王安石
第十五輯 文言成語故事
第十六輯 外國小詩
第十七輯 蘇軾
第十八輯 詠春
第十九輯 示兒
第二十輯 古風(fēng)
第二十一輯 四大名著
第二十二輯 春·雪·詩
第二十三輯 （☆）《菜根譚》（選萃）（明洪應(yīng)明）
第二十四輯 （☆）《新月集》選萃（一）
第二十五輯 （☆）《新月集》選萃（二）
第二十六輯 （☆）《新月集》選萃（三）
第二十七輯 （☆）論語精編（一）
第二十八輯 （☆）論語精編（二）
第二十九輯 （☆）論語精編（三）
第三十輯 （☆）論語精編（四）
誦讀的八大裨益

章節(jié)摘錄

　　玩具　　孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍著折下來的小樹枝兒?！　∥椅⑿χ茨阍谀抢锼Ｅ歉巯聛淼男渲??！　∥艺χ阗~，一小時一小時在那里加疊數(shù)字?！　∫苍S你在看我，心想：“這種好沒趣的游戲，競把你的一早晨的好時間浪費掉了！”　　孩子，我忘了聚精會神玩耍樹枝與泥餅的方法了。　　我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊?！　∧隳?，無論找到什么便去做你的快樂的游戲；我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上?！　∥以谖业拇啾〉莫毮敬飹暝?，要航過欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戲了?！　〗鹕ā　〖偃缥易兞艘欢浣鹕?，只是為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑①，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作?！　‘?dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。　　當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》②，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方?！　〉悄銜碌贸鲞@就是你孩子的小小影子嗎？　　當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！　　澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”　　“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　誦讀名作 潤澤童心　　★近現(xiàn)代諸多文化大師、文學(xué)巨匠、學(xué)界名人、政界要人幾乎無-例外地在少兒時代誦讀了大量經(jīng)典詩文，從而打下了他們?nèi)松晒Φ膱詫嵒A(chǔ)?！　　锟茖W(xué)研究表明：7-13歲是一個人記憶力發(fā)展的白金階段，此時將古今中外經(jīng)典詩文記誦于心，可鍛煉出超常的記憶力，而且能奠定豐厚的文化底蘊。





圖書封面






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