E3 體驗課堂-高中英語必修5

內(nèi)容概要

練習題的結構設計為一課一練，與教學同步。每個單元都有測試題和答案詳解。這種有分有合的練習，使練習的題目與教學內(nèi)容在每一學時、每一學段都能相對應，這樣的練習無論對教師還是對學生都很實用，教師可及時對學生實行檢測，學生也可及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，實時反饋，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。

書籍目錄

Unit 1 Great Scientists　Section Ⅰ Warming up and Reading　Section Ⅱ Learning about Language　Section Ⅲ Using LanguageUnit 2 The United Kingdom　Section Ⅰ Warming up and Reading　Section Ⅱ Learning about Language　Section Ⅲ Using LanguageUnit 3 Life in the Future　Section Ⅰ Warming up and Reading　Section Ⅱ Learning about Language　Section Ⅲ Using LanguageUnit 4 Making the News　Section Ⅰ Warming up and Reading　Section Ⅱ Learning about Language　Section Ⅲ Using LanguageUnit 5 First Aid　Section Ⅰ Warming up and Reading　Section Ⅱ Learning about Language　Section Ⅲ Using Language正文答案與解析

章節(jié)摘錄

　　2.失分原因　　考生聽力部分的失分原因是復雜的、多樣性的。反饋信息表明，第一個失分點主要是在前幾個“簡短對話”的題目上。由于緊張等原因，考生在考試開始后，不能很快地進入考試狀態(tài)，導致思維處于短暫“空白”。第二個失分點主要出現(xiàn)在某些數(shù)字類換算的題目上。第三個失分點主要出現(xiàn)在某些理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度的題目上。　　鑒于如上情況，考生在高考前，應盡力保持語感，聽英語語言的發(fā)音，熟悉英音和美音的語音語調(diào)，提高聽力技能，提高對語言材料進行分析判斷的能力。建議考生每天聽半個小時的課文錄音磁帶，以聽對話為主，也可適當聽一些不同文體的課文。有能力的同學可堅持聽廣播電臺和電視臺的英語節(jié)目?！　?.應試策略　?。?）調(diào)整心理，穩(wěn)定情緒，進入狀態(tài)　　聽力測試也是對考生心理素質(zhì)的檢測，過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，影響聽力水平的正常發(fā)揮，發(fā)試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放松活動，放松平復一下情緒，使自己處于平靜心態(tài)。樹立心勝信念，心慌意亂于事無補，集中精力，臨場不懼，才是明智之舉。另外，聽力試音的語速和音質(zhì)與正式考試一致，因此，一定要聽好試音，調(diào)整心態(tài)，盡早進入考試狀態(tài)?！　。?）快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽　　高考的聽力問題和選項都印在試卷上，等卷發(fā)下后，考生要度分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩余的時間搶讀問題和選項，并根據(jù)問題和選項預測聽力材料內(nèi)容。根據(jù)自己的預測，帶著問題有針對性地去聽，不僅使你在聽到問題答案時加倍注意，還有助于使你注意力集中，不走神，從而大大提高答題的效率和準確性。

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