化學(xué)檢驗工

前言

　　根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的新要求，為進一步提高職業(yè)教育培訓(xùn)的規(guī)范性和系統(tǒng)性，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師總結(jié)多年來的教育培訓(xùn)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理論和方法，以《中華人民共和國技能鑒定規(guī)范》為主要依據(jù)，結(jié)合化學(xué)檢驗工實際要求，組織編寫了《化學(xué)檢驗工（高級）考證培訓(xùn)教材》?！　〗⑼怀雎殬I(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范課程教學(xué)的基本要求、提高課程教學(xué)質(zhì)量是高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的重要要求，改革教學(xué)方法和手段、加強教材建設(shè)是確保優(yōu)質(zhì)教材產(chǎn)生的重要條件，逐步構(gòu)建專業(yè)認證體系、推行“雙證書”制度、強化學(xué)生職業(yè)能力是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平的有利保障。在高等職業(yè)院校實行學(xué)歷證書、職業(yè)技能證書并行的要求恰恰體現(xiàn)了高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的技術(shù)應(yīng)用型高級技能人才。如何將職業(yè)技能培訓(xùn)融入教學(xué)計劃，乃至日常教學(xué)是高等職業(yè)院校課程改革的重點與難點；如何提高學(xué)生實踐動手能力，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)一直是各類高等職業(yè)院校探索的目標(biāo)。本書正是在高等職業(yè)院校普遍強化質(zhì)量意識、全面加強內(nèi)涵建設(shè)和積極推進“雙證制”改革的宏觀背景下組織編寫的。本書適用于三年制、兩年制高等職業(yè)院?；ゎ?、食品類、制藥類、環(huán)保類各專業(yè)，主要作為高等職業(yè)院校全日制各專業(yè)學(xué)生化學(xué)分析及檢驗各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)用書和學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定的輔導(dǎo)教材，也可供成人高等院校和中等職業(yè)學(xué)校選用及有關(guān)工程技術(shù)人員參考?！　”緯岳碚撝R、項目訓(xùn)練為主線，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，涵蓋化學(xué)檢驗工的職業(yè)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、操作技能和鑒定大綱，從基礎(chǔ)知識至實踐操作，采取循序漸進、逐步深入的方式，最終使學(xué)生熟練掌握并達到通過職業(yè)技能鑒定考核的要求?！　”緯申愳o靜、蔣建平、谷雪賢任主編，李小玉、趙素芬、張莉瓊?cè)胃敝骶?。陳靜靜編寫緒論及第一部分；蔣建平編寫第二部分；李小玉、趙素芬、張莉瓊編寫第三部分，并將所有題目做出正確答案。

內(nèi)容概要

職業(yè)資格證書制度是黨中央、國務(wù)院實施“科教興國”與“人才強國”戰(zhàn)略的重要舉措。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育模式是促進技能就業(yè)、引導(dǎo)技能成才，以滿足企業(yè)需要、服務(wù)技能人才為工作宗旨，以貫徹落實國家職業(yè)資格證書制度為己任，要為培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)技能人才、促進國家經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。為使更多經(jīng)過職業(yè)教育培養(yǎng)的人才得到勞動保障部門和社會的認可，我們組織教師精心編寫了《化學(xué)檢驗工（高級）考證培訓(xùn)教材》，供有關(guān)學(xué)校和技能培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)教材使用。    本教材以人力資源和社會保障部頒布的化學(xué)檢驗工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進行編寫。針對高級工必須掌握的基本知識和操作技能，以歷年考試知識點作為重點，將高級工實驗技能要求編寫為可操作性較強的實訓(xùn)項目，并在教學(xué)中按項目進行訓(xùn)練，同時附有大量理論復(fù)習(xí)題及模擬試卷，以達到快速提高學(xué)生的理論知識和實際操作技能，適應(yīng)一線工作需要的培養(yǎng)目標(biāo)。    本教材具有以下主要特點：    （1）以項目訓(xùn)練為主線，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)。加強對基本技能的論述，注重實踐訓(xùn)練，舉例實用，操作性強。每個項目均設(shè)計了實訓(xùn)基本操作、綜合實訓(xùn)、考核實例三個循序漸進的工藝訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于操作技能的逐步提高。        （2）教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求全面接軌，并要求嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)。這是主動適應(yīng)國家職業(yè)資格證書制度改革的發(fā)展趨勢，為高等職業(yè)院校學(xué)生完成學(xué)業(yè)后直接獲得勞動部門核發(fā)的相應(yīng)職業(yè)資格證書創(chuàng)造有利條件，同時也為學(xué)生順利考證提供直接指導(dǎo)。    本書可作為化學(xué)分析及檢驗行業(yè)中化學(xué)檢驗工工種的職業(yè)能力培訓(xùn)教材，也可供從事化學(xué)實驗室工作的人員、工廠企業(yè)的分析化驗員參考和閱讀，還可作為職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書、培訓(xùn)考核題庫。

書籍目錄

緒論　化學(xué)檢驗工（高級）鑒定大綱　一、報考條件　二、考核大綱第一部分　實驗技能訓(xùn)練部分　一、技能要求　二、實驗技能訓(xùn)練內(nèi)容    訓(xùn)練一  標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制    訓(xùn)練二  雙指示劑法測定水中的堿度    訓(xùn)練三  氯化物中氯含量的測定（莫爾法）      訓(xùn)練四  氣相色譜定性定量分析    訓(xùn)練五  自動電位滴定法測定C1-的含量    訓(xùn)練六  有機化合物紫外吸收曲線的測繪和應(yīng)用    訓(xùn)練七  原子吸收分光光度計的使用第二部分　基礎(chǔ)理論知識提綱及復(fù)習(xí)題　一、知識要求　二、理論考試復(fù)習(xí)題    綜合復(fù)習(xí)題一    綜合復(fù)習(xí)題一參考答案    綜合復(fù)習(xí)題二    綜合復(fù)習(xí)題二參考答案    綜合復(fù)習(xí)題三    綜合復(fù)習(xí)題三參考答案    綜合復(fù)習(xí)題四    綜合復(fù)習(xí)題四參考答案    綜合復(fù)習(xí)題五    綜合復(fù)習(xí)題五參考答案    綜合復(fù)習(xí)題六    綜合復(fù)習(xí)題六參考答案    綜合復(fù)習(xí)題七    綜合復(fù)習(xí)題七參考答案第三部分　理論知識模擬試卷匯編  理論知識考試模擬試卷一  理論知識考試模擬試卷一參考答案  理論知識考試模擬試卷二  理論知識考試模擬試卷二參考答案  理論知識考試模擬試卷三  理論知識考試模擬試卷三參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一部分 實驗技能訓(xùn)練部分　　一、技能要求　?。?）能全面了解送檢樣品質(zhì)量方面的有關(guān)問題?！　。?）能制備儀器分析用的標(biāo)準(zhǔn)溶液和其他制劑試液?！　。?）能熟練操作與分析儀器配套使用的計算機?！　。?）能按操作規(guī)程操作氣相色譜儀、傅立葉紅外光譜儀、原子吸收分光光度計、紫外分光光度計。　?。?）能對其他檢驗人員制作的檢驗報告按管理規(guī)定進行審核。　?。?）能讀懂新購置儀器設(shè)備的說明書，能按照規(guī)程進行安裝和調(diào)試?！　。?）能編寫相關(guān)產(chǎn)品和原材料的檢驗操作規(guī)范?！　《嶒灱寄苡?xùn)練內(nèi)容　　訓(xùn)練一標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制　?。ㄒ唬┯?xùn)練目的　?。?）了解不同性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制方法，能正確選擇配制所用的試劑及標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、儀器?！　。?）掌握按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范配制不同性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)溶液，并進行準(zhǔn)確的標(biāo)定操作。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    化學(xué)檢驗工 PDF格式下載

---