高中地理 必修1

內(nèi)容概要

隨著普通高中新課程實驗的穩(wěn)步推進，各種版本的新課標教材，豐富多彩的教輔資料，在為廣大師生提供更為廣闊的教學資源的同時，也不可避免地存在著魚龍混雜的現(xiàn)象。鑒于此，我們組織近6年高考中為北京市培養(yǎng)出5名狀元和一大批尖子學生的中國人民大學附屬中學各學科教研組的老師，基于人大附中新課程改革的教學實踐和廣東省的課改實驗和研究成果，依據(jù)人教版新課標教材，編寫了“普通高中課程標準實驗教科書同步輔導(dǎo)與訓練叢書”。    本套叢書經(jīng)過人大附中數(shù)十位特級教師和廣東省教育廳教研室專家的嚴格把關(guān)，并且經(jīng)過人大附中兩年的試用，實踐證明，這是一套對教與學更具有針對性的優(yōu)秀學案，它既能幫助學生掌握課本知識，關(guān)注社會，關(guān)注生活，拓展視野，提高思維能力，又能幫助教師從多方面檢測學生的學習狀況。    在編寫過程中，本套叢書力求突出以下幾方面的特點：    1.重視基礎(chǔ)知識每一課的講解和練習都以基礎(chǔ)知識作為主體內(nèi)容，讓學生通過閱讀和練習把握考綱要求掌握的基本知識。每課都設(shè)有“研學互動”、“狀元筆記”、“錯題本”等特色板塊，從多角度幫助學生梳理基礎(chǔ)知識，揭示出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。    2.緊扣新課改精神叢書嚴格按照新課改的要求，注重學生對所學知識的實際運用和遷移能力，以政治、經(jīng)濟、社會、科技文化等領(lǐng)域的新形勢和新變化作為命題的背景材料，體現(xiàn)新課程改革貼近社會、貼近生活和貼近學生的教學理念。    3.突出重點與難點每一課的重點、難點知識都會在題目中體現(xiàn)出來，幫助學生在練習的過程中進一步對重點、難點知識有所突破和深入理解。    4.體例新穎，實用性強叢書體例由人大附中各學科帶頭人參與設(shè)計，符合學生學習習慣，極大提高學生學習的有效性。叢書練習題的結(jié)構(gòu)設(shè)計為一課一練，與教學同步。每個單元都有測試題和答案詳解。這種有分有合的練習，使練習的題目與教學內(nèi)容在每一學時、每一學段都能相對應(yīng)，這樣的練習無論對教師還是對學生都很實用，教師可及時對學生實行檢測，學生也可及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，實時反饋，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。    本書由人大附中生物教研組編寫，廣東省教育廳教研室審定，適用于使用《生物•必修1》（人教版）教材的教與學。全書共6章21節(jié)，每節(jié)均設(shè)有以下板塊：    【課前體驗】以填空、探究、簡答等題型為主，幫助學生預(yù)習本節(jié)知識，提取教材信息，并加以適當?shù)臍w納和探究。    【核心體驗】針對重點、難點、疑點內(nèi)容、學科思想和學科方法做專門的分析和突破，并針對本節(jié)所講知識設(shè)置典型例題和方法點撥。        【狀元筆記】針對核心知識點，介紹優(yōu)秀學生總結(jié)的有效學習技巧。    【錯題本】對易錯和易混淆的知識點做專門的講解和突破，按照出錯等級有針對性地設(shè)置相應(yīng)練習題，以達到舉一反三的目的。    【課堂強化】針對課程三維目標，特別是基礎(chǔ)知識和基本技能教學要求設(shè)計鞏固性訓練題。    【課外提升】同步升級訓練包括基礎(chǔ)鞏固題、探究提高題、拓展延伸題三個層級，每個層級中的題目按內(nèi)容及題型由易到難進行編排，在強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的同時，重點考查學生對于“雙基”的掌握程度。        【大視野】立足學生能力的提升，體現(xiàn)新課改的思想，注重開闊視野，擴大知識面，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。        每章后面都有相應(yīng)的【知識盤點】，其中的“知識圖譜”以圖表和知識樹的形式總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生對本單元知識的理解、掌握和應(yīng)用；“要點分析”注重單元知識之間的橫向和縱向聯(lián)系，對本單元學習的重、難點進行總結(jié)升華。    本書還附有四套單元測試卷和一套綜合測試卷，按照高考模式編寫，并有相應(yīng)的答案與解析，便于學生進行自我檢測。

書籍目錄

第1章　行星地球  第1節(jié)　宇宙中的地球  第2節(jié)　太陽對地球的影響  第3節(jié)　地球的運動  第4節(jié)　地球的圈層構(gòu)造第2章　地球上的大氣  第1節(jié)　冷熱不均引起大氣運動  第2節(jié)　氣壓帶和風帶  第3節(jié)　常見天氣系統(tǒng)  第4節(jié)　全球氣候變化第3章　地球上的水　第1節(jié)　自然界的水循環(huán)　第2節(jié)　大規(guī)模的海水運動　第3節(jié)　水資源的合理利用第4章　地表形態(tài)的塑造　第1節(jié)　營造地表形態(tài)的力量　第2節(jié)　山岳的形成　第3節(jié)　河流地貌的發(fā)育第5章  自然地理環(huán)境的整體性和差異性　第1節(jié)  自然地理環(huán)境的整體性　第2節(jié)  自然地理環(huán)境的差異性測試與答案　《行星地球》測試　《地球上的大氣》測試　《地球上的水》測試　《地表形態(tài)的塑造》測試　《自然地理環(huán)境的整體性和差異性》測試　測試卷答案與解析　正文參考答案與解析

章節(jié)摘錄

　　要點一雪線　　常年積雪期的下界，叫做雪線。雪線以上的地帶，全年冰雪的補給量大于消融量，形成了常年積雪區(qū)；雪線以下地帶，全年冰雪的補給量小于消融量，積累不了多年冰雪，只能是季節(jié)性積雪區(qū)?！　〉厍蛏细鞯貐^(qū)雪線的分布高度起伏多變，主要取決于氣候與地貌因素的綜合作用。氣候上溫度和降水量都與之有關(guān)系。地表氣溫由赤道向兩極降低，因而雪線分布高度的總趨勢也由赤道向兩極降低。例如，雪線高度在熱帶非洲為4500-5200米，阿爾卑斯山降至2400-3200米，北極圈內(nèi)只有200米左右?！　〗邓颗c雪線的高度關(guān)系密切。降雪量越大，雪線越低，反之亦然。因而，全球雪線高度最高的地區(qū)不在赤道附近，而是在副熱帶高壓帶，處于此范圍內(nèi)的南美洲安第斯山脈雪線很高，有世界最高的雪線，達6400米。再如我國的天山一祁連山一線，水汽來源主要受西風控制，所以由天山西段向東，降水量遞減，雪線升高，到西段雪線達5000米以上，再向祁連山東段，來自太平洋的水汽增多，雪線高度反而降低?！　〉孛惨蛩貙ρ┚€的影響，主要表現(xiàn)在山勢和坡向上。陡峻的山地，不利于積雪保存，雪線偏高；對于北半球而言，南坡、西坡日照多，冰雪消融量大，雪線偏高，而北坡和東坡的雪線位置較低。例如，中國天山南坡雪線高度為3900-4200米，而北坡為3500-3900米。但是，氣候上的溫度和降水相對于地貌因素對雪線的影響更大，因而也會出現(xiàn)山脈南坡雪線低的情況。例如，喜馬拉雅山南坡正當西南季風的迎風坡，降水豐沛度大約在4600米，而北坡高出南坡有千米左右?！　∫c二區(qū)域差異與因地制宜原則　　綜合區(qū)域特征，類比區(qū)域差異，可以更深入地掌握區(qū)域特征，了解區(qū)域差異，因而能夠因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)，安排區(qū)域開發(fā)整治措施。我國《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中，所提出的“優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”和“優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局”的各項規(guī)劃，以及“促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”中，根據(jù)資源環(huán)境承載能力、現(xiàn)有開發(fā)密度和發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⑽覈鴩量臻g劃分為優(yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、限制開發(fā)和禁止開發(fā)四類主體功能區(qū)，形成合理的空間開發(fā)結(jié)構(gòu)，都是根據(jù)區(qū)域特征和區(qū)域差異，體現(xiàn)了“因地制宜”的發(fā)展原則。

編輯推薦

　　人大附中一線骨干教師聯(lián)合編寫，數(shù)十位特級教師共同把關(guān)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中地理 必修1 PDF格式下載

---