高中歷史 必修1

內(nèi)容概要

隨著普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)步推進(jìn)，各種版本的新課標(biāo)教材，豐富多彩的教輔資料，在為廣大師生提供更為廣闊的教學(xué)資源的同時(shí)，也不可避免地存在著魚龍混雜的現(xiàn)象。鑒于此，我們組織近6年高考中為北京市培養(yǎng)出5名狀元和一大批尖子學(xué)生的中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)各學(xué)科教研組的老師，基于人大附中新課程改革的教學(xué)實(shí)踐和廣東省的課改實(shí)驗(yàn)和研究成果，依據(jù)人教版新課標(biāo)教材，編寫了“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書同步輔導(dǎo)與訓(xùn)練叢書”。    本套叢書經(jīng)過(guò)人大附中數(shù)十位特級(jí)教師和廣東省教育廳教研室專家的嚴(yán)格把關(guān)，并且經(jīng)過(guò)人大附中兩年的試用，實(shí)踐證明，這是一套對(duì)教與學(xué)更具有針對(duì)性的優(yōu)秀學(xué)案，它既能幫助學(xué)生掌握課本知識(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，拓展視野，提高思維能力，又能幫助教師從多方面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。    在編寫過(guò)程中，本套叢書力求突出以下幾方面的特點(diǎn)：    1.重視基礎(chǔ)知識(shí)每一課的講解和練習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)作為主體內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和練習(xí)把握考綱要求掌握的基本知識(shí)。每課都設(shè)有“研學(xué)互動(dòng)”、“狀元筆記”、“錯(cuò)題本”等特色板塊，從多角度幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，揭示出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。    2.緊扣新課改精神叢書嚴(yán)格按照新課改的要求，注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和遷移能力，以政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技文化等領(lǐng)域的新形勢(shì)和新變化作為命題的背景材料，體現(xiàn)新課程改革貼近社會(huì)、貼近生活和貼近學(xué)生的教學(xué)理念。    3.突出重點(diǎn)與難點(diǎn)每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)都會(huì)在題目中體現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)有所突破和深入理解。    4.體例新穎，實(shí)用性強(qiáng)叢書體例由人大附中各學(xué)科帶頭人參與設(shè)計(jì)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。叢書練習(xí)題的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為一課一練，與教學(xué)同步。每個(gè)單元都有測(cè)試題和答案詳解。這種有分有合的練習(xí)，使練習(xí)的題目與教學(xué)內(nèi)容在每一學(xué)時(shí)、每一學(xué)段都能相對(duì)應(yīng)，這樣的練習(xí)無(wú)論對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都很實(shí)用，教師可及時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行檢測(cè)，學(xué)生也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞，實(shí)時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一。    本書由人大附中生物教研組編寫，廣東省教育廳教研室審定，適用于使用《生物•必修1》（人教版）教材的教與學(xué)。全書共6章21節(jié)，每節(jié)均設(shè)有以下板塊：    【課前體驗(yàn)】以填空、探究、簡(jiǎn)答等題型為主，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，提取教材信息，并加以適當(dāng)?shù)臍w納和探究。    【核心體驗(yàn)】針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科思想和學(xué)科方法做專門的分析和突破，并針對(duì)本節(jié)所講知識(shí)設(shè)置典型例題和方法點(diǎn)撥。        【狀元筆記】針對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)，介紹優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的有效學(xué)習(xí)技巧。    【錯(cuò)題本】對(duì)易錯(cuò)和易混淆的知識(shí)點(diǎn)做專門的講解和突破，按照出錯(cuò)等級(jí)有針對(duì)性地設(shè)置相應(yīng)練習(xí)題，以達(dá)到舉一反三的目的。    【課堂強(qiáng)化】針對(duì)課程三維目標(biāo)，特別是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)要求設(shè)計(jì)鞏固性訓(xùn)練題。    【課外提升】同步升級(jí)訓(xùn)練包括基礎(chǔ)鞏固題、探究提高題、拓展延伸題三個(gè)層級(jí)，每個(gè)層級(jí)中的題目按內(nèi)容及題型由易到難進(jìn)行編排，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的同時(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于“雙基”的掌握程度。        【大視野】立足學(xué)生能力的提升，體現(xiàn)新課改的思想，注重開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。        每章后面都有相應(yīng)的【知識(shí)盤點(diǎn)】，其中的“知識(shí)圖譜”以圖表和知識(shí)樹(shù)的形式總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用；“要點(diǎn)分析”注重單元知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系，對(duì)本單元學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華。    本書還附有四套單元測(cè)試卷和一套綜合測(cè)試卷，按照高考模式編寫，并有相應(yīng)的答案與解析，便于學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。

書籍目錄

第一單元　中國(guó)古代的中央集權(quán)制度　第1課　從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)　第2課　中央集權(quán)制度的確立　第3課　古代政治制度的成熟　第4課　專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)第二單元　古希臘和古羅馬的政治制度　第5課　愛(ài)琴文明與古希臘城邦制度　第6課　雅典城邦的民主政治　第7課　古羅馬的政制與法律第三單元　近代西方資本主義政體的建立　第8課　漸進(jìn)的制度創(chuàng)新　第9課　北美大陸上的新體制　第10課　歐洲大陸的政體改革第四單元　內(nèi)憂外患與中華民族的奮起　第11課　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)　第12課　太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)　第13課　從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華　第14課　辛亥革命　第15課　五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)第五單元　馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命　第16課　馬克思主義的誕生　第17課　俄國(guó)十月社會(huì)主義革命　第18課　新民主主義革命與中國(guó)共產(chǎn)黨第六單元　中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一　第19課　新中國(guó)的政治建設(shè)　第20課　社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展　第21課　祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流第七單元　復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界　第22課　兩極對(duì)峙格局的形成　第23課　世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)　第24課　中國(guó)屹立于世界民族之林——新中國(guó)外交　第25課　跨世紀(jì)的世界格局測(cè)試與答案　《中國(guó)古代的中央集權(quán)制度》測(cè)試　《占希臘和古羅馬的政治制度》測(cè)試　《近代西方資本主義政體的建立》測(cè)試　《內(nèi)憂外患與中華民族的奮起》測(cè)試　《馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命》測(cè)試　《中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一》測(cè)試　《復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界》測(cè)試　必修1綜合測(cè)試　測(cè)試卷答案與解析　正文答案與解析

章節(jié)摘錄

　　2.清朝加強(qiáng)中央集權(quán)的特征　?。?）中樞分權(quán)：康熙帝時(shí)，中樞機(jī)構(gòu)一分為三，內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議與南書房三足鼎立，互相制約，最后集權(quán)于皇帝?！　。?）設(shè)立軍機(jī)處：雍正帝時(shí)，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。軍機(jī)大臣擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行，全國(guó)的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中?！　?.明朝廢除丞相制度的影響　　自秦漢以來(lái)一千多年的宰相制度被廢除，改變了有史以來(lái)君主通過(guò)相職管理國(guó)家的狀況，君主成為國(guó)家的行政首腦，極大地加強(qiáng)了皇權(quán)。　　4.清朝建立軍機(jī)處的影響　　它基本上理順了中央和地方的政治關(guān)系，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但也使民主制度難以形成，思想控制強(qiáng)化，不利于社會(huì)改革，表明封建制度正在走向衰落。　　5.17、18世紀(jì)中國(guó)和歐洲的歷史出現(xiàn)不同發(fā)展趨勢(shì)的原因　　17、18世紀(jì)的中國(guó)在政治上空前強(qiáng)化君主專制；在經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商；在外交上閉關(guān)鎖國(guó)，影響了中國(guó)資本主義萌芽的正常發(fā)展；在文化上實(shí)行文字獄，禁錮了文化?！　?7、18世紀(jì)的歐洲在政治上加強(qiáng)君主專制來(lái)反對(duì)羅馬教廷的控制，實(shí)行君主開(kāi)明專制；在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行重商主義；在外交上鼓勵(lì)對(duì)外擴(kuò)張，促進(jìn)了資本主義在歐洲的發(fā)展；文化上，啟蒙思想蓬勃發(fā)展。

編輯推薦

　　人大附中一線骨干教師聯(lián)合編寫，數(shù)十位特級(jí)教師共同把關(guān)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    高中歷史 必修1 PDF格式下載

---