溝通

內(nèi)容概要

因?yàn)槲覀兩钤谥袊鐣?huì)、科技、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，中國正在贏得世界矚目和尊重的時(shí)代。我們親身經(jīng)歷了中國高等教育的快速發(fā)展，也看到中國大學(xué)有希望在將來會(huì)進(jìn)入世界先進(jìn)教育的主流，形成一批世界級(jí)的名校，帶動(dòng)整個(gè)中國高等教育水平的提高?！　≌窃谶@樣一個(gè)快速發(fā)展和變革的時(shí)期，我們也面臨著許多問題，面臨著許多選擇，有些問題需要進(jìn)一步解放思想，用新的思維去破題，尋求解決的新思路。在這個(gè)時(shí)期，每一位教育工作者都在思考，本書實(shí)際上也是提出了我個(gè)人在實(shí)踐中積累的一些思考，用它們來和教育界的同行們進(jìn)行“溝通”?！　”緯S多篇文章就是講述這段學(xué)習(xí)和研究的心路歷程的，奉獻(xiàn)給各位，與您共享，敬請(qǐng)指正。　　本書分成求索篇、認(rèn)識(shí)篇、實(shí)踐篇三個(gè)部分。其中，求索篇更多的是自己的思考及追問；認(rèn)識(shí)篇更多的是闡述對(duì)提出問題的認(rèn)識(shí)，未必正確，但力求完整、系統(tǒng)；實(shí)踐篇反映的是在學(xué)校工作實(shí)踐中的體驗(yàn)或總結(jié)。文章不按時(shí)間順序，而以內(nèi)容邏輯關(guān)系排列?！　”緯糠治恼乱芽窃谝殉霭娴摹独钛颖＝逃募分?，多數(shù)為近兩年新作或未納入《李延保教育文集》的拾遺之作，目的仍然是希望圍繞“大學(xué)文化”有一個(gè)比較全面的闡述?！　”緯某霭嬉指兄x屈瓊斐、李小梅、肖美霞同志的幫助，以及出版社的鼎力支持。

作者簡(jiǎn)介

李延保，1942年7月出生，數(shù)學(xué)教授。先后在揚(yáng)州師范學(xué)院、東南大學(xué)（原南京工學(xué)院）、中山大學(xué)任教、任職，曾任東南大學(xué)副校長(zhǎng)、黨委副書記、（常務(wù)）副校長(zhǎng)和中山大學(xué)黨委書記、第十屆全國政協(xié)委員。曾任教育部學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)主任委員，現(xiàn)任高等學(xué)校文化素質(zhì)教

書籍目錄

自序一、求索篇　理念、機(jī)制、人文環(huán)境——對(duì)建設(shè)高水平大學(xué)及其內(nèi)涵發(fā)展的理解　關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考　對(duì)學(xué)校發(fā)展中幾個(gè)問題的認(rèn)識(shí)　弘揚(yáng)科學(xué)精神，是現(xiàn)代大學(xué)文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵　著力構(gòu)建創(chuàng)新型人才生成的教育培養(yǎng)體系　　關(guān)于高水平大學(xué)建設(shè)的思考——兼談現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)二、認(rèn)識(shí)篇　珍視傳統(tǒng)凝聚精神——代序《凝聚中大精神》　現(xiàn)代大學(xué)精神和大學(xué)的文化傳統(tǒng)與品格　關(guān)于大學(xué)的管理　現(xiàn)代大學(xué)文化精神與歷史傳承　大學(xué)的文化和大學(xué)的管理　重點(diǎn)大學(xué)人才人事工作中的價(jià)值觀　高校黨委在建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度中的地位與作用　高等教育的發(fā)展與大學(xué)的使命　大學(xué)發(fā)展需要更好的輿論環(huán)境　關(guān)于推進(jìn)“國家創(chuàng)新人才工程”的設(shè)想三、實(shí)踐篇　學(xué)校黨委常委會(huì)的共同責(zé)任　大學(xué)文化建設(shè)是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)最重要的內(nèi)涵——關(guān)于大學(xué)文化實(shí)踐的研究　文化素質(zhì)教育和現(xiàn)代大學(xué)文化的建設(shè)　新校區(qū)校園文化的傳承與創(chuàng)新——對(duì)中山大學(xué)珠海校區(qū)校園文化建設(shè)的思考　大學(xué)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　全體共產(chǎn)黨員要為新的中山大學(xué)建成高水平大學(xué)　而努力奮斗　注重學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律，做一名可敬、可信、可親的　紀(jì)檢干部　中大的傳統(tǒng)與我們的責(zé)任　研究型大學(xué)教師的素養(yǎng)和責(zé)任　我們離培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)——兼談大學(xué)校園文化建設(shè)　增強(qiáng)自信、堅(jiān)持開放，加大高校教育改革的　“國際化”進(jìn)程——從學(xué)習(xí)陳嘉庚教育思想談起　關(guān)于本科院校定位、專業(yè)建設(shè)及素質(zhì)教育的若干思考

章節(jié)摘錄

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考一、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)（1）中央16號(hào)文件既體現(xiàn)黨中央對(duì)大學(xué)生思想政治教育一貫高度重視，更是對(duì)當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作具有很強(qiáng)指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性的綱領(lǐng)性文件。（2）同意16號(hào)文件對(duì)當(dāng)代大學(xué)生及高校思想政治教育工作的評(píng)價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生總的狀況是積極、健康、向上，而且國家榮譽(yù)感、民族自信心日益增強(qiáng)，黨組織在學(xué)生中的影響力也在擴(kuò)大，要求人黨的學(xué)生逐年增多。（3）16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的六項(xiàng)基本原則十分全面。這既是多年來高校在開展大學(xué)生思想政治教育工作中成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是進(jìn)一步提高丁作水平和質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)、切人點(diǎn)。

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