企業(yè)公共關系新編

內容概要

　　在《公共關系學》的精品課程建設中，我們提出了三項研究課題，即：（一）實現(xiàn)教學內容和教學手段的全面知識更新；（二）追求課堂教學的文化品格和審美韻味；（三）開展雙向交流的互動式教學?！　　豆碴P系學》本是一門實用性很強的課程，它包含“原理”和“實務”兩大部分，原理要講清林“是什么”、“為什么”，以知其然百知其所以然；實務要講清楚“做什么”、“怎么做”，以增強將一所從事的職業(yè)活動能力。

書籍目錄

第一章 緒論——一門極具魅力的公眾事務管理學科　一、課程性質與培養(yǎng)目標　二、公共關系的研究對象　三、新世紀中國公共關系現(xiàn)況第二章 公共關系概念辨析與社會文化品格　一、公共關系涉及的相關概念　二、五類有代表性的公共關系定義第三章 公共關系的歷史沿革　第一節(jié) 西方現(xiàn)代關系的誕生　　一、西方公共關系前史　　二、西方現(xiàn)代公共關系產(chǎn)生的歷史條件　　三、西方現(xiàn)代公共關系的創(chuàng)始人物　第二節(jié) 西方現(xiàn)代公共關系的發(fā)展　　一、40年代后期——“二戰(zhàn)”戰(zhàn)后恢復重建時期　　二、50至80年代——公共關系進入成熟時期　　三、90年代以后的“強勢公關”時期　　四、現(xiàn)代公共關系的發(fā)展趨勢　第三節(jié) 中國公共關系本土化的進程　　一、20世紀六七十年代港臺公共關系的興起——“移栽時期”　　二、20世紀八九十年代中國大陸“公關熱”——“粗放時期”　　三、20世紀90年代末至新世紀初年——“成熟時期”第四章 公共關系構成要素　第一節(jié) 組織　　一、組織的主體地位　　二、企業(yè)公共關系部　　三、公共關系從業(yè)人員的人才素養(yǎng)　第二節(jié) 公眾　　一、公眾（Public）的定義　　二、公眾與群眾、大眾、人民、人群含義的辨析　　三、公眾的特性　　四、公眾的分類　第三節(jié) 傳播（上）　　一、傳播（Communicate）概念辨析　　二、傳播對于公共關系的實質意義　　三、傳播模式研究　第四節(jié) 傳播（中）　　一、施拉姆“雙向反饋控制論模式”　　二、紐科姆“A-B-X”平衡理論模式　　三、伯恩的“人格結構PAC理論”　　四、日本經(jīng)營評論家創(chuàng)立的“實用組合會話法”　第五節(jié) 傳播（下）　　一、傳播的類型　　二、傳播類型金字塔　　三、大眾傳播效應比較　　四、傳播手段的選擇原則第五章 公共關系的特點和實施原則　一、公共關系的特點　二、公共關系實務的實施原則第六章 企業(yè)目標公眾的職能協(xié)調第七章 組織形象管理第八章 企業(yè)公共關系危機管理《企業(yè)公共關系》習題集期末考試樣題匯編·題型說明職業(yè)道德標準薈萃主要參考書目后記

圖書封面

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