尋求內(nèi)源發(fā)展

內(nèi)容概要

　　《尋求內(nèi)源發(fā)展：中國(guó)西部的民族與文化》獲得國(guó)家“985工程”重點(diǎn)項(xiàng)目資助。內(nèi)源發(fā)展，立足于當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)和文化，傾聽(tīng)發(fā)展主體的聲音，尊重當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)展權(quán)和發(fā)展的自由權(quán)，探索中國(guó)西部地區(qū)內(nèi)源式發(fā)展道路?！　〉诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束后，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家政府的大力推動(dòng)下，應(yīng)廣大新獨(dú)立的民族國(guó)家發(fā)展的要求，導(dǎo)致了發(fā)展理論的產(chǎn)生。但是這種“發(fā)展”從一開(kāi)始就不是完全內(nèi)生和自發(fā)的，而是對(duì)于當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境以及發(fā)達(dá)國(guó)家已有模式的反應(yīng)或“復(fù)制”?！鞍l(fā)展即鋪設(shè)道路，好讓亞洲、非洲和拉丁美洲的大部分地區(qū)復(fù)制世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的典型環(huán)境：工業(yè)化、高度都市化和高度普及高等教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)化，對(duì)現(xiàn)代化價(jià)值觀和法則的廣泛接受，包括特定的秩序、理性和個(gè)人目標(biāo)。這種意義的發(fā)展既承認(rèn)又否認(rèn)差異的存在：第三世界的存在體現(xiàn)著差異，而發(fā)展則正是消滅差異的機(jī)會(huì)。”因而在第三世界發(fā)展實(shí)踐中，這一發(fā)展思路引發(fā)了一系列復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如民族沖突、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的失衡、失業(yè)、分配不公、都市畸形發(fā)展、社會(huì)兩極分化等等。針對(duì)這些發(fā)展的危機(jī)，20世紀(jì)70年代以來(lái)，那些在發(fā)展機(jī)構(gòu)內(nèi)工作以及在人類(lèi)學(xué)部門(mén)為發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用人類(lèi)學(xué)培養(yǎng)人才的人類(lèi)學(xué)家，提出了如參與式發(fā)展、內(nèi)源式發(fā)展等新的發(fā)展理念，并在聯(lián)合國(guó)、世界銀行等組織的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，逐漸為人們所接受、認(rèn)同，以及在實(shí)踐中得到貫徹和實(shí)施。

書(shū)籍目錄

緒論　內(nèi)源式發(fā)展與中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的新思維一、發(fā)展思維的演變及內(nèi)涵二、內(nèi)源式發(fā)展的提出及實(shí)質(zhì)三、內(nèi)源式發(fā)展與中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的新思維(一)再造農(nóng)民運(yùn)動(dòng)(二)農(nóng)民再造鄉(xiāng)村的理論與實(shí)踐四、關(guān)于中國(guó)西部?jī)?nèi)源發(fā)展的思考(一)臨夏回族自治州(二)甘南藏族自治州(三)天祝藏族自治縣(四)肅南裕固族自治縣(五)酒泉(六)分析和思考第一章　中國(guó)藏區(qū)的發(fā)展一、參與式發(fā)展與西藏現(xiàn)代化(一)當(dāng)前農(nóng)牧民和城市居民的生活狀況(二)當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)旅游業(yè)和重大項(xiàng)目的參與情況(三)問(wèn)題和建議二、西藏婦女的參與發(fā)展(一)發(fā)展、參與式發(fā)展和婦女參與(二)西藏婦女參與發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析(三)建議三、西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路與問(wèn)題(一)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路問(wèn)題(二)人口發(fā)展與耕地、草場(chǎng)有限的問(wèn)題四、藏區(qū)的教育發(fā)展上　四川省康定縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展(一)調(diào)查點(diǎn)的選擇(二)調(diào)查地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化背景(三)調(diào)查地區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題(四)討論和建議下　云南省維西縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展(一)維西縣基礎(chǔ)教育基本情況(二)塔城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育基本情況(三)白濟(jì)汛鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育基本情況(四)問(wèn)題與討論(五)建議第二章　新疆與甘肅的畜牧業(yè)綜合發(fā)展上部　新疆畜牧業(yè)綜合發(fā)展社會(huì)評(píng)價(jià)一、項(xiàng)目性質(zhì)與項(xiàng)目目標(biāo)二、評(píng)估工作的實(shí)施情況(一)2000年項(xiàng)目PRA調(diào)查及其結(jié)論(二)世界銀行對(duì)2001年社會(huì)評(píng)估的要求(三)項(xiàng)目社會(huì)評(píng)估縣的選擇依據(jù)(四)項(xiàng)目評(píng)估組和評(píng)估活動(dòng)三、項(xiàng)目區(qū)社會(huì)評(píng)估分析(一)項(xiàng)目區(qū)背景(二)項(xiàng)目評(píng)估縣的基本情況(三)項(xiàng)目評(píng)估縣的畜牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀(四)調(diào)查點(diǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況(五)畜牧產(chǎn)品市場(chǎng)(六)生產(chǎn)分工(七)勞動(dòng)力過(guò)剩問(wèn)題(八)收入的分配體制(九)勞動(dòng)生產(chǎn)率(十)農(nóng)牧民家庭經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源(十一)農(nóng)牧區(qū)社會(huì)管理機(jī)構(gòu)(十二)民間組織(十三)社會(huì)貧富差異(十四)婦女的社會(huì)地位和勞動(dòng)分工(十五)影響項(xiàng)目實(shí)施的項(xiàng)目區(qū)社會(huì)文化因素(十六)民族關(guān)系(十七)項(xiàng)目區(qū)教育狀況與農(nóng)牧民獲得信息的渠道四、與項(xiàng)目相關(guān)問(wèn)題的排序(一)勞動(dòng)生產(chǎn)率排序(二)影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展因素的排序(三)項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)赜欣绊懙呐判?四)項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)夭焕绊懙呐判蛭?、生態(tài)環(huán)境描述與項(xiàng)目實(shí)施的生態(tài)環(huán)境條件(一)生態(tài)環(huán)境描述(二)生態(tài)環(huán)境惡化引起的地方?jīng)_突(三)農(nóng)牧民對(duì)草場(chǎng)改良及維護(hù)生態(tài)環(huán)境的看法六、農(nóng)牧民對(duì)項(xiàng)目和項(xiàng)目實(shí)施的看法(一)農(nóng)牧民對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度(二)農(nóng)牧民對(duì)貸款的希望(三)貸款的決定權(quán)(四)貸款受益者分析(五)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所帶來(lái)的正反面影響七、對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及其實(shí)施的主要結(jié)論和建議下部　甘肅省畜牧業(yè)綜合發(fā)展及多民族發(fā)展計(jì)劃一、項(xiàng)目區(qū)少數(shù)民族概況(一)甘肅省少數(shù)民族概況(二)項(xiàng)目區(qū)少數(shù)民族人口(三)項(xiàng)目區(qū)少數(shù)民族簡(jiǎn)介(四)項(xiàng)目區(qū)少數(shù)民族的歷史和文化習(xí)俗二、項(xiàng)目區(qū)少數(shù)民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r(一)項(xiàng)目調(diào)查縣的經(jīng)濟(jì)狀況(二)項(xiàng)目調(diào)查縣的社會(huì)基本狀況(三)項(xiàng)目區(qū)中少數(shù)民族社區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀(四)促進(jìn)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)排序(五)制約少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要因素排序三、調(diào)查點(diǎn)各民族對(duì)項(xiàng)目的參與(一)調(diào)查點(diǎn)的民族狀況(二)調(diào)查點(diǎn)各主要民族對(duì)項(xiàng)目的參與四、調(diào)查點(diǎn)各主要民族受項(xiàng)目的影響(一)積極影響(二)消極影響(三)減輕消極影響的措施五、建議(一)項(xiàng)目區(qū)農(nóng)牧民的建議(二)項(xiàng)目區(qū)縣、鄉(xiāng)、村管理者的建議(三)項(xiàng)目評(píng)估組的建議(四)項(xiàng)目?jī)?nèi)容(五)牧民參與市場(chǎng)培訓(xùn)和貸款試點(diǎn)計(jì)劃六、法律框架、土地使用權(quán)和監(jiān)督(一)制定《多民族發(fā)展計(jì)劃》的法律框架(二)土地所有權(quán)問(wèn)題(三)監(jiān)督和評(píng)估(四)《多民族發(fā)展計(jì)劃》執(zhí)行時(shí)間表第三章　以人為本，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展--青海省研究報(bào)告一、緒論(一)以人為本，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展(二)青海省人與自然和諧發(fā)展研究的意義二、影響青海省人與自然和諧發(fā)展的因素分析(一)人口(二)資源(三)社會(huì)發(fā)展(四)生態(tài)環(huán)境三、青海省人與自然和諧發(fā)展的目標(biāo)(一)人口數(shù)量穩(wěn)定(二)人口素質(zhì)普遍提高(三)資源、環(huán)境可持續(xù)利用(四)生態(tài)平衡(五)社會(huì)和諧、穩(wěn)定四、青海省統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導(dǎo)思想(一)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(二)堅(jiān)持以人為本(三)堅(jiān)持參與式發(fā)展理念(四)統(tǒng)籌資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)(五)大力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式五、青海省實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的措施和途徑(一)人口與可持續(xù)發(fā)展的措施(二)能礦資源可持續(xù)利用的措施(三)土地資源可持續(xù)發(fā)展的措施(四)水資源可持續(xù)利用的措施(五)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的思路和措施(六)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展六、青海省農(nóng)業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展問(wèn)題研究(一)青海省農(nóng)業(yè)資源現(xiàn)狀(二)農(nóng)業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的制約因素分析(三)農(nóng)業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的有利因素分析(四)農(nóng)業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)(五)農(nóng)業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策和措施七、青海省牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展問(wèn)題研究(一)牧業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的制約因素分析(二)牧業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的有利因素分析(三)牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導(dǎo)思想和原則(四)牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的措施八、青海省工業(yè)可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)(一)實(shí)現(xiàn)青海省工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)(二)青海省工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及問(wèn)題(三)青海省實(shí)現(xiàn)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施結(jié)論　西部?jī)?nèi)源發(fā)展和文化資本的彰顯一、內(nèi)源發(fā)展與文化二、文化與文化資本三、西部?jī)?nèi)源發(fā)展中的文化資本(一)西部地區(qū)文化資本的表現(xiàn)(二)西部?jī)?nèi)源發(fā)展與文化資本的彰顯四、文化資本與文化的傳承和保護(hù)

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