當(dāng)代美國中小學(xué)課程概觀

內(nèi)容概要

本書選擇美國中小學(xué)課程為研究對象，反映的就是這樣一種態(tài)度。目的自然不僅是為了加深對美國中小學(xué)課程的認(rèn)識，更想能為我國中小學(xué)課程的改革和發(fā)展，為中小學(xué)教師和有關(guān)人員的專業(yè)發(fā)展提供一點(diǎn)參考資料和意見。我國新的中小學(xué)課程改革正處在試驗(yàn)階段。這場改革歷經(jīng)數(shù)年的醞釀準(zhǔn)備，已于2001年進(jìn)入試點(diǎn)階段，并計劃于2005年進(jìn)入全面推廣階段。在課程改革的過程中，教育工作者要想更好地把握效果課程改革的實(shí)質(zhì)和可能引發(fā)的變化或問題，必須加強(qiáng)對課程的了解和認(rèn)識。而國別課程研究是擴(kuò)大我們的視界的一個不可忽視的方面，美國的中小學(xué)課程又是國別課程研究中不能忽略的對象。這涉及美國在世界文化教育上的影響，也與美國中小學(xué)課程的特點(diǎn)有關(guān)。簡言之，美國中小學(xué)課程有值得我們研究和借鑒之處。

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