童年.在人間.我的大學

內(nèi)容概要

配合新課標最新課外閱讀要求，緊貼全國各地近年中高考題材。本書為導讀插圖本。忠實原著內(nèi)文，創(chuàng)新導讀體例，確保學以致用，提倡素質(zhì)教育。本叢書的編寫根據(jù)新的課改精神和課程理念，以語文課程標準指定書目為依據(jù)，精心挑選古今中外的文學名著而成。本叢書最大的特點在于充分尊重原著的同時，更多地考慮如何適應廣大學生讀者的日常學習需要，在輕松閱讀過程中欣賞、感受名著的語言魅力，品位文學名著的博大精深，從而提高文學鑒賞能力、寫作能力、藝術(shù)技巧的模仿能力?！锻辍ぴ谌碎g·我的大學》是高爾基著名的自傳體小說三部曲，它是高爾基根據(jù)自己的生活道路，和俄羅斯19世紀70～80年代的社會生活所描繪的一幅多彩的歷史畫卷，是一部卓越的藝術(shù)珍品。作品中的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復雜的磨煉后走向新生活道路的具有概括性意義的藝術(shù)典型。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。《在人問》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，阿廖沙結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了對正義和真理追求的決心。五年后，阿廖沙懷著進大學的希望準備到喀山去?！段业拇髮W》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時期的生活。16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學。夢想破滅后，他否得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流、浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識分子交往，進了一所天地廣闊的社會大學。在這所大學里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗，對人生的意義、對世界的復雜性進行了最初的探索。

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