雙語教育與綜合英語

出版時間:2003-8  出版社:中山大學出版社  作者:馮增俊,柯森 主編  頁數(shù):327  字數(shù):263000  

內容概要

外語,特別是英語,是目前中國人生發(fā)展中備受重視的熱點之一;在中小學教學改革中,英語科目也備受關注。本書將與您詳細論討如何學好英語,怎樣教英語的問題。    本書是2002年在江門舉辦的“第二屆國際合作綜合英語教學實驗:基礎教育改革與雙語教學國際研討會”的重要成果,不僅編入了研討會的主要論文,而且依據(jù)研討會的成果做了相當?shù)睦碚撔怨ぷ?,但不是對該次研討會所有論文做有文必錄之“集”,而是按“雙語教育與綜合英語”這一主題來展開的一本具有專著意義的“輯”,以此更集中地突出對討論。書中不僅有對一般雙理論探討,有國內外雙語教育實踐,綜合英語教學實驗的基本原理,也有具體實驗方案及教學實踐的總結,有中外專家的專論點評,也有一線教師的實驗教學的真實體驗。

書籍目錄

第一章 雙語教育概述 一 引子:高潮迭起的英語教育(三則) 二 雙語教育的基本概念 三 雙語教育和雙語教學 四 中國雙語教學之論爭第二章 國際雙語教育發(fā)展研究 一 美國雙語教育發(fā)展 二 新加坡促進雙語教育 三 加拿大、芬蘭等國家的雙語教育 四 國際雙語教育的趨勢及啟示第三章 中國推行雙語教育實踐探討 一 香港雙語教育及其教訓 二 中國內地推行雙語教育探討 三 上海推行雙語教育的思考 四 深圳海麗小學雙語教學實踐第四章 綜合英語教學原理 一 雙語教育與綜合英語教學 二 綜合英語教學實驗基本原理 三 綜合英語教學實驗對雙語教學新發(fā)展 四 綜合英語教學實驗評價 五 探索有國情特色和開放兼容的雙語教學模式第五章 綜合英語教學與語言習得研究 一 習得理論與小學綜合英語教學 二 內化理論與小學綜合英語教學 三 文化導入與小學綜合英語教學 四 暗示教學法與中國小學英語教學 五 雙語閱讀,從小培養(yǎng)第六章 幼兒綜合英語教學實驗探索 一 幼兒綜合英語教學實踐與設想 二 幼兒綜合英語教學認讀初探 三 幼兒園英語教學的綜合性探索 四 幼兒英語教學環(huán)境整合試探 五 讓綜合英語課堂教學“活”起來第七章 小學綜合英語教學實驗探索(1) 一 推進綜合英語教學實驗,建設雙語特色名?!   T市江華小學實驗探索 二 小學綜合英語教學實驗與教材編制   ——惠州市博羅實驗小學實驗探索 三 從實際出發(fā),開創(chuàng)綜合英語教學特色   ——深圳市鹽田區(qū)田東小學實驗探索 四 積極推進綜合英語實驗,努力探索雙語教學新路   ——惠州市惠陽實驗小學實驗探索第八章 小學綜合英語教學實驗探索(2)第九章 控索21世紀中國外語教育之路——記第二屆國際合作綜合英語教學實驗國際研討會第十章 國際合作綜合英語教學實驗英文簡介參考文獻后記

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   我自當當網購買了這本“雙語教育與綜合英語”,覺得是一本理論性較強的書籍,國內對于雙語教學尚處于起步階段,能找到一本可操作性強的讀物不是易事,因此我覺得和我一樣在從事雙語研究的愛好者還是可以借鑒書中的內容的。
 

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