普通形式邏輯

前言

一個民族沒有創(chuàng)新精神意味著什么？意味著落后，意味著失敗，意味著滅亡！創(chuàng)新需要思考，思考需要邏輯！在一群邏輯愛好者的關(guān)愛和支持下，本書順應了面向21世紀中國教育改革和振興的大勢，終于得以問世。本書立足于面向廣大的大學生、中學教師和邏輯愛好者，從扎扎實實提高他們的思維水平、尤其是創(chuàng)新思維的素質(zhì)和能力出發(fā)而編寫出來。作為教材，自始至終貫穿了在練習中獲得技能、在測試中鞏固知識的思想，參閱了國內(nèi)外著名的邏輯論著，在吸收同行研究成果的基礎(chǔ)上，力求改革和創(chuàng)新，體現(xiàn)時代精神。與同類教材相比，本書有如下特點：第一，第一次明確闡述了“言語交際”內(nèi)容，對思維的形式結(jié)構(gòu)和自然語言的結(jié)合找到了一個切入口，引發(fā)新的內(nèi)容和新的分析。第二，為了更好地使學習者學以致用，在每個主要內(nèi)容之后都辟節(jié)、點專論“在運用中應注意的問題”，使讀者從正反兩方面完整地把握普通形式邏輯的內(nèi)容，以此來突出實用性。第三，對數(shù)理邏輯，本書不是為趕時髦而吸收，而是為幫助學習者掌握邏輯知識、培養(yǎng)思維能力而吸收，特別注意了適度性、實用性和前后連貫性，使所引用的數(shù)理邏輯知識都能解決普通形式邏輯的實際問題。第四，在普通形式邏輯的術(shù)語運用上，本書不盲目拋棄人們（包括領(lǐng)袖人物）已經(jīng)習慣于運用的術(shù)語，把它們作為約定俗成的術(shù)語保留下來。

內(nèi)容概要

　　普通形式邏輯是一門世界性的學科，是一件啟迪人類智慧的工具，是一把打開心靈窗口的鑰匙，從其鼻祖亞里士多德創(chuàng)立之日到今天的2300余年間，不斷發(fā)展。《普通形式邏輯》吸納了中外邏輯學的科研成果和教材編寫經(jīng)驗，尤其是引入并消化了語義學和語用學的研究成果，第一次明確闡述“言語交際”的內(nèi)容，為思維的形式結(jié)構(gòu)和自然語言的結(jié)合找到了一個切入口。同時，為了更好地使學習者學以致用，在每個主要內(nèi)容之后都辟節(jié)、點專論“在運用中應注意的問題”，使讀者從正反兩方面完整地把握普通形式邏輯的內(nèi)容。作為一本普通形式邏輯教材，《普通形式邏輯》也吸收了一些數(shù)理邏輯的研究成果，但更注意了適度性、實用性和前后連貫性，使所引用的數(shù)理邏輯知識都能解決普通形式邏輯的實際問題。在普通形式邏輯的術(shù)語運用上，《普通形式邏輯》既注意與海外流行的術(shù)語接軌，又注意我國歷史形成的提法，兼收并蓄，銜接自然合理，形成了《普通形式邏輯》的又一個特色。　　全書凡14章，全面而又深入地論述了概念、命題、基本規(guī)律、推理、論證以及言語交際等內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴謹，觀點準確，取例恰當，內(nèi)容和體例安排符合認知規(guī)律，每章前有提示、后有練習，配套光盤還安排了綜合測試和MBA入學考試邏輯試題精選，有利于學習者的自主學習和檢驗自己的學習效果，培養(yǎng)思考和創(chuàng)新的能力?！镀胀ㄐ问竭壿嫛愤m用于高等院校本專科學生和參加繼續(xù)教育培訓的教師以及所有邏輯愛好者。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 普通形式邏輯及其對象一、什么叫普通形式邏輯二、普通形式邏輯的對象第二節(jié) 普通形式邏輯的性質(zhì)、作用和學習方法一、普通形式邏輯的性質(zhì)二、普通形式邏輯的作用三、普通形式邏輯的學習方法第三節(jié) 邏輯學的產(chǎn)生與發(fā)展一、邏輯學的產(chǎn)生二、邏輯學的發(fā)展三、邏輯學在中國的傳播與發(fā)展學習任務(wù)第二章 概念第一節(jié) 概念的概述一、什么叫概念二、概念的邏輯特征——內(nèi)涵和外延三、概念、語詞和詞項四、概念的種類第二節(jié) 概念間的外延關(guān)系及其歐拉圖示一、概念間的外延關(guān)系——全同關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系和全異關(guān)系二、概念間外延關(guān)系的歐拉圖示第三節(jié) 明確概念的方法一、限制和概括二、定義三、劃分第四節(jié) 運用概念應注意的問題一、概念內(nèi)涵的確定性二、概念外延的確定性三、語境的制約性學習任務(wù)第三章 集合和集合的運算第一節(jié) 集合的基本概念一、集合、元素、子集二、有限集、無限集、空集、全集、冪集第二節(jié) 集合的關(guān)系及其應用一、集合的關(guān)系——屬于關(guān)系、包含關(guān)系、相等關(guān)系二、集合的關(guān)系在日常推理中的簡單應用第三節(jié) 集合的運算一、并、交、差、補運算二、集合運算的規(guī)律學習任務(wù)第四章 命題的概述——簡單命題第一節(jié) 命題的概述一、什么叫命題二、命題的邏輯特征——有所陳述和有真假之分三、命題、判斷和語句四、命題的種類第二節(jié) 直言命題一、什么叫直言命題二、直言命題的種類三、直言命題的周延性四、A，E，I，O的真假情況和對當關(guān)系五、A。E，I，O的文恩圖示六、運用直言命題應注意的問題第三節(jié) 關(guān)系命題一、什么叫關(guān)系命題二、關(guān)系的性質(zhì)三、運用關(guān)系命題應注意的問題學習任務(wù)第五章 復合命題第一節(jié) 聯(lián)言命題一、什么叫聯(lián)言命題二、聯(lián)言命題的語言表達形式三、運用聯(lián)言命題應注意的問題第二節(jié) 選言命題一、什么叫選言命題二、相容選言命題和不相容選言命題三、運用選言命題應注意的問題第三節(jié) 假言命題一、什么叫假言命題二、充分條件假言命題、必要條件假言命題和充分必要條件假言命題三、假言命題的等值轉(zhuǎn)換四、運用假言命題應注意的問題第四節(jié) 負命題一、什么叫負命題二、負命題的等值命題第五節(jié) 真值表的構(gòu)造和作用一、什么叫真值二、幾種復合命題的真值表及其邏輯性質(zhì)三、真值表的構(gòu)造四、真值表的作用學習任務(wù)第六章 模態(tài)命題和規(guī)范命題第一節(jié) 模態(tài)命題一、什么叫模態(tài)命題二、模態(tài)命題的種類三、四種模態(tài)命題之間的對當關(guān)系四、運用模態(tài)命題應注意的問題第二節(jié) 規(guī)范命題一、什么叫規(guī)范命題二、規(guī)范命題的種類三、四種規(guī)范命題之間的對當關(guān)系四、運用規(guī)范命題應注意的問題學習任務(wù)第七章 普通形式邏輯的基本規(guī)律第一節(jié) 普通形式邏輯基本規(guī)律的概述一、基本規(guī)律的確定性二、基本規(guī)律的客觀性……第八章 簡單命題推理第九章 復合命題推理第十章 命題自然推理和謂詞自然推理第十一章 模態(tài)推理和規(guī)范推理第十二章 歸納推理、類比推理、回溯推理和科學假說第十三章 論證第十四章 言語交際附錄1 邏輯符號一覽表附錄2 邏輯術(shù)語漢英對照表主要參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：概念的內(nèi)涵和外延之間存在著反變關(guān)系。人們一般把在一定范圍內(nèi)屬性相同的事物叫做“類”，把一個“類”中包含的小類叫做“子類”，把從屬于“類”或“子類”的任一具體事物叫做“分子”。反映“類”的概念叫屬概念，反映“子類”或“分子”的概念叫種概念。在普通形式邏輯中，如果A概念的外延完全包含著B概念的外延，而B概念的外延僅僅是A概念外延的一部分，則A概念就叫做B概念的屬概念，屬概念亦稱“上位概念”；B概念則叫做A概念的種概念，亦稱“下位概念”。內(nèi)涵和外延是相互制約的。內(nèi)涵（或外延）的確定，導致外延（或內(nèi)涵）的確定；內(nèi)涵（或外延）的變化，導致外延（或內(nèi)涵）的變化，概念間內(nèi)涵多少的變化與外延大小的變化具有相互制約的關(guān)系，這種關(guān)系叫內(nèi)涵和外延的反變關(guān)系。反變關(guān)系是這樣的：屬概念與種概念之間，一個概念的內(nèi)涵愈多，其外延愈??；一個概念的內(nèi)涵愈少，其外延愈大。反之，一個概念的外延愈大，其內(nèi)涵愈少；外延愈小，其內(nèi)涵愈多。例示如表2-l。三、概念、語詞和詞項概念是對客觀事物進行抽象思維、分類、概括的結(jié)果，其形成和存在都必須借助于語詞。語詞是概念的載體，概念是語詞的內(nèi)容。而詞項一般指表達概念的語詞。普通形式邏輯所指的“詞項”具有更嚴格的意義，即充當直言命題的主詞或謂詞的詞或詞組，才叫詞項。可見三者之間是有聯(lián)系的。三者的區(qū)別在于：就語詞和詞項來看，語詞是語言的基本單位，詞項是普通形式邏輯的基本單位。

編輯推薦

《普通形式邏輯》是由中山大學出版社出版的。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    普通形式邏輯 PDF格式下載

---