專家教你讀經(jīng)典 中國(guó)古代蒙學(xué)精華

內(nèi)容概要

　　中國(guó)的國(guó)文教育在世界上歷史最悠久，總結(jié)和積累的經(jīng)驗(yàn)也最豐富，留下來的教育素材數(shù)量也很可觀。其中，古人在不斷實(shí)踐和總結(jié)的基礎(chǔ)上編寫的蒙學(xué)教材，集中反映了傳統(tǒng)國(guó)文教育的成功經(jīng)驗(yàn)。這些蒙學(xué)教材中的一部分內(nèi)容今天依然可以作為大中小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的教材，并且其在語言能力訓(xùn)練方面所具有的事半功倍的效果是當(dāng)今的語文教科書不可比擬的。究其原因，主要在于以下幾點(diǎn)。
　　思想內(nèi)涵豐富語言是思維的工具，是思想的外殼。語言學(xué)習(xí)必須與思想的豐富和提升緊緊結(jié)合在一起才能取得事半功倍的效果，這是語言學(xué)習(xí)成功的最大秘訣。中國(guó)古代的蒙學(xué)教材以中國(guó)文化的基本精神為思想基礎(chǔ)，以極其簡(jiǎn)約的文字承載了十分豐富的人文知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了文與道的高度統(tǒng)一。運(yùn)用這樣的教材進(jìn)行語言訓(xùn)練，不僅可以迅速豐富和提升被訓(xùn)練者的思想，而且容易使被訓(xùn)練者體會(huì)和感悟運(yùn)用語言表達(dá)思想的方法與技巧，迅速增強(qiáng)語言組織與運(yùn)用能力。

書籍目錄

《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》簡(jiǎn)介
現(xiàn)代人為什么還要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
怎樣研讀《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》釋讀
《千字文》
《千字文》簡(jiǎn)介
《千字文》的啟示
怎樣研讀《千字文》
《千字文》釋讀
《增廣賢文》賞讀
《增廣賢文》簡(jiǎn)介
《增廣賢文》的現(xiàn)實(shí)效用
怎樣研讀《增廣賢文》
《增廣賢文》賞讀
《三字經(jīng)》釋讀
《三字經(jīng)》簡(jiǎn)介
《三字經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)效用
怎樣研讀《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》釋讀
《朱子治家格言》釋讀
《朱子治家格言》簡(jiǎn)介
《朱子治家格言》的現(xiàn)實(shí)效用
怎樣研讀《朱子治家格言》
《朱子治家格言》釋讀
附錄1．訓(xùn)蒙增廣改本
附錄2．百家姓
附錄3．簡(jiǎn)便易行　快速提高作文能力的妙招
附錄4．百孝篇
主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　《千字文》僅僅使用了一千個(gè)漢字，將中國(guó)從上古到秦漢幾千年的歷史十分清楚地講述了一番，其中涉及了眾多的歷史人物和事件。與此同時(shí)，該文不僅全方位地講述了做人、做事、做學(xué)問的道理，而且上自天文、下至地理，包羅人間萬象，單位字符的平均知識(shí)信息含量在中國(guó)歷史上是獨(dú)一無二的，在世界文字史上也是絕無僅有的。這不僅反映了漢字無與倫比的超強(qiáng)的信息承載能力和漢語難以企及的表現(xiàn)力，而且體現(xiàn)了作者豐富的知識(shí)修養(yǎng)及其過人的思維能力。不論從哪個(gè)角度來看，《千字文》的啟示與借鑒意義都是很大的。從寫作的角度來看，《千字文》至少給了我們以下幾點(diǎn)啟示。　　1.文貴言之有物。一篇短短的《千字文》真正讀透了，不僅能獲得豐富的知識(shí)，而且能夠明白很多事理，獲得很多啟示，受到一定的激勵(lì)和鼓舞。這也正是《千字文》一千多年來備受人們喜愛的根本原因。由此我們應(yīng)該知道，一篇文章的好壞主要不在于它的語言和表現(xiàn)形式，關(guān)鍵在于它有沒有內(nèi)涵，能不能給人以知識(shí)的增益、思想的啟示或精神的鼓舞等。這也就是說，我們?cè)趯懳恼聲r(shí)首先要目的明確.即明白寫這篇文章能給讀者些什么，讓讀者讀后獲得哪些收益。如果不能給讀者有用的東西，即使言辭再優(yōu)美也不能算是好文章。　　2.寫作過程是想象與聯(lián)想的過程?！肚ё治摹返淖髡咴趯⒁磺€(gè)字組織成韻文的過程中，可以說把想象與聯(lián)想能力發(fā)揮到了極致，他幾乎是就每一個(gè)字展開想象和聯(lián)想，通過想象和聯(lián)想把這個(gè)字與相關(guān)的人物、事物或其他字聯(lián)系在一起，從而予以恰到好處的使用。讀者在閱讀《千字文》的過程中，也一樣要由一個(gè)字、一個(gè)詞或一句話聯(lián)想到相關(guān)的人物、事件或知識(shí)，從而達(dá)到對(duì)文本的透徹理解。從寫作的角度來看，《千字文》給我們一個(gè)重要的啟示：寫作過程是一個(gè)想象與聯(lián)想的過程，想象聯(lián)想到位，筆下就會(huì)有寫不完的事、論不完的理、抒不盡的情。與此同時(shí)，善于想象和聯(lián)想，靈感閃現(xiàn)頻繁，思路容易打開，寫起來自然得心應(yīng)手。　　3.為文要言之有序?！肚ё治摹返那鞍氩糠置恳欢挝淖侄季o緊圍繞一個(gè)明確的主題來組織，條理十分清晰，給人的印象十分深刻。寫文章就要這樣，在運(yùn)筆之前首先要考慮好行文順序，計(jì)劃好每一部分的寫作內(nèi)容。因?yàn)槲恼轮挥袑懙醚灾行?，才易于使人正確、深刻地理解?！　　?/pre>




編輯推薦
黃高才編寫的這本《中國(guó)古代蒙學(xué)精華》釋讀了《弟子規(guī)》、《千字文》、《增廣賢文》、《三字經(jīng)》、《朱子治家格言》五部蒙學(xué)著作。這些蒙學(xué)教材具有極強(qiáng)的語言師范性，分別從不同的角度展示了漢語言的特殊魅力。





圖書封面






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