南京大學名家傳紀叢書 江南好，白發(fā)人未老

前言

百年校慶余音猶在，轉(zhuǎn)眼之間，南京大學又迎來了110周年校慶。10年來，伴隨著中國社會日新月異的發(fā)展，南大與共和國共同成長，一如既往地承擔著科技文化進步、民族文化復興的重大使命，秉承“誠樸雄偉，勵學敦行”的校訓，全校師生團結(jié)一心，奮力開拓，努力建設(shè)世界高水平大學，取得了許多令人矚目的成就。南大悠久的歷史、深厚的傳統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)在與時俱進的過程中能夠不斷進發(fā)出生命力和創(chuàng)造力，端賴于百年南大豐富的文化底蘊和持久的發(fā)展?jié)撃?。因此，要保持這種生命力和創(chuàng)造力，就必須總結(jié)、研究南大發(fā)展的歷史，傳承南大優(yōu)良的傳統(tǒng)，激發(fā)南大創(chuàng)新的活力。    自10年前紀念百年校慶時起，我校就啟動各種校史和學術(shù)史的研究與出版工作，陸續(xù)出版了《金陵大學史》、《南京大學百年史》、《南雍驪珠——中央大學名師傳略》和《學術(shù)大家名著系列叢書》等一批圖書。我們深知，歷史的載體不僅僅是文獻、檔案，還有一批又一批生活在南京大學的師生，他們是南京大學這棵百年喬木上開出的花朵和結(jié)出的碩果。歲歲年年，花開花落，但往事不可能如煙，這些鮮活的生命和他們廣袤的心靈，見證了南大的重大變革與日常生活，經(jīng)歷了南大的美好時光與傷痛感慨，承載著南大的歷史和未來，是南大心靈史和精神史的寶藏，他們是南大“活的歷史”。在這些生命中，各個學科中德高望重的名師和大家們的記憶猶為重要，所謂“老成耆德，重于典型”，他們的生活經(jīng)歷、教學與研究工作對我們研究校史，溫故知新，發(fā)揚傳統(tǒng)極具借鑒價值。    這樣的傳記形式可以歸人所謂“口述歷史”的范疇。人類在文字發(fā)明以前就以口述的方式傳承歷史，古希臘史學家希羅多德(Herodotus)和中國古代大史學家司馬遷皆注重訪問故老，收集生動的歷史細節(jié)，現(xiàn)代史學更是將“口述歷史”作為重要的發(fā)展方向。它源自人們的記憶，通過專業(yè)人員訪問歷史事件或歷史階段的見證者與親歷者，采用筆錄或錄音、錄像等現(xiàn)代技術(shù)來保存鮮活的原始記錄，再從中加以概括整理，與歷史文獻相互參證，形成回憶錄、自述、自傳等歷史文獻?！翱谑鰵v史”一方面以個人生活為中心，突破了文獻史料多記載大事件的范圍，拓展了歷史的廣度；一方面從事件進人到人的情感與心靈，開掘了歷史的深度。    南大人的身心歷程，也是中國社會發(fā)展和高校發(fā)展的歷程。我們相信，這套《南京大學名家傳記叢書》是口述歷史的有益嘗試，如果進一步擴大口述人的選擇范圍，持之以恒地收集、整理、研究，將為南大和中國學術(shù)史保留一批忠實的記錄，可以補充史料的闕失，呈現(xiàn)事件的真相，引導我們感同身受地了解南大人自強不息的奮斗歷史。    是為序。

內(nèi)容概要

“口述歷史”一方面以個人生活為中心，突破了文獻史料多記載大事件的范圍，拓展了歷史的廣度；一方面從事件進人到人的情感與心靈，開掘了歷史的深度。這套《南京大學名家傳記叢書》是口述歷史的有益嘗試，引導我們感同身受地了解南京大學人自強不息的奮斗歷史。
《八五述往》為其中之一，系統(tǒng)地回顧了茅家琦八十多年來的人生經(jīng)歷和治學經(jīng)驗?！栋宋迨鐾酚牲S雪垠、魏曉鍇編撰。

書籍目錄

引言
第一章  “王昭君，悶坐雕鞍”
  一、不會吵架的少年
  二、從三水初中到培梓學社
  三、從銀行的檢券生到大學入學考試
第二章  正是男兒讀書時
  一、“江南好”——我選擇了中央大學
  二、接受名師的教導
  三、“一斗米，一本書”迎接南京解放
第三章  初涉學術(shù)研究的長河
  一、在知識的海洋中徜徉——圖書館工作一年
  二、從學習經(jīng)濟到學習歷史
  三、涉足太平天國史研究
第四章  政治風浪疊起
  一、“拔白旗”運動中受到?jīng)_擊
  二、“叛徒哲學的吹鼓手”——再一次受到政治批判
  三、“文革”中的“死老虎”與兩次和死神擦肩而過
第五章  永遠懷念四位學校領(lǐng)導
  一、孫副校長指導我閱讀《資本論》，開始大學教學生涯
  二、陳主任給了我半個世紀的學術(shù)生命
  三、郭校長的號召——“坐下來，鉆進去”
  四、匡校長的“悄悄話”——“不要緊張，再寫文章?！?br />第六章  墻內(nèi)“毒草”，墻外“鮮花”
  一、受邀赴美進行學術(shù)交流
  二、從美國來了兩個年輕學者
  三、其他學術(shù)交流活動
第七章  是“坐下來，鉆進去”、“再寫文章”的時候了
  一、對政治運動的反思
  二、四個博士點、一個圖書資料室：對歷史系作出的交代
  三、兩位校長的教導終于付諸行動
第八章  從太平天國研究中走出來
  一、太平天國史研究的一些心得
  二、晚清以來長江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
  三、“未曾見面卻相知”——當代臺灣研究
  四、百年滄桑的中國國民黨
  五、蔣經(jīng)國思想演變的研究
第九章  更加重視人文精神的培育和弘揚
  一、為《學衡》恢復名譽
  二、參加《中國思想家評傳叢書》的編審工作
  三、桑榆之年仍不忘弘揚人文精神
第十章  道德文章，山高水長
  一、八十猶自奮，垂老尚焚膏
  二、人間何物似情濃？
  三、潤物細無聲
  四、金陵自有風月
  五、桃李不言，下自成蹊
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    一、在知識的海洋中徜徉——圖書館工作一年 1951年，即將大學畢業(yè)的我要著手考慮工作的事情了。這一年全國大學畢業(yè)生第一次實行統(tǒng)一分配。華東軍政委員會教育部分配方案將我分配到東吳大學（今蘇州大學前身）經(jīng)濟系擔任教員。9月，東吳大學經(jīng)濟系連發(fā)兩封信催我報到。關(guān)于我的畢業(yè)去向，我們學校當時有兩種意見，校長潘菽要我服從分配；學校黨組織要把我留下來，到南京大學圖書館工作。最后還是決定讓我留校工作。記得當時南大一共留下四位同學：鄭定鋒留在了黨總支、付春臺到輔導處工作、章汝鐸到理學院擔任政治秘書、我到圖書館任事務(wù)員。 回顧大學生活，由于內(nèi)戰(zhàn)及其他原因，四年本科我?guī)缀踔簧狭艘荒臧氲恼n，而且也沒有讀過多少書，這是至今還感到遺憾的事。在當時的環(huán)境里，我沒有可能進研究生院繼續(xù)深造。但是，在圖書館里工作的一年又給了我很多讀書的機會。在圖書館從事秘書工作，作為青年團員，我的威信比較高，獲得很大的尊重。工作性質(zhì)決定了我可以自由出入于圖書館的任何地方，可以找任何人談話，更方便了我讀書。當時“三反”、“五反”、“思想改造”等政治運動不斷，我卻在圖書館中如魚得水。在這里，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個新大陸。那么多的珍本、善本古籍和外文圖書，把我?guī)У搅肆硪粋€天地。一年多的時間里，我?guī)缀跽齑粼趫D書館的書庫里，差不多把幾十萬冊書翻閱了個遍，雖然沒有辦法細讀，但極大地拓寬了我的學術(shù)視野，培養(yǎng)了我搞學術(shù)的感覺和熱情，算是補了大學里的課。我立志成為一名學術(shù)工作者與教育工作者，應(yīng)該從這里算起。總之，這一年我獲益匪淺。一是我翻了很多書，得到了許多目錄學知識，明白了有什么問題需要查什么資料。我深刻地體會到：一個學者如果不懂得目錄學，就不知道知識海洋究竟有多大。二是圖書館這段經(jīng)歷使我后來非常重視圖書資料的建設(shè)。到歷史系工作后，我經(jīng)常到系資料室了解情況。

后記

母校南京大學迎來110周年校慶之際，在南京大學出版社的組織支持下，這本茅家琦教授的口述史著作終于和廣大讀者見面了。    本書從采訪、整理、撰寫、修改到最后定稿，歷時將近一年。2011年4月，接受訪問編撰任務(wù)之后，我們迅速擬定了采訪提綱并進行了分工，由魏曉鍇承擔1～5章，黃雪垠承擔6～10章，兩人共同負責統(tǒng)稿、修改，以及圖片的搜集與整理。茅家琦先生以耄耋之齡，不厭其煩地接受一次次采訪，給我們耐心地解釋，而且從對提綱的擬定到內(nèi)容的修改、文字的潤色等，事必躬親，吾輩深受感動。這本書的付梓，更多的凝聚著先生的精力和心血。    感謝南京大學臺灣研究所崔之清教授。崔教授為茅家琦先生的高足，曾兩度受教于先生門下。他對本書的采訪與撰寫工作非常關(guān)心，并多次主動領(lǐng)我們拜會茅先生。求學于南大多年，作為建國以后一些事件的親歷者，崔老師為我們提供了很多有價值的背景資料，以及茅先生眾多弟子和學生對先生的印象等素材。此外，他還參與了書稿的修改和審定。同時感謝茅先生的家人，先生的長子茅蘇及次子茅寧教授為了書稿能夠順利完成，也積極配合我們的采訪工作。南京大學出版社的胡豪老師，作為這本口述史著作的責任編輯，從寫作提綱的擬定、撰寫文字的風格、圖片的篩選整理，他都認真地思考與推敲，為我們提供了很多富有建設(shè)性的意見，為本書的順利出版給予了熱情幫助與大力支持。    最后還要感謝南京大學歷史系的李玉老師和圖書館港臺室的李佳老師，他們?yōu)閷ふ颐┫壬⒇闹骱驮?jīng)發(fā)表過的文章多方聯(lián)絡(luò)，出力尤多。南京大學檔案館、校史館的同志為我們查閱茅先生的相關(guān)資料提供了極大的便利，在此一并致以謝忱。    編者    2012年3月于南大陶園

編輯推薦

《江南好,白發(fā)人未老:八五述往》由歷史學家、南京大學歷史系教授茅家琦口述，系統(tǒng)地回顧了口述者八十多年來的人生經(jīng)歷和治學經(jīng)驗。茅家琦先生1947年考入原中央大學，1951年畢業(yè)于南京大學經(jīng)濟系（1949年中央大學易名為南京大學），畢業(yè)留校后曾先后供職于校圖書館、教務(wù)科和歷史系，在南京大學工作了半個多世紀。茅先生專治中國近代史，已出版重要學術(shù)專著21部，發(fā)表學術(shù)論文100余篇，涵蓋晚清史、太平天國史、中華民國史、當代臺灣史、區(qū)域現(xiàn)代化史等領(lǐng)域，在史學理論和方法上也頗具學術(shù)造詣。

圖書封面

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