影響教師一生的經(jīng)典故事

內(nèi)容概要

　　本書(shū)精選了88篇充滿溫情、智慧，富有啟發(fā)意義的精短美文。它們呈現(xiàn)給您的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。它們會(huì)讓您對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意，從而實(shí)現(xiàn)心靈上的超拔。
　　這些感人至深、耐人尋味的教育故事，有的來(lái)自教育專(zhuān)家，有的來(lái)自普通教師，每一故事，都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，閃耀著教師在育人方面的高超藝術(shù)和人性的光輝。相信用心品讀，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每天升起的太陽(yáng)都有新的意義，平凡的生活中其實(shí)充滿了新奇與感動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

　　趙國(guó)忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過(guò)江蘇省省級(jí)骨干教師班和國(guó)家級(jí)骨干教師班班主任，多次主持全國(guó)性名師、名校長(zhǎng)大型研討活動(dòng)。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國(guó)教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國(guó)名師研究和中國(guó)名校長(zhǎng)研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)中國(guó)教師書(shū)院工作。

書(shū)籍目錄

第一章　種下最美好的種子
　給心靈種夢(mèng)的人
　三好生乃
　掌心化雪
　給天使縫補(bǔ)翅膀
　我的幾個(gè)先生
　被愛(ài)改變的世界
　能把你的車(chē)票給我嗎
　嵌在心靈深處的一課
　我的老師一一管葉羽先生
　師恩浩蕩
　晶瑩的淚滴
　坐在最后一排
　我的一位國(guó)文老師
　一朵梔子花
　老師，我相信石頭會(huì)開(kāi)花
　幸運(yùn)的卡片
　畫(huà)上去的領(lǐng)結(jié)
　管老師飯
第二章　把整顆心獻(xiàn)給孩子
　有種水果叫香蕉
　教室垮塌時(shí)……
　懷揣氧氣袋去支教
　就這樣被你感動(dòng)
　執(zhí)教40年，跪教36載
　一位女教師的心愿
　18年舌耕“麻風(fēng)村”
　山城“阿炳”
　孤島上的女教師
　生機(jī)勃勃的山岡
　山鄉(xiāng)教育的“愚公”
　99朵玫瑰為你而開(kāi)
　她令總理感動(dòng)
　以背作“橋”18年
　肩膀上的學(xué)校
　教壇“保爾”
　無(wú)悔的25年
　請(qǐng)?jiān)试S白色的風(fēng)信子害羞
　……
第三章　點(diǎn)亮學(xué)生生命的明燈
第四章　最神奇的教育魅力
第五章　寬容的位置為你留著
第六章　經(jīng)典寓言激發(fā)教育智慧
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　我這一輩子，從國(guó)內(nèi)的私塾起，到國(guó)外的大學(xué)研究院，教過(guò)我的男、女、中、西教師，總有上百位！但是最使我尊敬愛(ài)戴的就是管葉羽老師?！　」芾蠋熓菂f(xié)和女子大學(xué)理預(yù)科教數(shù)、理、化的老師（1924年起，他又當(dāng)了我的母校貝滿女子中學(xué)的第一位中國(guó)人校長(zhǎng)，可是那時(shí)我已經(jīng)升人燕京大學(xué)了）。1918年，我從貝滿女中畢業(yè)，升人協(xié)和女子大學(xué)的理預(yù)科，我的主要功課，都是管老師教的?！　』仡櫸易鰧W(xué)生的28年中，我所接觸過(guò)的老師，不論是教過(guò)我或是沒(méi)教過(guò)我的，若是以“全心全意為人民教育服務(wù)”以及“忠誠(chéng)于教育事業(yè)”的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我的老師的話，我看只有管葉羽老師是當(dāng)之無(wú)愧的！　　我記得我人大學(xué)預(yù)科，第一天上化學(xué)課，我們都坐定了，管老師從從容容地走到課室來(lái)，一件整潔的淺藍(lán)布長(zhǎng)褂，儀容是那樣嚴(yán)肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴(yán)師，又像一位慈父！　　在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素，他的儀容是一貫地嚴(yán)肅而慈祥。他對(duì)學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的，對(duì)于自己的教課準(zhǔn)備，也極其認(rèn)真。因?yàn)槲覀円坏秸n室，就看到今天該做的試驗(yàn)的材料和儀器，都早已整整齊齊地?cái)[在試驗(yàn)桌上。我們有時(shí)特意在上課鈴響以前，跑到教室去，就看見(jiàn)管老師自己在課室里忙碌著。　　管老師給我們上課，永遠(yuǎn)是啟發(fā)式的，他總讓我們預(yù)先讀一遍下一堂該學(xué)的課，每人記下自己不懂的問(wèn)題來(lái)，一上課就提出大家討論，再請(qǐng)老師講解，然后再做試驗(yàn)。課后管老師總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關(guān)好門(mén)窗，把一切弄得整整齊齊的，才離開(kāi)教室?！　±眍A(yù)科同學(xué)中從貝滿女中升上來(lái)的似乎只有我一個(gè)，其他的同學(xué)都是從各地的教會(huì)女子中學(xué)來(lái)的，她們大概從高中畢業(yè)后都教過(guò)幾年書(shū)，我在她們中間，顯得特別的?。悄晡疫€不滿18歲），也似乎比她們“淘氣”，但我總是用心聽(tīng)講，一字不漏地寫(xiě)筆記，回答問(wèn)題也很少出差錯(cuò)，做試驗(yàn)也從不拖泥帶水，管老師對(duì)我的印象似乎不錯(cuò)?！　∥矣浀糜幸淮巫龌瘜W(xué)試驗(yàn)，有一位同學(xué)不知怎么把一個(gè)當(dāng)中插著一根玻璃管的橡皮塞子，捅進(jìn)了試管，捅得很深，玻璃管拔出來(lái)了，橡皮塞子卻沒(méi)有跟著拔出，于是大家都走過(guò)來(lái)幫著想法。有人主張用鉤子去鉤，但是又不能把鉤子伸進(jìn)這橡皮塞子的小圓孔里去。管老師也走過(guò)來(lái)看了半天……我想了一想，忽然跑了出去，從掃院子的大竹掃帚上拗了一段比試管口略短一些的竹枝，中間拴一段麻繩，然后把竹枝和麻繩都豎直著穿進(jìn)橡皮塞子孔里，一拉麻繩，那根竹枝自然而然地就橫在皮塞子下。我同那位同學(xué)，一人握住試管，一個(gè)人使勁拉那根麻繩，一下子就把橡皮塞子拉出來(lái)了。我十分高興地叫：“管老師——出來(lái)了！”這時(shí)同學(xué)們都愕然地望著管老師，又瞪著我，輕輕地說(shuō)：“你怎么能說(shuō)管老師出來(lái)了！”我才醒悟過(guò)來(lái)，不好意思地回頭看看站在我身后的管老師，他老人家依然是用慈祥的目光看著我，而且滿臉是笑！我的失言，并沒(méi)有受到斥責(zé)！　　1924年，他當(dāng)了貝滿女中的校長(zhǎng)，那時(shí)我已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了。1926年，我回燕大教書(shū)，從升人燕大的貝滿同學(xué)口中，聽(tīng)到管校長(zhǎng)以校為家，關(guān)懷學(xué)生勝過(guò)自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我們同學(xué)的榜樣！　　1946年，抗戰(zhàn)勝利了，那時(shí)我想去看看戰(zhàn)后的日本，卻又不想多呆。我就把兒子吳宗生（現(xiàn)名吳平）、大女兒吳宗遠(yuǎn)（現(xiàn)名吳冰）帶回北京上學(xué)，寄居在我大弟媳家里。我把宗生送進(jìn)燈市口育英中學(xué)（那是我弟弟們的母校），把十一歲的大女兒宗運(yùn)送到我的母校貝滿中學(xué)，當(dāng)我?guī)е?bào)名的時(shí)候，特別去看了管校長(zhǎng)，他高興得緊緊握住我的手——這是我們第一次握手！他老人家是顯老了，三四十年的久別，敵后辦學(xué)的辛苦和委屈，都刻畫(huà)在他的面龐和雙鬢上！還沒(méi)容我開(kāi)口，他就高興地說(shuō)：“你回來(lái)了！這是你女兒吧？她也想進(jìn)貝滿？”又沒(méi)等我回答，他撫著宗遠(yuǎn)的肩膀說(shuō)：“你媽媽可是個(gè)好學(xué)生，成績(jī)還都在圖書(shū)館里，你要認(rèn)真向她學(xué)習(xí)?！边烊谖液眍^的對(duì)管老師感恩戴德的千言萬(wàn)語(yǔ)，我也忘記了到底說(shuō)出了幾句，至今還閃爍在我眼前的，卻是我落在我女兒發(fā)上的幾滴晶瑩的眼淚。　?。ū模　≠p析　　冰心先生在本文中提到：“我這一輩子。從國(guó)內(nèi)的私塾起。到國(guó)夕卜的大學(xué)研究院，教過(guò)我的男、女、中、西老師，總有上百位。但是最使我尊敬愛(ài)戴的就是管葉羽老師?！痹囅耄癖倪@樣的大家對(duì)老師一定會(huì)懷有一顆感恩的心。為什么只有一位老師是她最尊敬的，而不是很多的老師呢？管老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和信任，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)。使我們明白了教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。對(duì)學(xué)生一生的影響?！　　?/pre>




編輯推薦
　　種下最美好的種子：師愛(ài)是最有營(yíng)養(yǎng)的“雞湯”它如一縷和煦溫暖的風(fēng)吹入學(xué)生心田，如一股潺潺流動(dòng)的清泉輕輕洗滌學(xué)生心靈，如最有力的強(qiáng)心針助學(xué)生成長(zhǎng)。師愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見(jiàn)真情?！　“颜w心獻(xiàn)給孩子：有那么一群人民教師，他們奉獻(xiàn)的豈止是知識(shí)，豈止是愛(ài)心，豈止是沒(méi)有白天黑夜的工作熱情，豈止是寶貴的時(shí)光，他們?yōu)槊褡?、為人民奉獻(xiàn)的是整個(gè)青春、滿腔熱血，甚至是全部生命和一顆忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)的心。　　點(diǎn)亮學(xué)生生命的明燈：作為老師，在工作上需要成功，需要看到前面的亮光。同樣，我們的學(xué)生更需要有人為他們點(diǎn)亮人生道路上的燈，這盞燈，每個(gè)學(xué)生都需要。即使我們不能為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，也千萬(wàn)不要把他們心中的亮光撲滅，使他們失去生活的希望?！　∽钌衿娴慕逃攘Γ禾招兄嵝呀處煛霸谀愕慕瘫尴掠型咛?，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)迪生”。是的，只要用心傳遞關(guān)愛(ài)，你就能走進(jìn)學(xué)生那五彩繽紛的內(nèi)心世界，你就能觸摸到一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命。他們的心靈因你的到來(lái)，將產(chǎn)生新的智能，甚至改變他們的一生?！　捜莸奈恢脼槟懔糁航逃且婚T(mén)藝術(shù)，一門(mén)需要終生追求的智慧藝術(shù)。每位老師每天都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，老師在處理這些問(wèn)題時(shí)，可能一個(gè)美容、一句鼓勵(lì)、一點(diǎn)寬容、一種包容都會(huì)給學(xué)生一生的影響，甚至改變他們?nèi)松能壽E?！　　稄U墟下的課堂》講述特殊環(huán)境下的教師面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)，你會(huì)像她這樣鎮(zhèn)定地繼續(xù)上課，安撫全班的同學(xué)，等待救援，還是像范跑跑一樣拔腿就跑？　　《他們告訴我什么叫老師》中，于丹用親身經(jīng)歷告訴我們什么是老師，捫心自問(wèn)：我在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到過(guò)這樣的作用嗎？　　《零分之約》里問(wèn)題少年在被老師宣布成績(jī)的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)羞恥感。卻在一年后，成功考到第一個(gè)零分，全班響起祝福的掌聲時(shí)，臉紅如棗，羞愧難當(dāng)?！　　督虊氨枴薄分械膹垖W(xué)成老師被譽(yù)為中國(guó)教壇的“保爾”。他雙腿殘疾，身患多種頑疾，但仍以頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力，拄著雙拐、騎著毛驢在黃土高原上默默耕耘了33年。





圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(91)
勉強(qiáng)可看(659)
一般般(112)
內(nèi)容豐富(4663)
強(qiáng)力推薦(382)


 


    影響教師一生的經(jīng)典故事 PDF格式下載