英語(yǔ)-新課程高中教師手冊(cè)

出版時(shí)間:2012-4  出版社:南京大學(xué)出版社  作者:陳亭華 編  頁(yè)數(shù):588  字?jǐn)?shù):790000  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

內(nèi)容概要

  《新課程高中教師手冊(cè):英語(yǔ)》由南京大學(xué)出版社出版,其內(nèi)容包括學(xué)科歷史、學(xué)科核心知識(shí)闡釋、教學(xué)與評(píng)價(jià)方法等,它將是一本影響國(guó)內(nèi)高中化學(xué)教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要工具書(shū)。本書(shū)力圖從中國(guó)近百年教育中吸取營(yíng)養(yǎng),以推動(dòng)高中教育為教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn),具有較強(qiáng)的工具性、資料性。

作者簡(jiǎn)介

陳亭華
江蘇省特級(jí)教師。全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,全國(guó)模范教師;江蘇省優(yōu)秀教育工作者,江蘇省中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人,江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象;南京市中青年拔尖人才。南京師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、南京師范大學(xué)教科院高級(jí)研修兼職教師?,F(xiàn)任江蘇省政協(xié)委員,南京市第五中學(xué)校長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一篇 課程史話
 第一章 變遷過(guò)程
  第一節(jié) 英語(yǔ)的歷史概況
  第二節(jié) 英語(yǔ)的發(fā)展歷程
  第三節(jié) 當(dāng)代英語(yǔ)結(jié)構(gòu)的發(fā)展
  第四節(jié) 英語(yǔ)的擴(kuò)散和發(fā)展
  第五節(jié) “中國(guó)英語(yǔ)”的產(chǎn)生與發(fā)展
 第二章 課程今天
  第一節(jié) 英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中形成的主要教學(xué)流派
  第二節(jié) 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程
  第三節(jié) 在中國(guó)國(guó)情下對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)
  第四節(jié) 新課程理念下中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要處理的幾個(gè)辯證關(guān)系
  第五節(jié) 新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
 第三章 前沿動(dòng)態(tài)
  第一節(jié) 港、澳、臺(tái)地區(qū)及其他國(guó)家的外語(yǔ)教育
  第二節(jié) 重大前沿課題
 第四章 英國(guó)代表性事件
第二篇 課程體系
 第一章 詞匯
 第二章 語(yǔ)法
  第一節(jié) 名詞
  第二節(jié) 代詞
  第三節(jié) 數(shù)詞
  第四節(jié) 介詞和介詞短語(yǔ)
  第五節(jié) 連詞
  第六節(jié) 形容詞和副詞
  第七節(jié) 形容詞和副詞(比較級(jí)和最高級(jí))
  第八節(jié) 冠詞
  第九節(jié) 動(dòng)詞
  第十節(jié) 時(shí)態(tài)
  第十一節(jié) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
  第十二節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
  第十三節(jié) 構(gòu)詞法
  第十四節(jié) 句子種類(lèi)
  第十五節(jié) 句子成分
  第十六節(jié) 簡(jiǎn)單句的基本句型
  第十七節(jié) 主謂一致
  第十八節(jié) 并列復(fù)合句
  第十九節(jié) 主從復(fù)合句
  第二十節(jié) 間接引語(yǔ)
  第二十一節(jié) 省略
  第二十二節(jié) 倒裝
  第二十三節(jié) 強(qiáng)調(diào)
  第二十四節(jié) 虛擬語(yǔ)氣
 第三章 話題
  第一節(jié) 個(gè)人情況
  第二節(jié) 家庭、朋友與周?chē)娜?br />  第三節(jié) 周?chē)沫h(huán)境
  第四節(jié) 日常活動(dòng)
  第五節(jié) 學(xué)校生活
  第六節(jié) 興趣與愛(ài)好
  第七節(jié) 個(gè)人情感
  第八節(jié) 人際關(guān)系
  第九節(jié) 計(jì)劃與愿望
  第十節(jié) 節(jié) 假日活動(dòng)
  第十一節(jié) 購(gòu)物
  第十二節(jié) 飲食
  第十三節(jié) 健康
  第十四節(jié) 天氣
  第十五節(jié) 文娛與體育
  第十六節(jié) 旅游與交通
  第十七節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)
  第十八節(jié) 自然
  第十九節(jié) 世界與環(huán)境
  第二十節(jié) 科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)
  第二十一節(jié) 熱點(diǎn)話題
  第二十二節(jié) 歷史與地理
  第二十三節(jié) 社會(huì)
  第二十四節(jié) 文學(xué)與藝術(shù)
 第四章 西方文化
  第一節(jié) 《圣經(jīng)》
  第二節(jié) 西方節(jié) 日
  第三節(jié) 西方經(jīng)典文學(xué)作品
  第四節(jié) 中西文化背景的差異
  第五節(jié) 常見(jiàn)的英語(yǔ)諺語(yǔ)
  第六節(jié) 使用頻率最高的美語(yǔ)口語(yǔ)
第三篇 課程教學(xué)
 第一章 外語(yǔ)教學(xué)模式的發(fā)展
  第一節(jié) 主要外語(yǔ)教學(xué)法
  第二節(jié) 中國(guó)幾種典型的本土化英語(yǔ)教學(xué)模式
  第三節(jié) 任務(wù)型教學(xué)精品課例
 第二章 聽(tīng)力教學(xué)
  第一節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)精品課例
 第三章 口語(yǔ)教學(xué)
  第一節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)精品課例
 第四章 閱讀教學(xué)
  第一節(jié) 閱讀教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 閱讀教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 閱讀教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 閱讀教學(xué)精品課例
 第五章 寫(xiě)作教學(xué)
  第一節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)精品課例
 第六章 語(yǔ)法教學(xué)
  第一節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策
  第四節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)精品課例
 第七章 詞匯教學(xué)
  第一節(jié) 詞匯教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 詞匯教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 詞匯教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 詞匯教學(xué)精品課例
 第八章 綜合技能教學(xué)
  第一節(jié) 綜合技能教學(xué)理論基礎(chǔ)
  第二節(jié) 綜合技能教學(xué)活動(dòng)組織
  第三節(jié) 綜合技能教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
  第四節(jié) 綜合技能教學(xué)精品課例
第四篇 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
 第一章 職業(yè)信念與職業(yè)規(guī)劃
  第一節(jié) 一個(gè)優(yōu)秀高中外語(yǔ)教師的心路歷程
  第二節(jié) “名師”給我們的啟發(fā)——“名師”背后的故事
  第三節(jié) 高中外語(yǔ)教師的教學(xué)信念
  第四節(jié) 高中外語(yǔ)教師的職業(yè)規(guī)劃
  第五節(jié) 高中外語(yǔ)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
 第二章 職業(yè)技能
  第一節(jié) 高中英語(yǔ)教師如何備課
  第二節(jié) 如何設(shè)定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
  第三節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何說(shuō)課
  第四節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何觀課和評(píng)課
  第五節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何有效開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)
  第六節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何運(yùn)用多媒體教學(xué)
  第七節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何布置課外作業(yè)
  第八節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行試卷命制
  第九節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)
 第三章 教學(xué)研究
  第一節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
  第二節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查
  第三節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行教育敘事研究
  第四節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究
  第五節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)研究
  第六節(jié) 高中外語(yǔ)教師如何撰寫(xiě)教學(xué)論文
 第四章 持續(xù)發(fā)展
  第一節(jié) 從高級(jí)教師評(píng)審看高中英語(yǔ)教師的持續(xù)發(fā)展
  第二節(jié) 高中外語(yǔ)教師的校本研修
  第三節(jié) 高中外語(yǔ)教師創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
  第四節(jié) 高中外語(yǔ)教師教學(xué)風(fēng)格的形成
 第五章 學(xué)科參考
  第一節(jié) 推薦英語(yǔ)教學(xué)研究圖書(shū)
  第二節(jié) 推薦英語(yǔ)教學(xué)研究雜志
第五篇 課程特色
 第一章 實(shí)踐活動(dòng)
  第一節(jié) 英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的目的
  第二節(jié) 英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
  第三節(jié) 英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
  第四節(jié) 英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)典案例
 第二章 教學(xué)手段
  第一節(jié) 新課程理念下對(duì)英語(yǔ)教學(xué)手段的思考
  第二節(jié) 幾種英語(yǔ)教學(xué)手段的運(yùn)用
  第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)典案例
 第三章 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
  第一節(jié) 新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系
  第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵
  第三節(jié) 形成性評(píng)價(jià)
  第四節(jié) 終結(jié)性評(píng)價(jià)
  第五節(jié) 終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合
  第六節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)案例
 第四章 學(xué)科文化
  第一節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中的文化差異
  第二節(jié) 造成文化沖突現(xiàn)象的原因
  第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的途徑
  第四節(jié) 在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
  第五節(jié) 滲透文化意識(shí)提高閱讀能力
  第六節(jié) 文化滲透教學(xué)經(jīng)典案例
第六篇 附 錄
 第一章 常用英語(yǔ)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)
 第二章 常用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)
 第三章 常見(jiàn)國(guó)家名及其首都名
 第四章 英語(yǔ)常用男女名字
 第五章 高中英語(yǔ)常用不規(guī)則動(dòng)詞表
 參考文獻(xiàn)
 索引  

編輯推薦

《新課程高中教師手冊(cè)》是一套教師教學(xué)的工具書(shū),邀請(qǐng)各學(xué)科全國(guó)著名特級(jí)教師,教授及高級(jí)教師主編,專(zhuān)家學(xué)者傾情打造。手冊(cè)總結(jié)了各個(gè)學(xué)科新課程改革以來(lái)的最新,最豐富的現(xiàn)代教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn),提供大量可操作性教學(xué)案例與方法,幫助教師解決查閱資料、備課、上課、說(shuō)課、寫(xiě)論文等方方面面的問(wèn)題,能有助于青年教師迅速成長(zhǎng)。共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理共9冊(cè)。

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  •   從頭到尾讀過(guò),挺實(shí)用的
 

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