比較文學(xué)教研論叢（第2輯）

內(nèi)容概要

本書主要內(nèi)容包括：比較文學(xué)本科生教學(xué)的四個(gè)維度；新形勢下本科比較文學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐；普通高等學(xué)校文學(xué)本科教學(xué)的轉(zhuǎn)變等。

書籍目錄

出版說明規(guī)范化與多渠道——比較文學(xué)本科教學(xué)的反思與前瞻／陳悖比較文學(xué)本科生教學(xué)的四個(gè)維度／盂昭毅新形勢下本科比較文學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐／李曉衛(wèi)普通高等學(xué)校比較文學(xué)本科教學(xué)的轉(zhuǎn)變／高鴻教學(xué)相長，薪火相傳——上海師范大學(xué)比較文學(xué)的雙語教學(xué)課程建設(shè)／孫景堯賈君卿少數(shù)民族比較文學(xué)教學(xué)與研究的發(fā)展歷程與思考——以中央民族大學(xué)為例／鐘進(jìn)文草原上一首嘹亮的歌——論民族地區(qū)比較文學(xué)特色教學(xué)／劉春光少數(shù)民族文學(xué)研究：本科比較文學(xué)教學(xué)的一種新視角／李曉輝“雙語教學(xué)”：高校比較文學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討——以北京第二外國語學(xué)院跨文化研究院為例／劉燕比較文學(xué)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)：研究個(gè)案的使用實(shí)踐／陳戎女比較文學(xué)教學(xué)的初步實(shí)踐和思考／陳瑞紅文獻(xiàn)語料的理論建構(gòu)——以比較文學(xué)研究為例／劉介民探索比較文學(xué)的“通識教育”之路——為《大學(xué)比較文學(xué)》而作／王福和比較文學(xué)課程教學(xué)反思／王定安通識教育的異彩呈現(xiàn)——王福和主編《大學(xué)比較文學(xué)》印象／古純剛有關(guān)比較文學(xué)與外國文學(xué)科際整合的一點(diǎn)嘗試——編寫《外國文學(xué)通用教程》部分章節(jié)／王燕關(guān)于建立“比較文學(xué)學(xué)科門戶”的構(gòu)想／郝嵐論比較文學(xué)主題學(xué)的研究范疇／呂超關(guān)鍵詞：比較文學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵／吳家榮比較文學(xué)可比性新論／王穎從比較文學(xué)跨越與開放性談文學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換／蘇敏翻譯與詩歌——序陳義海雙語詩集《迷失英倫》／蘇珊·巴斯奈特郁達(dá)夫自敘傳小說的唯美主義特質(zhì)／薛家寶克萊門茨“學(xué)期論文撰寫事項(xiàng)”閱讀斷想／吳錫民“歧路”與“窮途”／曾新道家學(xué)說對奧尼爾的影響／解英蘭墮落的“浮士德”——《道連·格雷的畫像》與《驢皮記》之比較／馮茜比較文學(xué)“平行研究”的困境和出路——郝大維、安樂哲的《期望中國》的啟示／張俊萍外國文學(xué)史教學(xué)與比較文學(xué)原則／葛桂錄開放的經(jīng)典教育與新世紀(jì)文學(xué)生態(tài)／宋炳輝比較文學(xué)視野與外國文學(xué)史重構(gòu)／岳峰比較文學(xué)視域下的英美文學(xué)教學(xué)／李新德比較文學(xué)視野下的歐美文學(xué)教學(xué)探——影響研究在歐美文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究／趙懷俊反思·對話·展望——中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述／岳峰陳義海

編輯推薦

比較文學(xué)是一種以尋求人類文學(xué)共通規(guī)律和民族特色為宗旨的文學(xué)研究。它是以世界文學(xué)的眼光，運(yùn)用比較的方法，對各種文學(xué)關(guān)系所進(jìn)行的跨文化的研究。陳惇編著的《比較文學(xué)教研論叢(第2輯)》收錄了中國比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)第四屆年會(huì)的關(guān)于研究比較文學(xué)的論文，可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

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