統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課改教程

內(nèi)容概要

姜燕編著的《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課改教程》是在目前高職高?！绊椖炕闭n程改革過程中，基于學(xué)生職業(yè)核心能力的構(gòu)建，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要和高職高專教育的教學(xué)要求、特點而編寫的?！督y(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課改教程》基于項目化教學(xué)方式，結(jié)合統(tǒng)計學(xué)的知識體系將統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)劃分成三個模塊，即統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析；在三個模塊基礎(chǔ)上結(jié)合實際情況和工作崗位的需要設(shè)計了六個教學(xué)項目，將每個教學(xué)項目分解成各個工作任務(wù)，并按完成工作任務(wù)所需要的工作程序逐一進行，實現(xiàn)對一個完整項目的學(xué)習(xí)和掌握，以達到將所學(xué)基本理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用和實際操作的教學(xué)目標(biāo)。為了了解學(xué)生對項目化教學(xué)的學(xué)習(xí)情況，《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課改教程》增加了項目考核方案，對每一個教學(xué)項目按能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)設(shè)計了項目考核標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化了考核指標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力的提高。
《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課改教程》可作為高職高專非統(tǒng)計專業(yè)的統(tǒng)計課程基礎(chǔ)教材，也可作為相關(guān)經(jīng)濟管理人員的參考資料。

書籍目錄

緒論
    一、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)
    二、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容設(shè)計
    三、各項目總體概述
模塊一  統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本范疇
    一、統(tǒng)計總體和總體單位
    二、標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)
    三、統(tǒng)計指標(biāo)和統(tǒng)計指標(biāo)體系
    四、變異與變量
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
模塊二  統(tǒng)計調(diào)查
  項目一  對××學(xué)院工商管理系學(xué)生基本情況的調(diào)查(一)
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目(任務(wù)一)相關(guān)支撐知識——信息搜集
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
模塊三  統(tǒng)計整理
  項目一  對××學(xué)院工商管理系學(xué)生基本情況的調(diào)查(二)
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目(任務(wù)二)相關(guān)支撐知識——信息整理與顯示
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
模塊四  統(tǒng)計分析
  項目二  吉林市松花江水污染事件——水質(zhì)監(jiān)測統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目相關(guān)支撐知識——綜合數(shù)據(jù)分析
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
  項目三  對××公司產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營狀況的動態(tài)分析
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目相關(guān)支撐知識——統(tǒng)計數(shù)據(jù)動態(tài)分析
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
  項目四  某機床廠原材料消耗對利潤影響的指數(shù)分析
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目相關(guān)支撐知識——統(tǒng)計指數(shù)分析
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
  項目五  抽樣調(diào)查：霸王洗發(fā)水被指含致癌成分——二惡烷殘量測定分析
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目相關(guān)支撐知識——抽樣推斷分析
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
  項目六  子女身高與父母身高的回歸分析
    一、項目引入
    二、項目實施準(zhǔn)備
    三、項目相關(guān)支撐知識——相關(guān)分析與回歸分析
    四、項目實施
    五、項目提交
    六、項目考核
  基礎(chǔ)知識自測練習(xí)
附錄
  課程考核表圖
    一、課程考核表
    二、能力、素質(zhì)、知識考核成績計算方案圖
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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