小學(xué)語文培優(yōu)題典·分類分項分級

內(nèi)容概要

　　題典≠題海！分類、分項、分級——邁向尖子生的階梯。
　　如果你已經(jīng)是尖子生，不妨一讀；如果你還不是尖子生，但又很想成為尖子生，建議一讀！
　　現(xiàn)實中有一些學(xué)生投入了大量的精力，習(xí)題做了一大撂，但成績?nèi)圆焕硐耄踔粮械綄W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學(xué)，究其原因，就是沒有找到學(xué)數(shù)學(xué)的竅門，沒有掌握學(xué)數(shù)學(xué)的規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然也就感覺不到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
　　我們精心編寫的這套“邁向尖子生”系列培優(yōu)題典就是為了既能讓學(xué)生少花時間，又能從每一天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺地激發(fā)起學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
　　該叢書的編寫不拘泥于一種版本的教材，而是在充分理解新大綱、吃透新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教學(xué)實踐和教學(xué)動態(tài)，用新型的編寫理念和編排格式進(jìn)行叢書的整體設(shè)計和制作，在同類教輔圖書中，更能突出“源于教材，寬于教材，高于教材”的特色。
　　叢書的內(nèi)容系統(tǒng)全面，難易適度，編排合理。根據(jù)不同年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難、層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點：
　?。?）源于基礎(chǔ)，選題典型。各年級緊扣大綱、貼近教材。按照教材內(nèi)容的編排順序，從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設(shè)置專題，便于學(xué)生在掌握課本單元基礎(chǔ)知識的前提下自學(xué)，進(jìn)行拓展提高。全書選題典型，例題和習(xí)題具有較強(qiáng)的代表性，通過典型題的分析、講解、演練以及練習(xí)題的訓(xùn)練鞏固，旨在掌握課本知識的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律。
　?。?）題型全面。層次細(xì)致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣，各類題型能基本覆蓋教學(xué)重點和考試要點，并突出趣味性、實用性、典型性。分類、分項、分級的編寫體例，層次分明，對于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)大有裨益。
　?。?）輔導(dǎo)便利，自學(xué)精點。全書文字編寫深入淺出，通俗易懂，引人入勝，貌如循循善誘的老師上課。清晰的思路分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟、分明的題典體例，可以與各種版本的教材配套使用，也可以作為學(xué)生的課外讀物，還可供家長輔導(dǎo)孩子或興趣小組活動時使用。

書籍目錄

上學(xué)期
　專題一　拼音
 一、聲母
 二、韻母
 三、聲調(diào)
 四、整體認(rèn)讀音節(jié)
 五、音節(jié)
 六、拼音句
 七、字音練習(xí)
　專題二　識字
 一、筆畫
 二、筆順
 三、偏旁和部首
 四、結(jié)構(gòu)
 五、形近字
 六、音近字
　專題三　詞語
 一、詞語積累
 二、反義詞
 三、數(shù)量詞
 四、詞語搭配
 五、成語積累
　專題四　句子
 　一、把句子補(bǔ)充完整
 　二、寫句子
 　三、加標(biāo)點
下學(xué)期
 專題一　拼音
 一、聲母
 二、韻母
 三、聲調(diào)
 四、整體認(rèn)讀音節(jié)
 五、音節(jié)
 六、字音練習(xí)
 七、多音字
 專題二　識字
 一、筆畫和筆順
 二、偏旁和部首
 三、形近字
 四、音近字
 專題三　詞語
 一、詞語積累
 二、反義詞
 三、近義詞
 四、數(shù)量詞
 五、詞語搭配
 六、詞語重疊
 七、詞語歸類
 八、成語積累
 專題四　句子
 一、寫句子
 二、把句子補(bǔ)充完整
 三、標(biāo)點符號
參考答案

圖書封面

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