英語(yǔ)教學(xué)最需要什么

內(nèi)容概要

教師作為人類文化的傳播者，是教育最實(shí)際的執(zhí)行者。一切理論和方法必須為教師掌握才能產(chǎn)生力量，一切教育政策必須通過(guò)教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。教師是教育的實(shí)施者，始終處于指導(dǎo)地位，在人類文化的繼承和發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用。
那么，一名英語(yǔ)學(xué)科的教師最需要什么呢？
趙國(guó)忠主編的《英語(yǔ)教學(xué)最需要什么》認(rèn)為，卓越的教學(xué)水平、完善的責(zé)任感與事業(yè)心、優(yōu)秀的研究創(chuàng)新能力、超乎尋常的人格感染力，都是英語(yǔ)教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。

作者簡(jiǎn)介

趙國(guó)忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過(guò)江蘇省省級(jí)骨干教師班和國(guó)家級(jí)骨干教師班班主任，多次主持全國(guó)性名師、名校長(zhǎng)大型研討活動(dòng)。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國(guó)教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國(guó)名師研究和中國(guó)名校長(zhǎng)研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)名師教學(xué)研究編輯中心、名校長(zhǎng)管理研究編輯中心工作。
先后策劃、出版： 《中國(guó)著名教師的課堂細(xì)節(jié)》 《中國(guó)著名教師的精彩課堂》 《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》 《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié)》
《外國(guó)著名學(xué)校的管理特色》 《新課程最有效的教學(xué)》 《新課程名師教學(xué)100條建議》 《最震撼心靈的教育》——感動(dòng)中國(guó)的100個(gè)教師故事
《校長(zhǎng)最需要什么》——中外教育家給校長(zhǎng)最有價(jià)值的建議 《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議
《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價(jià)值的建議等多部著作。

書(shū)籍目錄

第一章  英語(yǔ)教師最需要什么
  1．不做催眠先生
  2．做愛(ài)的使者
  3．灌溉遲開(kāi)的花朵
  4．用幽默裝點(diǎn)課堂
  5．設(shè)計(jì)完美的教學(xué)課堂
  6．讓網(wǎng)絡(luò)成為教學(xué)好幫手
  7．做一個(gè)反思型教師
  8．讓課堂綻放德育的花朵
  9．把握好課堂的節(jié)奏
  10．巧妙應(yīng)對(duì)節(jié)外生枝
  11．轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)現(xiàn)課堂民主
  12．吃透教材，服務(wù)于教學(xué)
  13．善于駕馭課堂
  14．掌握課堂氛圍的調(diào)控藝術(shù)
  15．適時(shí)做出評(píng)價(jià)
  16．積極評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信
第二章  英語(yǔ)教學(xué)最需要怎樣的課堂
  17．自主學(xué)習(xí)的課堂
  18．競(jìng)爭(zhēng)與合作的課堂
  19．以人為本的民主課堂
  20．自由開(kāi)放的課堂
  21．生活化的課堂
  22．輕松愉悅的課堂
  23．樂(lè)學(xué)好學(xué)的課堂
  24．活力十足的課堂
第三章  英語(yǔ)教學(xué)最需要的智慧
  25．在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作
  26．授人以魚(yú)，不如授之以漁
  27．異樣花朵異樣栽
  28．培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
  29．有一種需要叫“探究”
  30．在場(chǎng)景中培養(yǎng)交際能力
  31．鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力
  32．讓每個(gè)學(xué)生學(xué)“活”英語(yǔ)
第四章  英語(yǔ)教學(xué)最需要的方式
  33．主題教學(xué)
  34．游戲教學(xué)
  35．互動(dòng)教學(xué)
  36．故事教學(xué)
  37．興趣教學(xué)
  38．任務(wù)教學(xué)
  39．情境教學(xué)
  40．快樂(lè)教學(xué)
參考資料

圖書(shū)封面

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