五年制高等師范教材（1年級(jí)上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《五年制高等師范教材：語(yǔ)文讀本（1年級(jí)上冊(cè)）》收錄與教材原單元文體相同的文章，努力做到文體特征鮮明，思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一，經(jīng)典性與時(shí)代性相統(tǒng)一，并注意貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在那些雋永的經(jīng)典名篇中汲取營(yíng)養(yǎng)，在那些富有活力和朝氣的佳作中陶冶性情。在每個(gè)單元的后面還設(shè)計(jì)了“閱讀指津”和“思考與探討”?！伴喿x指津”收錄了對(duì)單元閱讀有指導(dǎo)意義的文章，它們能夠使學(xué)生對(duì)不同的文體、對(duì)閱讀材料的內(nèi)容和形式有較為明晰的體會(huì)和把握，并且在閱讀方法上給人以啟發(fā)。“思考與探討”從學(xué)生閱讀的實(shí)際出發(fā)，提供了閱讀、分析與思考的路徑，力圖給學(xué)生以幫助。

書(shū)籍目錄

第一單元 澎湃的詩(shī)情蝶戀花·答李淑太陽(yáng)吟蕙的風(fēng)你是人間四月天--一句愛(ài)的贊頌大堰河--我的保姆尺八贊美一片槐樹(shù)葉紅玉米中國(guó)的土地母親在哈爾蓋仰望星空閱讀指津解詩(shī)小議思考與探討第二單元 情到深處傅雷懷李叔同先生我的同班朱自清先生我寄情思與明月風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊閱讀指津散文的知性與感性思考與探討第三單元 傾聽(tīng)與交流永不消逝的歌聲--紀(jì)念音樂(lè)家王洛賓鳥(niǎo)與我們熱愛(ài)生命，相信未來(lái)--訪詩(shī)人食指（郭路生）臨終關(guān)懷醫(yī)院應(yīng)當(dāng)炸毀南京長(zhǎng)江大橋嗎？閱讀指津電視訪談主持人與嘉賓的話語(yǔ)角色思考與探討第四單元 思想的力量就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演說(shuō)未有天才之前--一九二四年一月十七日在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校友會(huì)講開(kāi)學(xué)致詞……第五單元 古風(fēng)流韻第六單元 名著導(dǎo)讀

圖書(shū)封面

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