五年制高等師范教材（3年級(jí)上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　五年制高等師范學(xué)校經(jīng)過(guò)二十多年的探索與實(shí)踐，已經(jīng)成為我國(guó)培養(yǎng)?？茖哟涡W(xué)、幼兒園教師的骨干力量。為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量，我們組織編寫了本套五年制高等師范學(xué)?；A(chǔ)階段教材?！　【帉懳迥曛聘叩葞煼督滩氖沁m應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，著眼于培養(yǎng)一代新人，描述了新的課程框架，提出了課程功能的轉(zhuǎn)變等具體目標(biāo)，引發(fā)了基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)內(nèi)容和方式的深刻變革。課程問(wèn)題最終是教師的問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，努力構(gòu)建新課程理念下小學(xué)教師的培養(yǎng)模式和課程體系。

書籍目錄

第十三章 計(jì)數(shù)原理13.1 兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理13.1.1 分類計(jì)數(shù)原理13.1.2 分步計(jì)數(shù)原理13.2 排 列13.3 組 合13.4 計(jì)數(shù)綜合題13.5 二項(xiàng)式定理13.5.1 二項(xiàng)式定理13.5.2 二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)第十三章 綜合測(cè)試第十四章 概率14.1 隨機(jī)事件及其概率14.2 古典概型14.3 幾何概型14.4 隨機(jī)數(shù)的含義及其應(yīng)用14.5 互斥事件14.6 相互獨(dú)立事件第十四章 綜合測(cè)試第十五章 統(tǒng)計(jì)15.1 隨機(jī)抽樣15.1.1 數(shù)據(jù)的收集15.1.2 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣15.1.3 系統(tǒng)抽樣15.1.4 分層抽樣15.2 總體的估計(jì)15.2.1 總體分布的估計(jì)15.2.2 總體數(shù)字特征的估計(jì)15.3 相關(guān)性第十五章 綜合測(cè)試第十六章 算法初步16.1 算法與流程圖16.1.1 算法概念16.1.2 流程圖16.2 基本算法語(yǔ)句16.2.1 賦值、輸入和輸出語(yǔ)句16.2.2 條件語(yǔ)句16.2.3 循環(huán)語(yǔ)句16.3 算法實(shí)例第十六章 綜合測(cè)試參考答案

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