思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

前言

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是嚴(yán)格依據(jù)高校思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)目標(biāo)編寫的一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書。教學(xué)實(shí)踐中我們深切感受到，在思想政治理論課教學(xué)中，除了課堂交流學(xué)習(xí)外，讓學(xué)生通過一些材料對教材中的相關(guān)問題進(jìn)行深入的思考分析、拓展研究，這對于大學(xué)生提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力非常重要。本書圍繞“教學(xué)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”、“習(xí)題解答”、“延伸閱讀”四個板塊進(jìn)行編寫，對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，對課后習(xí)題的解答提供思路，對相關(guān)的材料、案例進(jìn)行解讀。本書也可以作為碩士研究生入學(xué)考試思想政治理論課復(fù)習(xí)的參考資料。　　本書由宋周擔(dān)任主編，李明建擔(dān)任副主編。宋周擬定編寫大綱，確定編寫計劃。本書由宋周、李明建、范曉麗、陳麗、唐獻(xiàn)玲、汪莉麗共同編寫，全書由宋周、李明建統(tǒng)稿。本書編寫過程中宿遷學(xué)院思想政治教研室的其他老師們給予了很多寶貴的意見和建議。王寶安副院長、教務(wù)處洪國云處長都給編寫工作以極大支持，在此表示衷心的感謝。南京大學(xué)出版社的編輯為本書出版做出了大量工作，謹(jǐn)表謝意。本書也參閱了一些專家、學(xué)者的研究成果，也在此表示感謝。

內(nèi)容概要

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是嚴(yán)格依據(jù)高校思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)目標(biāo)編寫的一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書。教學(xué)實(shí)踐中我們深切感受到，在思想政治理論課教學(xué)中，除了課堂交流學(xué)習(xí)外，讓學(xué)生通過一些材料對教材中的相關(guān)問題進(jìn)行深入的思考分析、拓展研究，這對于大學(xué)生提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力非常重要?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》圍繞“教學(xué)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”、“習(xí)題解答”、“延伸閱讀”四個板塊進(jìn)行編寫，對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，對課后習(xí)題的解答提供思路，對相關(guān)的材料、案例進(jìn)行解讀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》也可以作為碩士研究生入學(xué)考試思想政治理論課復(fù)習(xí)的參考資料。

書籍目錄

緒論 珍惜大學(xué)生活開拓新的境界一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第一章 追求遠(yuǎn)大理想堅定崇高信念一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第二章 繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第三章 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第五章 遵守社會公德維護(hù)公共秩序一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第六章 培育職業(yè)精神樹立家庭美德一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第七章 增強(qiáng)法律意識弘揚(yáng)法治精神一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀第八章 了解法律制度自覺遵守法律一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)三、習(xí)題解答四、延伸閱讀參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）塑造當(dāng)代大學(xué)生新形象：良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個重要方面，也是社會對大學(xué)生的要求。“理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國”，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)上來，始終以國家富強(qiáng)和人民幸福為己任；“追求真理，善于創(chuàng)新”，要求同學(xué)們從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，掌握正確的方法論，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，努力做勇于和善于創(chuàng)新的先鋒；“德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展”，當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和前沿的科學(xué)文化知識，以造福國家和人民，同時，要堅持以德為先，德才兼?zhèn)洌弧耙曇伴_闊，胸懷寬廣”，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)學(xué)會以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國和世界，用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)；“知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地”，一個人能否做到言行一致，是他立身處世的基礎(chǔ)，從具體的事情做起，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，這樣道德人格才會不斷完善?！　。ㄈW(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系（1）社會主義榮辱觀提出的時代背景：社會價值多元化的存在和主流價值邊緣化趨勢的相互影響，構(gòu)成了社會主義榮辱觀提出的直接的現(xiàn)實(shí)的原因，即在新的多元價值競爭中，主流價值曾經(jīng)在市場經(jīng)濟(jì)的深人發(fā)展中一度失去了優(yōu)勢和潛力。為了適應(yīng)時代新的價值需求，形成新的話語模式和話語體系，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的提出是必然的，即社會主義市場經(jīng)濟(jì)促使社會要對現(xiàn)存的價值模式和內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整?？傊?，社會主義榮辱觀的提出是國家對主流價值話語的一種當(dāng)代重申，其目標(biāo)是通過這種重申來實(shí)現(xiàn)對新時期社會風(fēng)尚的引領(lǐng)。

圖書封面

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