對外漢語教學與研究

內(nèi)容概要

“風雨送春歸，飛雪迎春到”。歲末的南京，冬意猶深，然而我們的心中，卻洋溢著濃郁的溫暖與希望。經(jīng)過一年多的辛勤努力，我們的《對外漢語教學與研究》正和春天一起向我們走來。它的誕生，凝聚了國內(nèi)外專家學者和南京大學相關單位的大力支持，為此請接受我們深深的謝意!    目前，漢語學習正在全世界形成持續(xù)高漲的熱潮，國際漢語教學蓬勃發(fā)展，這是隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和綜合國力的增強以及中國加速融入世界體系過程中所表現(xiàn)出的一個必然現(xiàn)象，更是全球化背景之下中國語言文字與文化獨特魅力的顯現(xiàn)。中國的對外漢語教學迎來了歷史性的機遇，同時也正處于發(fā)展的關鍵時期。我們面臨著許多亟待研究的重要課題。如漢語作為外語／第二語言教學在新世紀如何發(fā)展?如何從中國語境走向全球語境?如何確立全球語境中對外漢語教學的目標和策略?如何建立適應多元世界發(fā)展的漢語國際教學體系和標準等等。時代給我們提出了新的思考和命題。正是在這種背景下，南京大學海外教育學院決定創(chuàng)辦《對外漢語教學與研究》，旨在進一步促進國內(nèi)外的學術(shù)交流與研究、不斷提高世界漢語教學與科研水平。    本期作者遍布國內(nèi)外，既有多年教學經(jīng)驗和理論研究功底的專家學者，也有在中、美、法、澳等國從事教學和管理的專家。研究內(nèi)容涉及對外漢語教學的眾多層面，如孔子學院研究、國際漢語教學理念與策略探討、漢語教材編寫探索、二語習得、文化教學、網(wǎng)絡教學研究等等。這樣的內(nèi)容編排體現(xiàn)出了我們的編輯目標：既能立足于當前對外漢語的教學實踐，積極探討學科建設中存在的各種問題，又能融匯國內(nèi)國外的各種研究力量，在一定程度上使之具有真正的國際視野。

書籍目錄

一、教學理論研究　國際漢語教學理念與策略探討　　　　　　　　　　　　　　談漢語語感培養(yǎng)教學模式的理念與實踐　　　　　　　　　　中文閱讀學習策略量表的信度和效度研究  　　　　　　　　　基于使用的聯(lián)想學習理論對第一和第二語言習得的新解釋  　二、教材教法研究　系列商務漢語教材編寫探索　　　　　　　　　　　　　　　聽、說、讀、打、寫是對外漢語教學的發(fā)展方向    ——介紹《走向未來新中文教程》系列編寫的指導思想和設計特點　漢語國際推廣中的“打”理念之我見　　　　　　　　　內(nèi)容與語言的結(jié)合    ——介紹高年級對外漢語教學中內(nèi)容教學法的應用　對外漢語口語教學的課堂互動　　　　　　　　　　　初級漢語聽力教學初探    ——以南京大學海外教育學院初級C班聽力課教學為例　對外漢字教學中的術(shù)語使用問題　　　　　　　　　　　　漢字同形部件及其相關的教學問題　　　　　　　　　　三、孔子學院研究　孔子學院教學模式綜論　漢語教學中傳統(tǒng)與當代的互補性：一種新經(jīng)驗　論孔子學院在促進雙邊文化與經(jīng)貿(mào)交流中的功用　英國謝菲爾德大學孔子學院辦學模式綜論  　　四、文化教學研究　擺正對外漢語教學里文化教學的位置  　　中韓文化差異的語言視角分析　　　　　論世界主要語言交流機構(gòu)文化教學模式 　　關于“忽悠”一詞流行背后的一些思考  　　　當前社會稱謂詞語使用的困境及對策探析五、二語習得研究　韓國學生漢語動詞重疊習得調(diào)查報告　　　　　　　　　漢語學習動機減弱的成因分析    ——一項美國學生動機減弱的調(diào)查研究報告  　　　　　中文的詞匯習得與英文的母語負遷移影響 　　　　　英語背景學生話語中副詞“也”的使用情況考察  　　　　　淺析外國留學生使用形容詞謂語句的幾種常見語法偏誤六、漢語測試研究　漢語水平考試定位試說七、網(wǎng)絡教學研究　電腦輔助中文教學的現(xiàn)狀和未來八、研究生論壇　在華外國留學生漢語交際焦慮的實證研究　　　　　　對美幼兒教學中的四對關系

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    對外漢語教學與研究 PDF格式下載

---