從擇差教育到特別教育

內(nèi)容概要

　　當前，對“后進生”的轉(zhuǎn)化和教育成為教育界關(guān)注的熱點之一。所謂“后進生”，眾說紛紜，有的叫“差生”、“雙困生”、“雙差生”、“品德不良學(xué)生”，還有的叫“問題學(xué)生”或“問題兒童”。這些名稱仍存在很大的爭議，但如何通過教育引導(dǎo)這些學(xué)生走上健康成才之路，是一個值得深入探討的重要課題?！　‰S著經(jīng)濟的快速發(fā)展、城鎮(zhèn)化的快速推進和國際化的深入影響，中國青少年學(xué)生正在面對一個價值多元和日益開放的生活環(huán)境和生存境遇。他們擁有比上一代更優(yōu)越的生活條件，在成長的過程中可以接受到遠遠超出其心理和認識水平的大量信息，面臨更多可供選擇的生活可能性。當這些條件、信息和可能性不能被很好把握和利用時，他們的成長可能會走向社會和家庭所不期望的方向。在當前應(yīng)試教育還大行其道的背景下，這些學(xué)生或許還會因為學(xué)業(yè)上暫時落后成為被拋置于角落的“丑小鴨”。

作者簡介

　　陳善卿，南京曉莊學(xué)院經(jīng)法院、陶行知研究所思想政治與品德教育教授。1937年7月出生。1963年畢業(yè)于江蘇師院（現(xiàn)蘇州大學(xué)）政教系。曾任南京市金陵中學(xué)政教處負責人、南京師專（現(xiàn)南京曉莊學(xué)院）政教系系主任。從事中、等教學(xué)、科研及教學(xué)管理46年之多?，F(xiàn)教學(xué)與研究方向為思想政治課教學(xué)法和陶行知生活德育理論與實踐。曾主持和參與《陶行知生活德育研究》等四項省、部級課題。近年來出版了《道德科學(xué)概論》、《思想政治課教學(xué)研究》（獲江蘇省優(yōu)秀教研成果專著三等獎）、《思想政治課教學(xué)法》（被評為江蘇省二類優(yōu)秀課程）、《生活德育論一一陶行知德育理論的研究與實踐》（獲南京市第九次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎、吉林省人民政府圖書精品獎）、《教師修養(yǎng)》等學(xué)術(shù)專著、合著八部。主編高師院校本科教材及其教育原理應(yīng)用叢書學(xué)科教育論等教材近40部。在國家和省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表《陶行知德育理論實質(zhì)上是生活德育論》等學(xué)術(shù)論文共50多篇。1997年被評為江蘇省高校馬克思主義理論和思想品德優(yōu)秀教師。

書籍目錄

序上篇調(diào)查與思考教育對象狀況的調(diào)查與分析特別學(xué)生產(chǎn)生的主要原因特別教育的基本做法發(fā)展歷程醞釀初創(chuàng)階段全面發(fā)展階段不斷提高階段特別教育學(xué)理初探特別教育的現(xiàn)狀及其定義特別教育的本質(zhì)與目的特別教育的內(nèi)容與訓(xùn)練特別教育的理念、原則與方法給“特別學(xué)生”真誠的愛特別教育的組織機構(gòu)與管理下篇個案訪談走進陽光燦爛的日子與孩子一同上路……學(xué)生習(xí)作和書信摘錄家長贊譽報刊報道電視臺關(guān)注后記

圖書封面

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