初中物理培優(yōu)題典

內(nèi)容概要

如果你已經(jīng)是尖子生，不妨一讀；如果你還不是尖子生，但又很想成為尖子生，建議一讀!  　現(xiàn)實(shí)中有一些學(xué)生投入了大量的精力，習(xí)題做了一大撂，但成績(jī)?nèi)圆焕硐?，甚至感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學(xué)。究其原因，就是沒有找到學(xué)數(shù)學(xué)的竅門，沒有掌握學(xué)數(shù)學(xué)的規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然也就感覺不到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。　  我們精心編寫的這套“邁向尖子生”系列培優(yōu)題典就是為了既能讓學(xué)生少花時(shí)間，又能從每一天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺地激發(fā)起學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。  　本套叢書是根據(jù)國(guó)家教育部頒布的新課程改革的理念，按照《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊密配合九年制義務(wù)教育教科書而編寫的?！? 該叢書的編寫不拘泥于一種版本的教材，而是在充分理解新大綱、吃透新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)動(dòng)態(tài)，用新型的編寫理念和編排格式進(jìn)行叢書的整體設(shè)計(jì)和制作，在同類教輔圖書中，更能突出“源于教材，寬于教材，高于教材”的特色。        叢書的內(nèi)容系統(tǒng)全面，難易適度，編排合理，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難、層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：    （1）源于基礎(chǔ)，選題典型。各年級(jí)緊扣大綱、貼近教材，按照教材內(nèi)容的編排順序，從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展水平的實(shí)際出發(fā)設(shè)置專題，便于學(xué)生在掌握課本單元基礎(chǔ)知識(shí)的前提下自學(xué)，進(jìn)行拓展提高。全書選題典型，例題和習(xí)題具有較強(qiáng)的代表性，通過典型題的分析、講解、演練以及練習(xí)題的訓(xùn)練鞏固，旨在掌握課本知識(shí)的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律。    （2）題型全面，層次細(xì)致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣。各類題型能基本覆蓋教學(xué)重點(diǎn)和考試要點(diǎn)，并突出趣味性、實(shí)用性、典型性。分類、分項(xiàng)、分級(jí)的編寫體例，層次分明，對(duì)于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)大有裨益。    （3）輔導(dǎo)便利，自學(xué)精點(diǎn)。全書文字編寫深入淺出，通俗易懂，引人人勝，貌如循循善誘的老師上課。清晰的思路分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟、分明的題典體例，可以與各種版本的教材配套使用。也可以作為學(xué)生的課外讀物，還可供家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子或興趣小組活動(dòng)時(shí)使用。    這種認(rèn)識(shí)理念和編寫模式能否得到大家的認(rèn)同和市場(chǎng)的接受，我們衷心地希望廣大一線教師、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)以及同學(xué)們給我們提出寶貴的意見，并把你們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)告訴我們。

書籍目錄

·上學(xué)期·　專題1　杠桿　專題2　滑輪　專題3　功功率　專題4　機(jī)械效率　專題5　機(jī)械能　專題6　內(nèi)能熱量　專題7　機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化　專題8　電路　專題9　電流表電壓表　專題10　電阻變阻器·下學(xué)期·　專題1　歐姆定律　專題2　歐姆定律的應(yīng)用　專題3　電功電功率　專題4　電熱器  電流的熱效應(yīng)　專題5　磁場(chǎng)　專題6　磁場(chǎng)對(duì)電流的作用  電動(dòng)機(jī)　專題7　電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)　專題8　電磁波及其傳播　專題9　核能太陽能　專題10　能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律參考答案

章節(jié)摘錄

　　典型題六下列說法中正確的是　?。ǎ　.電路中只要有電壓，就會(huì)有電流　　B.電路中有電流，電路兩端一定有電壓　　C.電壓一定會(huì)使導(dǎo)體中的電子不斷移動(dòng)　　D.導(dǎo)體兩端有電壓是因?yàn)閷?dǎo)體中有持續(xù)的電流　　思路點(diǎn)撥電壓是電路中形成電流的原因，但是電流沒有形成通路時(shí)，電路中仍沒有電流，所以選項(xiàng)A是錯(cuò)的；電流是自由電荷定向移動(dòng)形成的，能在導(dǎo)體中移動(dòng)的可以是自由電子，也可以是正、負(fù)離子，所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的；電路中形成電流的條件首先是電路兩端有電壓，其次電路必須是閉合的，所以電路中有了電流，電路兩端必然有電壓，故選項(xiàng)B正確；而選項(xiàng)D把電壓、電流的因果關(guān)系搞反了，所以也是錯(cuò)的?！　≌_答案B　　典型題七用電流表測(cè)電流時(shí)，按規(guī)定在不能估計(jì)被測(cè)電流的大小或方向時(shí)，可作快速測(cè)試.若試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)下列幾種情況，試分析其原因以及解決問題的方法：①指針不偏轉(zhuǎn)；②指針偏轉(zhuǎn)角度很小；③指針反向偏轉(zhuǎn)；④指針正向偏轉(zhuǎn)，超過量程?！　∷悸伏c(diǎn)撥根據(jù)電流表的特點(diǎn)、使用方法以及給出的現(xiàn)象，分析、判斷產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，找出解決問題的方法?！　≡敿?xì)解答①指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因是電路中發(fā)生斷路。　　解決方法是：從電源正極開始，順電路檢查連接情況。②指針偏轉(zhuǎn)角度很小，其原因是使用的量程偏大，解決方法是：換用電流表的小量程。③指針反向偏轉(zhuǎn)，其原因是電流表的正、負(fù)接線柱接反?！　〗鉀Q方法是：交換接線，④指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程，其原因是使用了小量程，解決方法是換較大的量程。注意：發(fā)生第③、④兩現(xiàn)象時(shí)要立即斷開開關(guān)，否則可能損壞電表。

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