環(huán)境影響評(píng)價(jià)

前言

隨著世界范圍內(nèi)的環(huán)境污染和資源短缺問(wèn)題日益惡化，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展已成為時(shí)代的主題。為滿(mǎn)足目前我國(guó)各層次環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需要，國(guó)家教指委提出高等學(xué)校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重特色”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求?！昂窕A(chǔ)”體現(xiàn)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的一般要求，需要建設(shè)一批具有共性的專(zhuān)業(yè)核心課程，包括環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制、大氣污染控制、物理性污染控制、固體廢物處置及資源化、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境微生物學(xué)等；“重特色”體現(xiàn)對(duì)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)各層次人才的特征性需求和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，為各高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提供個(gè)性化的發(fā)展空間，以適應(yīng)不同學(xué)校的學(xué)生來(lái)源、教育資源及培養(yǎng)目標(biāo)上的差異，建設(shè)一批具有針對(duì)性的特色課程。環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵在于建設(shè)一批高水平的教材。南京大學(xué)作為全國(guó)最早開(kāi)展環(huán)境科學(xué)研究和教學(xué)的單位，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和課程建設(shè)方面領(lǐng)跑?chē)?guó)內(nèi)同行。南京大學(xué)聯(lián)合其他兄弟院校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)的骨干教師，共同編著了“高等院校環(huán)境科學(xué)與工程系列規(guī)劃教材”，該套教材具有以下特點(diǎn)：前沿性本套教材均采用最新理論，借鑒了國(guó)內(nèi)外大量資料，緊跟學(xué)科前沿，縮短了知識(shí)更新的周期，加快了知識(shí)應(yīng)用的節(jié)奏。全面性重視知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元的設(shè)計(jì)與課程體系的有效結(jié)合，既包括環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)核心課程，也有特色課程；既有理論課教材，也有實(shí)驗(yàn)教材緊密配套。實(shí)用性將理論課教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具備環(huán)境保護(hù)理論探索、環(huán)境監(jiān)測(cè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、政策設(shè)計(jì)、環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃、環(huán)境管理等綜合集成與應(yīng)用能力的人才，滿(mǎn)足社會(huì)各界對(duì)各類(lèi)環(huán)境保護(hù)人才的能力要求。服務(wù)性配套相關(guān)的教學(xué)課件（電子教案），可供任課教師參考使用，同時(shí)作者和出版社會(huì)提供相關(guān)的服務(wù)支持。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)系統(tǒng)地介紹了環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本概念、發(fā)展歷程、我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的組成和特點(diǎn)，以及環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序與方法，重點(diǎn)闡述了水、大氣、聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)，以及環(huán)境背景調(diào)查、工程分析、污染防治措施等環(huán)境影響報(bào)告書(shū)主要章節(jié)的內(nèi)容和方法，同時(shí)兼顧了發(fā)展中的生態(tài)、風(fēng)險(xiǎn)和規(guī)劃的環(huán)境影口向評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生既掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)學(xué)科的基本理論，又熟悉我國(guó)實(shí)際的環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的要求，并了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)。
編者具有十多年在環(huán)境影響評(píng)價(jià)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、以及實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，該書(shū)適用于高校本科教學(xué)，也可供環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作者參考。

書(shū)籍目錄

第一章 環(huán)境影響評(píng)價(jià)概念
 第一節(jié) 基本概念
 第二節(jié) 環(huán)境影響評(píng)價(jià)的分層體系
 第三節(jié) 環(huán)境影響評(píng)價(jià)的意義
第二章 環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度
 第一節(jié) 環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的由來(lái)
 第二節(jié) 我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的發(fā)展
 第三節(jié) 我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的組成
 第四節(jié) 我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的特點(diǎn)
第三章 環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序與方法
 第一節(jié) 環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序
 第二節(jié) 環(huán)境影響評(píng)價(jià)方法
第四章 環(huán)境背景調(diào)查、污染源調(diào)查
 第一節(jié) 環(huán)境背景調(diào)查
 第二節(jié) 污染源諷查與評(píng)價(jià)
第五章 工程分析
 第一節(jié) 工程分析的內(nèi)容
 第二節(jié) 工程分析的方法
 第三節(jié) 清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)分析
第六章 水環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 水環(huán)境中污染物遷移轉(zhuǎn)化機(jī)理
 第二節(jié) 水環(huán)境影響評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法
 第三節(jié) 水質(zhì)模型簡(jiǎn)介及水質(zhì)模擬進(jìn)展
第七章 大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 大氣環(huán)境污染與大氣擴(kuò)散的基本概念
 第二節(jié) 大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)主要內(nèi)容
 第三節(jié) 空氣質(zhì)量模擬基礎(chǔ)與常用模式簡(jiǎn)介
第八章 聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 環(huán)境噪聲評(píng)價(jià)基礎(chǔ)
 第二節(jié) 聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)內(nèi)容
第九章 污染防治措施
 第一節(jié) 廢水處理技術(shù)及工藝流程
 第二節(jié) 大氣污染控制技術(shù)及工藝流程
 第三節(jié) 噪聲污染控制技術(shù)
 第四節(jié) 固體廢物污染控制技術(shù)
 第五節(jié) 污染防治措施的技術(shù)經(jīng)濟(jì)可行性論證
第十章 生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
 第二節(jié) 非污染生態(tài)影響評(píng)價(jià)
第十一章 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)概念
 第二節(jié) 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法
第十二章 規(guī)劃的環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)發(fā)展歷程及意義
 第二節(jié) 開(kāi)發(fā)區(qū)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)
 第三節(jié) 規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 環(huán)境影響評(píng)價(jià)概念第一節(jié) 基本概念一、環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題“環(huán)境”作為一個(gè)被廣泛使用的名詞，其含義極為豐富。從哲學(xué)的角度來(lái)看，“環(huán)境”是一個(gè)相對(duì)的概念，即它是一個(gè)相對(duì)于主體而言的客體。“環(huán)境”與其主體是相互依存的：它因主體的不同而不同，隨主體的變化而變化。因此，相對(duì)于不同的主體而言，“環(huán)境”的概念及其實(shí)質(zhì)是不同的。由于不同的學(xué)科有著不同的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，所以，在不同的學(xué)科中“環(huán)境”的科學(xué)定義也是不同的，其差異也源于對(duì)“主體”的界定。比如，在社會(huì)學(xué)中，“環(huán)境”被認(rèn)為是以人為主體的外部世界，而在生態(tài)學(xué)中，“環(huán)境”則被認(rèn)為是以生物為主體的外部世界，這一基本概念的不同就導(dǎo)致了學(xué)科研究?jī)?nèi)容的不同。比如各種各樣的人際關(guān)系，像家庭關(guān)系、婚姻關(guān)系等，就都是社會(huì)學(xué)研究的主要內(nèi)容，而傳統(tǒng)生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容則因生物組成的不同而分成物種生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)以及生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。對(duì)于環(huán)境科學(xué)而言，“環(huán)境”是一個(gè)決定本學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)、研究對(duì)象和內(nèi)容的基本概念。因此，賦予它一個(gè)什么樣的科學(xué)定義是一個(gè)極為重要的大問(wèn)題。幾十年來(lái)，環(huán)境科學(xué)家們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討，做出了巨大的努力。尤其是在各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題層出不窮的情況下，“環(huán)境”的定義也在不斷地發(fā)展。

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《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》由南京大學(xué)出版社出版。

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