初中數(shù)學(xué)培優(yōu)題典分類分項(xiàng)分級(jí)

內(nèi)容概要

　　如果你已經(jīng)是尖子生，不妨一讀；如果你還不是尖子生，但又很想成為尖子生，建議一讀！　　現(xiàn)實(shí)中有一些學(xué)生投入了大量的精力，習(xí)題做了一大撂，但成績?nèi)圆焕硐耄踔粮械綄W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學(xué)。究其原因，就是沒有找到學(xué)數(shù)學(xué)的竅門，沒有掌握學(xué)數(shù)學(xué)自規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然也就感覺不到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂?！　∥覀兙木帉懙倪@套“邁向尖子生”系列培優(yōu)題典就是為了既能讓學(xué)生少花時(shí)間，又能從每一天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺地激發(fā)起學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。　　本套叢書是根據(jù)國家教育部頒布的新課程改革的理念，按照《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊密配合九年制義務(wù)教育教科書而編寫的?！　≡搮矔木帉懖痪心嘤谝环N版本的教材，而是在充分理解新大綱、吃透新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)動(dòng)態(tài)，用新型的編寫理念和編排格式進(jìn)行叢書的整體設(shè)計(jì)和制作，在同岑教輔圖書中，更能突出“源于教材，寬于教材，高于教材”的特色?！　矔膬?nèi)容系統(tǒng)全面，難易適度，編排合理，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難、層層深入螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：　?。?）源于基礎(chǔ)，選題典型。各年級(jí)緊扣大綱、貼近教材，按照教材內(nèi)容的編排順序，從學(xué)生自知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展水平的實(shí)際出發(fā)設(shè)置專題，便于學(xué)生在掌握課本單元基礎(chǔ)知識(shí)的前提下自學(xué)，進(jìn)行拓展提高。全書選題典型，例題和習(xí)題具有較強(qiáng)的代表性，通過典型題的分析、講解、演練以及練習(xí)題的訓(xùn)練鞏固，旨在掌握課本知識(shí)的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律?！　。?）題型全面，層次細(xì)致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎多樣。各類題型能基本覆蓋教學(xué)重點(diǎn)和考試要點(diǎn)，并突出趣味性、實(shí)用性、典型性。分類、分項(xiàng)、多級(jí)的編寫體例，層次分明，對(duì)于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)大有利益?！　。?）輔導(dǎo)便利，自學(xué)精點(diǎn)。全書文字編寫深入淺出，通俗易懂，引人人勝，貌如循循善誘的老師上課。清晰的思路分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟、分明的題典體例，可以與各種版本的教材配套使用也可以作為學(xué)生的課外讀物，還可供家長輔導(dǎo)孩子或興趣小組活動(dòng)時(shí)使用?！　∵@種認(rèn)識(shí)理念和編寫模式能否得到大家的認(rèn)同和市場(chǎng)的接受，我們衷心地希望廣大一線孝師、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長以及同學(xué)們給我們提出寶貴的意見，并把你們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)告訴我們以便使這套叢書更加完善。

書籍目錄

上學(xué)期專題一　再探等腰三角形專題二　直角三角形的再認(rèn)識(shí)專題三　探究中心對(duì)稱的四邊形專題四　梯形——特殊的四邊形專題五　與中點(diǎn)有關(guān)的問題專題六　數(shù)據(jù)的波動(dòng)專題七二　次根式專題八一　元二次方程及應(yīng)用（1）專題九一　元二次方程及應(yīng)用（2）專題十　圓的基本性質(zhì)專題十一　直線與圓、圓與圓專題十二　與圓有關(guān)的計(jì)算專題十三　二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)專題十四　二次數(shù)的應(yīng)用（1）專題十五　二次函數(shù)的應(yīng)用（2）專題十六　直角三角形的邊角關(guān)系專題十七　三角函數(shù)的應(yīng)用（1）專題十八　三角函數(shù)的應(yīng)用（2）專題十九　統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用專題二十　概率的應(yīng)用下學(xué)期專題一　如何解選擇、填空題專題二　數(shù)學(xué)應(yīng)用問題專題三　方案設(shè)計(jì)問題專題四　圖表信息問題專題五　格點(diǎn)中的數(shù)學(xué)問題專題六　幾何計(jì)算問題專題七　與幾何畫圖有關(guān)的問題專題八　動(dòng)手操作，實(shí)踐數(shù)學(xué)專題九　開放的數(shù)學(xué)問題（1）專題十　開放的數(shù)學(xué)問題（2）專題十一　如何解探索性問題（1）專題十二　如何解探索性問題（2）專題十三　如何解動(dòng)態(tài)問題（1）專題十四　如何解動(dòng)態(tài)問題（2）專題十五　如何求幾何定值與最值專題十六　數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)專題十七　讓我們學(xué)會(huì)閱讀專題十八　讓我們學(xué)會(huì)分類專題十九　讓我們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化專題二十　數(shù)形結(jié)合百般好參考答案

章節(jié)摘錄

　　專題一　再探等腰三角形　　知識(shí)要點(diǎn)　　等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡稱“等邊對(duì)等角”）。等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，它的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（即等腰三角形的三線合一）?！　∪绻粋€(gè)三角形的兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等（簡稱“等角對(duì)等邊”）。　　等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都等于60°；三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；到一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上?！　∪切蔚娜叺拇怪逼椒志€交于一點(diǎn)?！　⊙芯康妊切?，要充分利用它的軸對(duì)稱性，考慮它的特殊性質(zhì)，尋求角之間、線段之間的特殊關(guān)系，同時(shí)全等三角形的知識(shí)也是重要的工具，將等腰三角形與全等三角形的知識(shí)綜合起來可以使我們對(duì)等腰三角形有更深的認(rèn)識(shí)。

編輯推薦

　　其他版本請(qǐng)見：《初中數(shù)學(xué)培優(yōu)題典（7年級(jí)）（分類、分項(xiàng)、分級(jí)）（第2版）》　　源自師大附中內(nèi)部講義，出子骨干教師多年教案。

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