世界精美短文閱讀訓(xùn)練

內(nèi)容概要

讓我們先從這套書(shū)的名稱(chēng)說(shuō)起。    這套書(shū)稱(chēng)為“世界精美短文閱讀”?！笆澜纭?，標(biāo)示這套書(shū)選材的視野、選文的范圍；也表達(dá)一種愿望，希望這套書(shū)能開(kāi)拓我們的視野，把大家的目光引向更廣闊的天地，引向五大洲，從文章中領(lǐng)略外面世界的“精彩”和“無(wú)奈”。中國(guó)大陸扣中國(guó)的臺(tái)灣省等是世界的一個(gè)部分，自然也在選擇的范圍之內(nèi)?！熬馈?，表明這套書(shū)選擇文章的標(biāo)準(zhǔn)，它選擇的是精致的美妙的各類(lèi)體裁的名篇佳作；或作者之名雖不為大家熟知，但其作品是頗有獨(dú)到之處的上品?！岸涛摹?，規(guī)定所選文章的篇幅在1000字左右，易讀易練易見(jiàn)效。這樣的篇幅與平時(shí)閱讀練習(xí)、考試材料或作文的篇幅的要求大致相當(dāng)。“閱讀”，顯示這套書(shū)的性質(zhì)和作用。它是供閱讀用的，主要是為培養(yǎng)閱讀能力，提高閱讀水平服務(wù)的。    為什么要編選“世界”“精美”，“短文”給青少年朋友“閱讀”呢？這里只從一個(gè)角度說(shuō)。      中國(guó)的古人說(shuō)過(guò)，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。這句話就閱讀方面來(lái)說(shuō)，有兩層意思：第一，要選擇閱讀材料，選上乘之作，讀精品之文，而不能選下乘之作，讀充數(shù)之文，否則就會(huì)大大降低閱讀的效益；第二，要善于閱讀，學(xué)會(huì)用不同的閱讀方法來(lái)閱讀不同的作品，善于從閱讀材料中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和精神境界。否則，即使閱讀的是精品，也會(huì)所得甚少，或者得不到自己需要的、應(yīng)該得到的東西。全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們編寫(xiě)這套書(shū)，目的之一就是要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“讀好書(shū)”的要求，為大家提供一套精美的讀物，幫助青少年朋友“取法乎上”，從而在閱讀中培養(yǎng)“好讀書(shū)”的習(xí)慣，增長(zhǎng)自己的文化智慧。

作者簡(jiǎn)介

　　孫芳銘，南京市第一中學(xué)首席導(dǎo)師，江蘇省特級(jí)教師，首批名教師，南京師范大學(xué)文學(xué)院特聘教育碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)及研究。在現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言應(yīng)用教學(xué)方面的成就影響較大。多次應(yīng)邀至全國(guó)各地講學(xué)或交流。編著甚豐。所編香港《中國(guó)文學(xué)》課本被香港教育署教材審定委員會(huì)評(píng)為甲等A級(jí)教材。先后被評(píng)為南京市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師?，F(xiàn)為江蘇省寫(xiě)作學(xué)會(huì)、省青少年寫(xiě)作研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

風(fēng)過(guò)無(wú)痕　經(jīng)典重現(xiàn)  　1.京都人的祭祀  　2.武侯祠：1500年的沉思  　3.螢火蟲(chóng)　時(shí)文選粹    4.讀三峽    5.單眼皮的莫愁湖　考場(chǎng)點(diǎn)兵  　6.綠色之戀  　7.中國(guó)的月亮  　8.秋山紅葉我的心深處　經(jīng)典重現(xiàn)    9.不是那套公寓    10.初訪羅曼·羅蘭    11.貝多芬百年祭　時(shí)文選粹    12.小公務(wù)員之死    13.父親  考場(chǎng)點(diǎn)兵    14.祖母的葵花    15.追思滕子京    16.兩片秋葉人生歷練  經(jīng)典重現(xiàn)    17.簡(jiǎn)·愛(ài)    18.傅雷家書(shū)    19.假如給我三天光明  時(shí)文選粹    20.掌心化雪    21.沒(méi)有一棵小草自慚形穢  考場(chǎng)點(diǎn)兵    22.長(zhǎng)在巖石下面的小花    23.你的容量有多大    24.胸像／王鼎鈞精神家園  經(jīng)典重現(xiàn)    25.斯文尼的證詞    26.英雄之器    27.論美　　……童年如歌科學(xué)世界哲思永恒參考答案

圖書(shū)封面

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