世界精美短文閱讀訓(xùn)練

內(nèi)容概要

怎樣來閱讀這些精美的短文呢？你可以精讀，也可以略讀；可以朗讀，也可以默讀；可以慢讀，也可以快讀，如此等等，依據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和作品自身特點(diǎn)作選擇。這些閱讀方法，各有所用，應(yīng)該各得其宜。這里從提高閱讀技能方面說一點(diǎn)想法供同學(xué)們參考。    最近一個(gè)時(shí)期，人們對(duì)所謂“淺閱讀”現(xiàn)象多有批評(píng)。這種“淺閱讀”，歸納起來有兩個(gè)毛?。阂皇亲x物“淺”，沒有豐富的思想情感內(nèi)涵，一味追求“好玩”或消遣。不讀經(jīng)過時(shí)間篩選的上乘之作，而只讀一時(shí)隨意隨興之作。二是讀法“淺”，閱讀時(shí)不思考、不對(duì)話、不體驗(yàn)、不探究，讀了忘了，一無所獲。這樣的“淺閱讀”對(duì)青少年朋友來說，是浪費(fèi)青春年華。處在長(zhǎng)思想、增智慧、練技能階段的青少年朋友應(yīng)該告別這種“淺閱讀”。    閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。就初中生朋友而言，閱讀一般文章，要注重提高理解詞句、把握文意、概括要點(diǎn)、探究?jī)?nèi)容的能力。其中簡(jiǎn)單的議論文，還要區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過思考，作出判斷；閱讀文學(xué)作品，還要注重領(lǐng)悟形象、情感和語言，以提高初步鑒賞文學(xué)作品的水平；閱讀科技作品，還要注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。如果我們?cè)陂喿x中，就這些問題作一定的思考、整理和歸納，閱讀技能就會(huì)迅速提高。在閱讀中作這樣的思考、整理、歸納和領(lǐng)悟，自然不是“淺閱讀”，而是“深閱讀”。    下面再說這套書編寫中的一些問題。本套書共有3冊(cè)。每?jī)?cè)按內(nèi)容分為七八個(gè)單元，每個(gè)單元選錄8篇文章，并分為3個(gè)小板塊，依次是：“經(jīng)典重現(xiàn)”——選錄經(jīng)典作家的經(jīng)典文章3篇；“時(shí)文選粹”——選擇時(shí)尚佳作2篇；“考場(chǎng)點(diǎn)兵”——選擇適宜于作閱讀考試材料的文章3篇。每篇文章后面附有幾道閱讀練習(xí)題，主要起引導(dǎo)閱讀、啟發(fā)思考的作用，所以都給出了答案，并不一定要求同學(xué)們?nèi)プ鲞@些題目。

作者簡(jiǎn)介

孫芳銘，語文特級(jí)教師，南京市第一中學(xué)首席導(dǎo)師，江蘇省特級(jí)教師，首批名教師，南京師范大學(xué)文學(xué)院特出教育碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事語文教學(xué)及研究。在現(xiàn)代文閱讀和語言應(yīng)用教學(xué)方面的成就影響較大。多次應(yīng)邀至全國(guó)各地講學(xué)或交流。編著甚豐。所編香港《中國(guó)文學(xué)》課本被香

書籍目錄

成長(zhǎng)體驗(yàn)  經(jīng)典重現(xiàn)    1. 安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷模    2. 第一次打獵    3. 心靈美的卡羅納  時(shí)文選粹    4. 我沒有釣住那條魚    5. 我看到了一條河  考場(chǎng)點(diǎn)兵    6. 父親的難題    7. 山的呼喚    8. 葉琳卡心香一瓣  經(jīng)典重現(xiàn)    9. 說幾句愛海的孩子氣的話    10. 燕子    11. 外祖母  時(shí)文選粹    12. 秘密花園    13. 假如你想做一株臘梅  考場(chǎng)點(diǎn)兵    14. 點(diǎn)金石    15. 美國(guó)“低保戶”約翰遜    16. 帽子的故事精神羅盤  經(jīng)典重出    17. 一次神奇的演說    18. 在莫泊桑葬禮上的演說    19. 《伊索寓言》（選讀）  時(shí)文選粹    20. 一則未發(fā)的訃告    21. 撥打110  考場(chǎng)點(diǎn)兵    22. 街頭邂逅    23. 讓心靈站立    24. 世界上最動(dòng)聽的聲音人與自然  經(jīng)典重現(xiàn)    25. 春風(fēng)    26. 春風(fēng)    27. 星期五  時(shí)文選粹    28. 昆明的雨    29. 凍頂百合  考場(chǎng)點(diǎn)兵    30. 鶯    31. 過去的怪獸    32. 過河涉世之初科學(xué)視野情感空間參考答案

章節(jié)摘錄

　　成長(zhǎng)體驗(yàn)　　經(jīng)典重現(xiàn)　　沈致遠(yuǎn)，江蘇溧陽人，中科院院士。主要從事高溫超導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工作。本文巧妙地圍繞“愛心和童心”這一主旨，把兩位不同領(lǐng)域的偉人聯(lián)系在了一起，揭示了紀(jì)念兩位偉人的現(xiàn)實(shí)意義，給人以深刻的啟迪?！　〗衲?月2日是安徒生誕生200周年紀(jì)念日，丹麥王國(guó)政府行紀(jì)念活動(dòng)，世界各地紛紛響應(yīng)。無巧不成書，今年4月18日是坦逝世50周年紀(jì)念日，今年也是他發(fā)表光電效應(yīng)、布朗運(yùn)動(dòng)和狹論三篇?jiǎng)潟r(shí)代論文l00周年，聯(lián)合國(guó)宣布：2005年為世界物理年以資紀(jì)念?！　晌淮髱熃粎R于2005年，是巧合又非巧合。童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯(lián)系在一起，使后人緬懷和景仰。　　童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)出來，安徒生以尖銳的對(duì)比揭示出世俗之虛偽與童心之率真?！痘实鄣男乱隆冯m名為童話，受益者實(shí)不限于兒童，百余年來廣為流傳，成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典?！　⊥闹砺对诤闷妗垡蛩固沟暮闷嫘模偈顾麑?duì)自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇，他想：為什么指南針會(huì)指向空間特定的方向？一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后，這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長(zhǎng)，少年愛因斯坦醉心于探討“追光”，如果超越光速會(huì)怎么樣？經(jīng)過多年反復(fù)思考，他終于悟出了光速不變?cè)恚蔀楠M義相對(duì)論的兩大基石之一。愛因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵(lì)以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會(huì)夭折?！比缃褡x來仍振聾發(fā)聵?！　　?/pre>








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