小學(xué)生必讀古詩(shī)詞

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　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：年輕的父母為了使孩子增長(zhǎng)智慧，耐心地教年幼的子女朗讀、背誦簡(jiǎn)短、精美的古代詩(shī)詞，天真的孩子饒有興趣地一句一句地跟著父母似懂非懂地念著、背著。我多次親眼看到幾位年輕的父母讓幾個(gè)小孩子在一起比賽背誦唐詩(shī)。一個(gè)男孩搖頭晃腦地背“兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白露上青天”，一個(gè)女孩則一本正經(jīng)地背“欲窮千里目，更上一層樓”；這邊一個(gè)男孩又背道“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，那邊一個(gè)女孩毫不示弱，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……引得家長(zhǎng)們開(kāi)懷大笑，氣氛很是熱烈。這樣的情景，也許是我們中國(guó)獨(dú)具特色的早期教育，獨(dú)具特色的文化熏陶?！　∑鋵?shí)，讓孩子閱讀詩(shī)歌，是我國(guó)的一種優(yōu)良傳統(tǒng)?！墩撜Z(yǔ)》就有記載。有一次，孔子的兒子孔鯉從院子里快步走過(guò)，這位古代的大教育家便叫住自己的兒子，問(wèn)道：“你最近學(xué)習(xí)詩(shī)歌了嗎?”孔鯉回答沒(méi)有?？鬃訉?duì)他說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！笨鬃诱f(shuō)的“詩(shī)”，是指后來(lái)被稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》的“詩(shī)三百”。他說(shuō)的“無(wú)以言”當(dāng)然不是說(shuō)，不學(xué)詩(shī)歌，就沒(méi)有辦法講話(huà)，而是說(shuō)，不學(xué)詩(shī)，沒(méi)有詩(shī)歌積累，沒(méi)有一定的文化修養(yǎng)，就不知如何應(yīng)對(duì)，講話(huà)也會(huì)粗俗，不登大雅之堂。所以孔鯉回去后就按照父親的要求學(xué)詩(shī)、讀詩(shī)。在今天看來(lái)，不知如何應(yīng)對(duì)，就是缺乏語(yǔ)言交際能力，缺乏交際應(yīng)有的文化底蘊(yùn)；講話(huà)粗俗，就是言語(yǔ)不文明。所以孔子說(shuō)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，是很有道理的。義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”的要求，與它是一脈相傳的?！　?0年前，我教初中一年級(jí)的語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)媒體絕沒(méi)有現(xiàn)在這么多，可供同學(xué)們選擇的課外讀物幾乎沒(méi)有。我便每周在黑板上抄兩首古代詩(shī)歌，最初是絕句或律詩(shī)，后來(lái)是其他形式的古詩(shī)詞，讓同學(xué)們抄在筆記本上并背誦下來(lái)，隔一段時(shí)間默寫(xiě)一次。這一屆學(xué)生在3年中背誦了近300首古代詩(shī)詞。由于有了這樣的詩(shī)歌積累，后來(lái)這些同學(xué)讀高中、上大學(xué)，走上工作崗位，在文學(xué)修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)方面，總是勝人一籌。直到最近他們中有人來(lái)看我，還津津樂(lè)道當(dāng)年背誦古詩(shī)的細(xì)節(jié)，甚至還模仿當(dāng)年的腔調(diào)背給我聽(tīng)。作為語(yǔ)文老師，看到當(dāng)年的一個(gè)小舉措在學(xué)生身上產(chǎn)生這樣深遠(yuǎn)的影響，感到十分欣慰?！　〗裉?，我國(guó)的出版事業(yè)高度發(fā)達(dá)，可供選擇的課外讀物非常多。即便是古代詩(shī)歌的讀物也不是很難找到，不必有抄錄之勞。但是，適合小學(xué)生閱讀、品位較高的古代詩(shī)詞讀本還是不容易買(mǎi)到的?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的這兩本《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》（普及版和提高版），是適合小學(xué)生的很好的讀本。它的主編是著名的古代文學(xué)研究專(zhuān)家閻琦教授。因?yàn)槭菍?zhuān)家，眼光、水平以及寫(xiě)作態(tài)度便與眾不同。閻教授從新課標(biāo)的要求出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際選詩(shī)精當(dāng)而有新意。為了幫助小學(xué)生朋友讀懂這些古代詩(shī)詞，對(duì)每句詩(shī)都注明讀音；對(duì)閱讀中可能出現(xiàn)的障礙，作了準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明的注解，對(duì)每首詩(shī)都做了精確而淺近的翻譯；為了幫助大家理解和欣賞，每首詩(shī)都寫(xiě)了富有啟發(fā)性的“閱讀提示”；為了讓同學(xué)們“聞一而知十”，還安排“拓展閱讀”欄目，提供了有趣而富有文化含量的閱讀材料，可見(jiàn)為大家設(shè)想得很周到。閱讀這樣高質(zhì)量的書(shū)，就會(huì)有不小的收獲。不信，你可以試試。

書(shū)籍目錄

1　垓下歌閱讀拓展　窮途末路“霸王”別姬2　飲馬長(zhǎng)城窟行閱讀拓展　蔡邕聽(tīng)琴辨“殺氣”3　迢迢牽牛星4　觀滄海閱讀拓展　三國(guó)風(fēng)流人物5　詠懷閱讀拓展　阮籍途窮而哭6　雜詩(shī)閱讀拓展　左思《三都賦》令洛陽(yáng)紙貴7　飲酒閱讀拓展　陶淵明為人率真，讀書(shū)“不求8　玉階怨閱讀拓展　三日不讀謝胱詩(shī)“口臭”9　別范安成閱讀拓展　沈約論文章“三易”10　彩書(shū)怨閱讀拓展　上官婉兒才名冠絕11　從軍行閱讀拓展　楊炯諷刺朝官為“麒麟楦”12　題寒衣詩(shī)閱讀拓展　宮女寒衣題詩(shī)結(jié)姻緣13　次北固山下閱讀拓展　張說(shuō)賞識(shí)王灣詩(shī)旬14　過(guò)故人莊閱讀拓展　孟浩然吟詩(shī)觸犯玄宗15　過(guò)香積寺閱讀拓展　王維畫(huà)石飛走高麗16　出塞閱讀拓展　“詩(shī)家夫子”王昌齡17　黃鶴樓閱讀拓展　崔顥黃鶴樓題詩(shī)讓李白斂手18　子夜吳歌閱讀拓展　李白腰間有傲骨19　月下獨(dú)酌閱讀拓展　李白斗酒詩(shī)百篇20　別董大閱讀拓展　高適棄官寫(xiě)詩(shī)明志21　望岳閱讀拓展　杜甫窮愁凍餓體會(huì)民情22　登岳陽(yáng)樓閱讀拓展　杜甫病死江湘舟中……

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