IMS商務(wù)英語(yǔ)

出版時(shí)間:2007-2  出版社:南京大學(xué)  作者:劉永強(qiáng)  頁(yè)數(shù):127  

內(nèi)容概要

  《IMS商務(wù)英語(yǔ)(溝通篇)》是專門為具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)有志于IT服務(wù)管理(IMS)的大學(xué)生而編寫的商務(wù)英語(yǔ)溝通教材。該教材把系統(tǒng)的溝通基本理論與溝通語(yǔ)言技能的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了兩者的融合與統(tǒng)一?! ∈紫仁腔A(chǔ)理論知識(shí)部分,聚焦于溝通理論、原理的要點(diǎn),而不去操練其中的語(yǔ)言點(diǎn)。其次,案例閱讀技能的培養(yǎng),旨在提高閱讀能力。這部分與前面的理論部分相呼應(yīng),以補(bǔ)充理論知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)以及理論在實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例。第三部分,聽(tīng)力技能的培訓(xùn)。內(nèi)容主要是溝通理論在語(yǔ)音背景下的運(yùn)用,不需要進(jìn)行詞匯的聽(tīng)寫、語(yǔ)言的操練,所以與傳統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練不同。第四部分是書面溝通技能的培訓(xùn),介紹與前面理論、閱讀和聽(tīng)力有關(guān)的書面溝通技能,包括寫作原則、方法和步驟。第五部分是書面與口頭溝通技能的綜合開(kāi)發(fā)部分。前面四部分,旨在進(jìn)行溝通技能的培訓(xùn),而這一部分是對(duì)前面培訓(xùn)的知識(shí)和溝通技能的提高與開(kāi)發(fā)。要求學(xué)生思考、討論在不同場(chǎng)景下體悟各種溝通技能、交際方式、溝通的原理與方法的具體運(yùn)用,并且在相互的討論中來(lái)感悟溝通的效果與有效的溝通策略。本部分的難點(diǎn)在于要把前面的知識(shí)都融會(huì)貫通,才能充分地參與到綜合訓(xùn)練中,并且這是一種將溝通知識(shí)轉(zhuǎn)化為溝通技能的過(guò)程,是語(yǔ)言的提高和運(yùn)用的過(guò)程。這一過(guò)程需要與同學(xué)進(jìn)行交互的交談、演講。與傳統(tǒng)的商務(wù)英語(yǔ)教材不同,本教材并沒(méi)有提供具體的對(duì)話語(yǔ)句給學(xué)生模仿和操練,這樣留給學(xué)生一個(gè)自由思考的空間,讓他們自己去組織從前文中獲取的語(yǔ)言素材,在和同學(xué)的交互問(wèn)答中創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言。這樣學(xué)生自己就會(huì)關(guān)注語(yǔ)言運(yùn)用要符合溝通原理、語(yǔ)言的得體性和其他的語(yǔ)用原則。如果給出語(yǔ)句讓學(xué)生模仿,會(huì)限制學(xué)生的思維與思考空間,不利于他們體悟前面的溝通原理與語(yǔ)言知識(shí)。總之,《IMS商務(wù)英語(yǔ)(溝通篇)》將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)融會(huì)于商務(wù)溝通的主線中。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),這是一本具有創(chuàng)新意義的商務(wù)英語(yǔ)溝通教材?! 榱私档捅窘滩牡碾y度,減少語(yǔ)言的難度占有過(guò)多的心理資源,而影響溝通技能的培養(yǎng),語(yǔ)言點(diǎn)都在頁(yè)邊做了注釋,第一部分每段理論知識(shí)后還提供了中文譯文,便于讀者理解。

書籍目錄

第一章 溝通導(dǎo)論理淪:溝通簡(jiǎn)介案例閱讀技能:以溝通為主業(yè)的成功公司聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):獲取資金開(kāi)辦企業(yè)寫作能力開(kāi)發(fā):商務(wù)信函口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):旨在開(kāi)辦企業(yè)的溝通第二章 工作場(chǎng)所的溝通理論:非正式溝通案例閱讀技能:陳述公司歷史聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):辦公室位置寫作能力開(kāi)發(fā):備忘錄口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):辦公室安置與公司歷史第三章 組織結(jié)構(gòu)理論:組織結(jié)構(gòu)案例閱讀技能:公司結(jié)構(gòu)聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):部門結(jié)構(gòu)寫作能力開(kāi)發(fā):議事日程和會(huì)議記錄口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):組織結(jié)構(gòu)第四章 管理溝通理論:管理溝通案例閱讀技能:四項(xiàng)管理職能聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):晉升審查寫作能力開(kāi)發(fā):商務(wù)報(bào)告口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):管理的職能與溝通第五章 計(jì)算機(jī)輔助溝通理論:計(jì)算機(jī)輔助溝通案例閱讀技能:遠(yuǎn)程辦公聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):評(píng)價(jià)籌辦的會(huì)議寫作能力開(kāi)發(fā):傳真和電子郵件口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):遠(yuǎn)程辦公和因特網(wǎng)第六章 職業(yè)溝通:工作申請(qǐng)與面試?yán)碚摚好嬖嚢咐喿x技能:應(yīng)答傳統(tǒng)的面試問(wèn)題聽(tīng)力能力開(kāi)發(fā):面試寫作能力開(kāi)發(fā):求職申請(qǐng)書和簡(jiǎn)歷口語(yǔ)與書面溝通技能開(kāi)發(fā):求職面試參考書目

編輯推薦

  本套教材借鑒了許多國(guó)際IT管理服務(wù)人才培養(yǎng)方面的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行深入細(xì)致的本土化創(chuàng)新和應(yīng)用后的IT職業(yè)培養(yǎng)教材。既具有重要的理論價(jià)值,又具有較高的可讀性和實(shí)踐指導(dǎo)意義,能進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)IT人力資源管理與開(kāi)發(fā)理論和實(shí)踐向更深層發(fā)展,為培養(yǎng)高素質(zhì)的IT管理服務(wù)人才,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,起到拋磚引玉的作用。

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