出版時(shí)間:2008-8 出版社:南京大學(xué)出版社 作者:(美)班柏 等著,趙曙明,李誠(chéng) 等編譯 頁(yè)數(shù):389
前言
《國(guó)際與比較雇傭關(guān)系》第四版的出版對(duì)于這個(gè)不斷成長(zhǎng)和興起的教學(xué)研究領(lǐng)域來(lái)說(shuō),是一個(gè)令人高興的貢獻(xiàn)和及時(shí)的更新。通過(guò)匯集不同國(guó)家的頂級(jí)專家來(lái)關(guān)注一系列相似的問(wèn)題,GregJ.Bamber,RussellD.Lansbury,NickWailes和趙曙明、李誠(chéng)等教授編著了這本書(shū)。這本書(shū)提供了具體國(guó)家和地區(qū)在雇傭勞資關(guān)系方面豐富而翔實(shí)的知識(shí)和信息,通過(guò)這些知識(shí)和信息使得讀者能夠作出全面而充分的比較?! 秶?guó)際與比較雇傭關(guān)系》第四版與過(guò)去的版本比較而言,更密切關(guān)注了全球化對(duì)世界重要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的雇傭關(guān)系的影響。對(duì)此,我覺(jué)得非常高興。在過(guò)去的十年中,全球化對(duì)書(shū)中所提到的各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都產(chǎn)生了巨大影響,對(duì)于某些國(guó)家的影響甚至用高度敏感或緊張來(lái)形容也不為過(guò)。全球化在各個(gè)國(guó)家雇傭關(guān)系中扮演的角色的重要性日益提高,即我們這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)今和未來(lái)面臨的一些最大的理論問(wèn)題和實(shí)踐挑戰(zhàn)在于,如何以一種有益于世界經(jīng)濟(jì)和提高發(fā)展中國(guó)家及發(fā)達(dá)國(guó)家人民生活水平和就業(yè)權(quán)利與機(jī)遇的方式來(lái)管理全球化。僅僅靠市場(chǎng)力量中的“看不見(jiàn)的手”來(lái)調(diào)節(jié)是完全不夠的,管理全球化需要基于充分經(jīng)驗(yàn)和證據(jù)的公共政策和私人機(jī)構(gòu)的實(shí)踐。本版中包括的數(shù)據(jù)和證據(jù)為處理好這些挑戰(zhàn)開(kāi)了一個(gè)好頭。
內(nèi)容概要
全球化怎樣對(duì)雇傭關(guān)系產(chǎn)生影響?世界各國(guó)人力資源管理的背景如何?從其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)中,中國(guó)的雇傭關(guān)系制度可以學(xué)到什么?本書(shū)可以為大家解答這些問(wèn)題! 本書(shū)總結(jié)了英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等12個(gè)國(guó)家和地區(qū)的重要的發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雇傭關(guān)系傳統(tǒng)以及面臨的問(wèn)題,書(shū)中先說(shuō)明了國(guó)際比較雇傭關(guān)系在研究領(lǐng)域上的重要性,然后探討了相關(guān)研究方法問(wèn)題并評(píng)價(jià)該領(lǐng)域中一些最有影響的理論?! ”緯?shū)收集了英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、意大利、法國(guó)、德國(guó)、瑞典、日本、韓國(guó)以及中國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)等12個(gè)國(guó)家和地區(qū)的雇傭關(guān)系的北京、法規(guī)、制度及實(shí)踐,逐章分析其優(yōu)劣,是跨國(guó)公司人力資源經(jīng)歷、高校人力資源管理專業(yè)學(xué)生和學(xué)者,以及相關(guān)政府決策部門(mén)必讀的一本好書(shū)。
書(shū)籍目錄
前言作者介紹序第一章 緒論第二章 英國(guó)的雇傭關(guān)系第三章 美國(guó)的雇傭關(guān)系第四章 加拿大的雇傭關(guān)系第五章 澳大利亞的雇傭關(guān)系第六章 意大利的雇傭關(guān)系第七章 法國(guó)的雇傭關(guān)系第八章 德國(guó)的雇傭關(guān)系第九章 瑞典的雇傭關(guān)系第十章 日本的雇傭關(guān)系第十一章 韓國(guó)的雇傭關(guān)系第十二章 中國(guó)的雇傭關(guān)系第十三章 中國(guó)臺(tái)灣的雇傭關(guān)系李誠(chéng)李筱豐第十四章 結(jié)論附錄參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
2.工人運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)和政治羽翼間的關(guān)系 在DMES國(guó)家中,澳大利亞幾乎是唯一維持十年以上(自20世紀(jì)80年代中期至90年代中期)的社會(huì)契約的國(guó)家,但如果工黨贏得大選,入主聯(lián)邦政府,重新導(dǎo)入類似物價(jià)和工資綁定協(xié)議的可能性極低。這反映了工會(huì)運(yùn)動(dòng)和ALP對(duì)于該類協(xié)議可產(chǎn)生的利益已重新評(píng)估。 參與該協(xié)議的ACTU干部承認(rèn),該協(xié)議造成的實(shí)際工資的下降效果小于以下效果的總和:就業(yè)數(shù)的增加(這會(huì)增加家庭收入)、稅制改革、養(yǎng)老金的提高和許多較為慷慨的社會(huì)福利等的效果。于是,人們宣稱,生活水平會(huì)提高。該協(xié)議也允許工會(huì)代表對(duì)于經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)政策有較大的影響力,且一貫地提供這樣的架構(gòu)。例如,該協(xié)議在物價(jià)、非工資收入、稅制、支持性的雇傭關(guān)系立法、社會(huì)安全、職場(chǎng)安全與衛(wèi)生、教育、健康和澳大利亞政府雇傭等項(xiàng)目上,制訂“協(xié)議的政策細(xì)節(jié)”?! 〔贿^(guò),評(píng)論家認(rèn)為,工會(huì)參與該協(xié)定對(duì)工會(huì)在協(xié)定結(jié)束后的期間有負(fù)面影響。例如:有人宣稱,在該協(xié)議期間,工會(huì)會(huì)員數(shù)量快速地下滑反映了工會(huì)基層會(huì)員日增的不滿,因?yàn)楣?huì)參與了降低其實(shí)際工資的政策。更常見(jiàn)的是,有人認(rèn)為,AcTu關(guān)注于改善社會(huì)工資阻礙了工會(huì)發(fā)展有效率的工作場(chǎng)所協(xié)商機(jī)制?! ∮雄E象顯示,ALP不再與工會(huì)合作。有人認(rèn)為,ALP于2001年敗選的結(jié)果是因?yàn)?,與工會(huì)的緊密關(guān)系成為選舉的負(fù)擔(dān),而ALP需擴(kuò)大選票層面,這觀點(diǎn)類似英國(guó)工黨改革者的論點(diǎn)。2002年聯(lián)邦政黨評(píng)論意見(jiàn)中,工黨的新任領(lǐng)導(dǎo)人柯林(Simc)nCrca!)就建議廢除“60:40"規(guī)定——那原是為保證工會(huì)在工黨的決策過(guò)程中占多數(shù)的做法。批評(píng)“60:40"的規(guī)定引起了工會(huì)不同的反應(yīng)。有些諷刺的是,右派工會(huì)最反對(duì)廢除,而左派工會(huì)和激進(jìn)工會(huì)一般不關(guān)心該項(xiàng)變遷,因?yàn)樗鼈兿Mc工黨問(wèn)的關(guān)系更為獨(dú)立自主。
媒體關(guān)注與評(píng)論
這本書(shū)通俗易懂,對(duì)于學(xué)生、對(duì)于學(xué)生、創(chuàng)業(yè)者和決策者來(lái)說(shuō)都是一份不可估價(jià)的資源,尤其當(dāng)他們面臨全球化信息化的雙重挑戰(zhàn)時(shí)?! amiceBellace教授 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓學(xué)院 任何國(guó)家的雇傭關(guān)系不能再被孤立地進(jìn)行研究,而這本書(shū)難能可貴之處在于能夠便于人們將各國(guó)的制度和實(shí)踐置于國(guó)際化的視角 WilliamBrown教授 英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系 教師們以及學(xué)生們將會(huì)更加歡迎和喜歡這個(gè)新版本,這個(gè)新版本通過(guò)融合的方式將更有助于國(guó)家雇傭背景作為國(guó)際與比較雇傭關(guān)系理論進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)理解?! indaDickens教授 英國(guó)沃里克大學(xué)沃里克商學(xué)院 《國(guó)際化比較雇傭關(guān)系》第四版繼續(xù)為這門(mén)課程的學(xué)習(xí)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)?! homasA.Kochan教授 美國(guó)麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院 全球化怎樣對(duì)雇傭關(guān)系產(chǎn)生影響? 世界各國(guó)人力資源管理的背景是如何? 從其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)中,中國(guó)的雇傭關(guān)系制度可以學(xué)到什么?
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