古代漢語(yǔ)研究導(dǎo)引

內(nèi)容概要

“古代漢語(yǔ)”主干課作為一門工具課，其首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)有較強(qiáng)的古書閱讀能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族志士仁人的嘉言懿行，學(xué)到優(yōu)秀的民族文化中深厚的人文精神。所以“古代漢語(yǔ)”課在綜合素質(zhì)教育中有著不可替代的重要作用?！　”揪斫滩?，以文編為主。其編寫目的，就是為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。　　《古代漢語(yǔ)研究導(dǎo)引》按照古代漢語(yǔ)課程文選閱讀與專題研究相結(jié)合的新思路，從現(xiàn)當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家的代表性論著中精選篇章，分為音韻、文字、訓(xùn)詁、詞匯、語(yǔ)法、方法論等六大專題。每一專題有導(dǎo)論，點(diǎn)出掌握此章內(nèi)容的核心問(wèn)題，說(shuō)明本章選文之用意；每篇選文前有導(dǎo)言，標(biāo)明本文之出處，交代寫作的背景，提示文章之精義等，甚便學(xué)習(xí)。此書與南京大學(xué)新編的《古代漢語(yǔ)》教材互為表里，相配而行。

書籍目錄

第一章　音韻　導(dǎo)論　選文　　反切　　說(shuō)清濁　　等韻溯源　　陸法言的《切韻》　　周德清的《中原音韻》　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐第二章　文字　導(dǎo)論　選文　　談?wù)劰盼淖仲Y料對(duì)古漢語(yǔ)研究的重要性　　古漢字的形體結(jié)構(gòu)及其發(fā)展階段　　論假借　　通假字質(zhì)穎　　求本字捷術(shù)　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐第三章　訓(xùn)詁　導(dǎo)論　選文　　整理古籍的第一關(guān)　　訓(xùn)詁雜議　　訓(xùn)詁學(xué)的新領(lǐng)域－－漢魏六朝以來(lái)方俗語(yǔ)詞的研究　　“盧”之字族與義類　　論上古漢語(yǔ)的“五色之名”兼及漢語(yǔ)和臺(tái)語(yǔ)的關(guān)系　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐第四章　詞匯　導(dǎo)論　選文　　漢語(yǔ)基本詞匯的形成及其發(fā)展　　從訓(xùn)詁學(xué)看古漢語(yǔ)的基本詞　　有關(guān)古漢語(yǔ)詞義辨析的問(wèn)題　　從上古漢語(yǔ)幾組同義詞的考察試探在詞匯方面古今分合現(xiàn)象的規(guī)律　　運(yùn)用《說(shuō)文解字》分析詞義的系統(tǒng)性　　關(guān)于漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)及其發(fā)展變化的幾點(diǎn)想　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐第五章　語(yǔ)法　導(dǎo)論　　漢語(yǔ)第三人稱代詞的起源和發(fā)展　　相字偏指釋例　　論南北朝以前漢語(yǔ)中的系詞　　自指和轉(zhuǎn)指－－漢語(yǔ)名詞化標(biāo)記“的、者、所、之”的語(yǔ)法功能　　和語(yǔ)義功能　　四聲別義釋例　　《馬氏文通》述評(píng)　　中國(guó)文法學(xué)小史　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐第六章　方法論　導(dǎo)論　選文　　丁聲樹先生－－一九○九年三九日～一九八九年三月一日　　論“歷史文獻(xiàn)考證法”與“歷史比較法”的結(jié)合－－兼議漢語(yǔ)研究中的“犬馬鬼魅法則”　　語(yǔ)義句法芻議－－語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和語(yǔ)法研究的方法論初探　　計(jì)算機(jī)技術(shù)和漢語(yǔ)史研究　延伸閱讀　問(wèn)題與思考　研究實(shí)踐

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