大學(xué)英文寫作（第一冊）

內(nèi)容概要

為了使這套教材真正對教學(xué)起到幫助的作用，我們想說明下面幾個問題。    一、對于英文專業(yè)寫作課的教學(xué)，大綱已有了明確的規(guī)定和要求，但是各個學(xué)校在執(zhí)行上因具體情況的差別而又各不相同。    本套教材大致上第一、二、三分別供大學(xué)一、二、三年級使用，第四冊則供四年級使用一個學(xué)期。對于一年級下學(xué)期才開設(shè)寫作課或者四年級全學(xué)年開設(shè)寫作課的學(xué)校來說，第一冊的一部分也可供二年級使用，第二、三冊也可分別供三、四年級使用。    為了幫助學(xué)生適應(yīng)四級考試和八級考試對寫作的要求，我們在第二、三冊里又分別包括了快速寫作的練習(xí)。    二、一般說來，本科階段英語寫作的學(xué)習(xí)要上兩個臺階，達(dá)四道關(guān)口。第一個臺階是寫記敘文、說明文和一般的議論文，學(xué)生上這個臺階就是要用英語寫出他們在中學(xué)時期漢語寫作中已經(jīng)熟悉的各種文體。這里的兩道關(guān)口，一道是克服畏懼心理，敢于用英語寫作，另一道是學(xué)會用英語來寫作，把作文寫好。第二個臺階是寫大學(xué)本科階段專業(yè)學(xué)習(xí)所必需的議論文、科研報告和學(xué)術(shù)論文。這里也同樣存在著“敢寫”和“會寫”這樣的兩道關(guān)口。    三、因為教學(xué)情況多樣，任課老師在教材內(nèi)容的選用上應(yīng)該有很大的靈活性，不必去使用這套教材的每一章、每一節(jié)、每一個練習(xí)。    首先，學(xué)生在不同的地方和時期有著不同的興趣，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體興趣和要求來組織教學(xué)。對于書中的練習(xí)，有的可做深，有的可做淺，有的可多做，反復(fù)做，有的則可以不做，一切從教學(xué)出發(fā)，從調(diào)動學(xué)生積極性出發(fā)。    其次，寫作是一個不斷挖掘深化，不斷修改提高的過程。如果課本上每一個練習(xí)都要做，就難免會占用過多的時間，影響到一篇作文的深化和提高。

書籍目錄

Unit 1 Research Writing in ContextUnit 2 Introduction to "Cinderella"Unit 3 Searching Reference SourcesUnit 4 Using Background SourcesUnit 5 Using Original SourcesUnit 6 A Critical Interpretation of CinderellaUnit 7 A Critical Response to BettelheimUnit 8 Broadening the DebateUnit 9 Reinventing CinderellaUnit 10 The Research Process Step-by-StepUnit 11 Expanding Your Research Skills

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