這樣讀書就夠了

內容概要

經(jīng)濟學家指出，目前中國的發(fā)展速度是美國的4倍。在這樣的瘋狂變化中，怎樣適者生存？答案是：你的學習能力要比美國人強4倍。你也許讀過彼得?德魯克，但你管理組織、管理自己的行為改變了嗎？你也許讀過菲利普?科特勒 ，但你營銷產品、營銷自己的能力提升了嗎？你也許讀過一些職場指導書籍或是職場小說，但除了唏噓感嘆，你的收入因此增加了嗎？
《這樣讀書就夠了》幫助職場新人快速轉變學習思想，強調學以致用、以讀者為核心的讀書法，讓你的學習能力增長趕得上GDP，收入增長趕得上CPI！
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阿里巴巴、支付寶、中海油、中國人民大學培訓學院、騰訊、新浪、百度……多家名企千余名員工口碑推薦！
飛速發(fā)展的時代，每個職場人都能感覺到一種急迫的、自我提升的需要。跟隨“拆書幫”，你可以把經(jīng)典圖書的知識轉化為工作中用得上的能力，相信你自己、你的同事和老板都會感受到你的進步 ，這樣不斷的進步會讓你成為真正可用的人才！
——百度副總裁 鄭子斌
在當今節(jié)奏飛快、海量信息的環(huán)境下，“拆書幫”讓一個人乃至一個組織有效、迅速地抓住一本書的精髓，引導讀者拆為己用，甚至惠及他人，這的確很有意義。
——騰訊學院常務副院長 馬永武
對于任何一本書，讀者都可結合自己的需要有目的地選擇閱讀的內容，從而在最短的時間里把一本書的精華“拆為己用”。在我多年的閱讀和寫作生涯中，也經(jīng)常用此法讀書、收集資料，頗有成效。故向職場中人推薦。
——著名財經(jīng)作家、“藍獅子”出版人 吳曉波
我們一生都在為職業(yè)與事業(yè)的發(fā)展做知識準備。如果要通過傳統(tǒng)的讀書方法來掌握這些知識，我們就是活五百年也不夠！拆書幫的這本《這樣讀書就夠了》幫助我們去感受書籍，去理解、掌握知識轉化為能力的邏輯內涵，用有限的時間讀懂更多的書籍。生命有限，知識無限！
——上海天翼圖書有限公司總經(jīng)理 李月慶
多年前趙周分享他在阿里的“拆書幫”實踐，讓我大呼精妙。拆書幫將一群愛書之人集合，讓書中的文字與情節(jié)與自己的生命相聯(lián)系，讓讀書真正可以改變思維、行為，成為自我培訓的最便捷途徑。小投入，大收獲。
——中智上海經(jīng)濟技術合作公司培訓部經(jīng)理 許曉暉

作者簡介

趙周，浙大理論物理專業(yè)畢業(yè)，在阿里巴巴做過銷售、團隊管理、數(shù)據(jù)庫營銷、培訓管理，后做過國企的市場總監(jiān)，學術書店的副總。再后來，他開始專注于幫助職場人提升技能和能力的工作。作為一個小有所成的培訓師，趙周開始反思自己存在的意義：“讓他們自己讀書，難道不能有同等的收獲嗎？”5年后，趙周寫下“拆書幫”的第一本書，想告訴你的是：讀任何一本30塊錢的致用類圖書，完全能達到參加3萬塊錢培訓的效果！

書籍目錄

引子 第一章讀書為什么這么難？ 成人學習的問題之一：沒時間、沒精力——壓力與學習的矛盾 成人學習的問題之二：看不懂、記不住——搞錯學習主體 成人學習的問題之三：看不下去——不明學習目的 如可解決三大問題 第二章這樣讀書就夠了！ 為什么你讀書還像要考試一樣呢？ 成人教育學五大公理 為什么培訓比讀書貴幾萬元？ 幫助學習效果提升百倍的Ⅰ 從“讀書”到“拆書” 拆書幫：讓讀書變得容易、輕松、有效 拆書家：掌握Ⅰ的靈魂人物 拆書幫現(xiàn)場示例之《杜拉拉升職記》 第三章通向高級學習者之路 你是哪個階段的學習者？ 初級學習者 高級學習者 學習促進者 拆書幫便簽讀書法 你也可以成為拆書家！ 第四章拆書幫與成人學習理論 拆書幫理念的實踐方法 與高級學習者相關的成人學習理論 與學習促進者相關的成人學習理論 小結 第五章拆書幫現(xiàn)場學習全攻略 籌劃 現(xiàn)場 課后 拆書幫現(xiàn)場示例之《即戰(zhàn)力》 第六章沒有你拆不了的書 實用類圖書 理論類圖書 敘事類圖書 其他類圖書 小結 第七章拆書幫職場核心能力 拆書幫職場核心能力 示范一：拆解出KC4說服能力 示范二：拆解出KC4說服能力 示范三：拆解出KC20超越思路的能力 示范四：拆解出KC20超越思路的能力 職場核心能力與人力資源管理 示范五：拆解出KC3提問能力 示范六：拆解出KC3提問能力 示范七：拆解出KC3提問能力 小結 第八章拆書幫與學習型組織 內部拆書家：企業(yè)自己的學習導師 拆書幫俱樂部 拆書幫與知識管理 拆書幫在線示例之《SPIN銷售巨人》 后記 附錄：拆書幫現(xiàn)場學習FAQ 本書內引用圖書版本信息索引

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    這個過程中，人漸漸坐滿了。后來的人沒有椅子，站在后面也參與得津津有味。 那天拆解的是我自己翻譯的一本書，主題與銷售相關：《SPIN銷售高價成交》。但來到現(xiàn)場的，有一多半的人不是銷售崗位的人員。他們說，看到海報上說，這本書可以提升自己在任何工作崗位上的顧問形象，增加自己的職場價值，就很好奇，所以來看一看。 后面的兩個多小時里，有三分之一的時間是我在做講解、激活、促動和催化的工作，剩下三分之二的時間是大家在給出自己的案例。很多案例的精彩，遠超過我的預期?；顒咏Y束后，很多人留下來跟我聊這次活動讓他們感到多么興奮，有人就表達，除了圖書內容和我的講解，其他同事的案例也給他帶來了很大的啟發(fā)。 我記得有一位技術部的主管這樣對我說：就像Web 1.0指的是網(wǎng)民上網(wǎng)去看編輯編好的內容，而web 2.0，比如，豆瓣和微博、Twitter和Facebook，則是“用戶創(chuàng)造內容”，在拆書幫中每位學習者加工出自己的 案例，然后相互學習，這該算是“Reading 2.0”。 在后續(xù)每周的拆書幫活動中，每次都有50％～60％的人是之前參加過、之后又來的。作為一個全憑自愿的企業(yè)學習活動，這個比例被人力資源部評價為“高得令人難以置信”。 每次開始之前，都會有人在內網(wǎng)上問我們：“是不是必須讀過這本書才能來參加拆書幫現(xiàn)場學習？”開始的時候我的回答是：“最好讀過。不過沒讀過也一樣有收獲。”從第5次開始，我直接在海報上加了一句：“不要求必須讀過這本書。”因為我發(fā)現(xiàn)（這個發(fā)現(xiàn)其實是出乎我意料的），無論之前讀過沒讀過，對拆書幫學習的效果幾乎沒有影響。 幾乎每次活動都有驚喜。在第5次時，有個客服部的員工6點多就來了。他告訴我，他之前參加了3次拆書幫活動，前幾天在家翻起自己很喜歡的一本書，讀了一會兒之后，他忽然發(fā)現(xiàn)自己的閱讀習慣在不知不覺中有了很大的改變。他問自己：這段內容很有趣，我能用在自己的工作中么？他說，在拆書幫，不僅學到“魚”，還學到了“漁”。 還有一次，行政部的總監(jiān)阿梅帶著自己部門的同事來參加《杜拉拉升職記》的拆解活動。他們都讀過這本小說，這次參與也非常活躍，結束后阿梅問我：“能不能拆一本《包容的智慧》？”這本書是臺灣高僧星云法師和鳳凰傳媒總裁劉長樂的對話錄，內容涉及佛學、管理、人生等方面，阿梅很喜歡，曾送了部門同事每人一本。

后記

2011年3月5日下午，北京的蘇州街邊，中國人民大學匯賢大廈的一個培訓教室里，我給人大培訓學院主持拆書幫現(xiàn)場學習。來參與的20多人都是人大往屆MBA畢業(yè)生，所以這個活動也有一點校友聯(lián)誼的目的。從前是每月一次讀書會，后來改成了每兩周一次拆書幫。    那天我們拆的圖書是《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，一本非常優(yōu)秀的關于親子教育的實用類圖書。但我們把它的內容拆解成在工作場合的溝通指導：如何應對同事的情緒、如何理解技術專家的思維方式、如何讓你的建議更被重視、如何有效輔導新人……20多人都參與得很興奮，無論是在小組討論自己的經(jīng)歷，還是發(fā)言表達自己加工的案例。    結束后，十幾個人留下來，聊讀書，聊學習，聊拆書幫這種學習方式。我印象最深的問題，是一位叫Julia的女士問的，她曾在開場時自我介紹是某家上市集團的HRD。她說：“我們董事長很愛讀書。他每次在機場都會逛候機廳的小書店，挑幾本在飛機上看，回來就跟我們說他讀到了什么，有什么啟發(fā)，聯(lián)想到我們公司的什么問題。有這樣的老總，我們這些管理層人員也都讀書，也希望所有員工都讀書。我的部門有個工作，就是每季度都要給基層以上管理者發(fā)幾本書。問題是，我后來跟進，發(fā)現(xiàn)大部分員工領了書都不看。最多的理由是沒時間。可他們再忙也忙不過老總吧。我看就是人們不喜歡看書。趙老師，對不喜歡看書的職場人，你有什么辦法？”    我記不清楚當時是怎么回答Julia的了，大概是說讀的時候聯(lián)系自己，這樣更有趣，也不必要求讀完全書，這樣更輕松……諸如此類。    Julia沒有再追問，但我猜她對這個答案不滿意。我自己也不滿意，因為覺得這樣恐怕并不足以讓不喜歡讀書的人開始喜歡讀書。    那天之后的一兩個月，我一直在思考這個問題：“對不喜歡讀書的人，企業(yè)可以做什么？”    然后我讀到一本書，里面記錄了一個有點兒殘忍的實驗。    1965年1月，賓州大學的心理學實驗室，年輕的研究生馬丁·塞利格曼（Martin E.P.Seligman）把一只狗放到特制的箱子里，然后給它電擊。電擊的強度不至于傷害小狗，但會讓它非常難受。小狗蹦跳亂竄，很快發(fā)現(xiàn)，當它的鼻子撞到箱壁的一塊板時，電擊就會停止。在幾天內多次開啟電擊，小狗很快就學會了用鼻子去推那塊板。幾天后，他把小狗帶到另一個大箱子中。這個大箱子叫作“往返箱”，分為兩部分，中間用一個矮閘隔開，一邊有電，一邊沒有。小狗在進入大箱子后，幾秒鐘就發(fā)現(xiàn)可以跳過矮閘來逃避電擊。    到目前為止，沒有什么新鮮的，小狗的反應都是可以預測的。    塞利格曼又帶了一只狗，放到小箱子里，加電擊。只是這次沒有可以關掉電源的板了，小狗無論做什么都無法讓電擊停止。    幾天后，把這只小狗帶到那個往返箱中。始料未及的事情出現(xiàn)了：雖然矮閘很容易跳過去，但小狗沒有跳。它待在這一邊，忍受電擊，平靜而無奈。它根本不想嘗試去看看另一邊是什么樣子。    小狗學會了“無助（Helplessness）”。    這個實驗非常著名，它首次確認了“習得性無助”這種現(xiàn)象，進深的研究發(fā)現(xiàn)“習得性無助”廣泛發(fā)生在現(xiàn)代人類身上。塞利格曼被譽為“積極心理學之父”。1998年，他以史上最高票當選美國心理協(xié)會主席。    要讓人做一件事情，有兩種驅動方式：一種是興趣驅動，一種是利益驅動。要么他喜歡做這事，要么他不得不做這事。對箱中的小狗來說，跳過矮閘當然是后者。    所有的職場成功人士，都強烈認同學習能力的重要性。如Julia的老總，如張瑞敏、柳傳志、馬云、任正非、李開復、王石……在這個劇烈變化的時代，每個職場工作者都挑戰(zhàn)不斷、壓力很大、不進則退，這種情形下，學習不必與興趣有關，但一定與利益有關。學習是一件不得不做的事情。    如果有件事不得不做，但有人還是不做，那只能是因為他認為做了也沒用。在學習上，他已經(jīng)“習得性無助”，不認為有什么法子能夠幫自己更有效地解決問題、更高效地提升能力。    他到別人家里，看到占據(jù)三面墻的書柜，會提出疑問：“這些書你都讀完了嗎？”然后，他會為自己找出“我無法這樣讀書”的理由。    他參加公司安排的培訓，聽到跟自己慣常做法不一樣的思路，會挑戰(zhàn)：“老師你講的這些對我們的情況能有幫助嗎？”然后，他在工作中依舊故我，或者嘗試新技能稍稍遇挫后就斷定還是老路好走。    他東奔西跑送孩子擠入重點小學，又花錢給孩子參加各種學習班，自己在電視前的時間卻遠多過閱讀的時間。    這樣的人，孩子能在他身上看到對學習的信賴嗎？領導能在他身上寄予成長的厚望嗎？在激變動蕩的中國，他能順勢應變、逐波弄潮，成為勝出者嗎？    如果企業(yè)中很多人有這種心態(tài)，那么談“建設學習型組織”就如同在當今社會談建設某某主義一一沒有人會行動，沒有人真的信，壓根兒就沒有人在乎。    那么，怎么幫助那些對學習已經(jīng)“習得性無助”的人？    塞利格曼說，既然“無助”可以習得，也一定可以治療。比這更好的是，“樂觀”也可以習得。    在企業(yè)中定期組織拆書幫現(xiàn)場學習，幫參與者在沒有壓力的情況下接收知識、聯(lián)系自己，在沒有風險的環(huán)境中將知識拆為己用、演練技能，幾次之后，就不知不覺強化了他們的學習能力——把知識轉化為能力的能力。他們會嘗到學習的甜頭。    大家一旦發(fā)現(xiàn)閱讀其實不必讀完也不必記住，發(fā)現(xiàn)把知識“拆為己用”后可以實打實幫自己解決問題，就會愿意主動學習。無助將被治愈，即使仍然談不上樂在其中，也會愿意花時間去閱讀，去應用新知識解決問題，去改變行為、升級能力。    親愛的讀者，如果你身邊暫時沒有拆書幫現(xiàn)場學習的機會，歡迎來新浪微博@拆書幫參與拆書幫在線學習。    改變并不容易，但是必須。好在有拆書幫，在這里我們一起信仰學習。

媒體關注與評論

飛速發(fā)展的時代，每個職場人都能感覺到一種急迫的、自我提升的需要。跟隨“拆書幫”，你可以把經(jīng)典圖書的知識轉化為工作中用得上的能力，相信你自己、你的同事和老板都會感受到你的進步，這樣不斷的進步會讓你成為真正可用的人才！    ——百度副總裁  鄭子斌    在當今節(jié)奏飛快、海量信息的環(huán)境下，“拆書幫”讓一個人乃至一個組織有效、迅速地抓住一本書的精髓，引導讀者拆為己用，甚至惠及他人，這的確很有意義。    ——騰訊學院常務副院長  馬永武    對于任何一本書，讀者都可結合自己的需要有目的地選擇閱讀的內容，從而在最短的時間里把一本書的精華“拆為己用”。在我多年的閱讀和寫作生涯中，也經(jīng)常用此法讀書、收集資料，頗有成效。故向職場中人推薦。    ——著名財經(jīng)作家、“藍獅子”出版人  吳曉波    我們一生都在為職業(yè)與事業(yè)的發(fā)展做知識準備。如果要通過傳統(tǒng)的讀書方法來掌握這些知識，我們就是活五百年也不夠！拆書幫的這本《這樣讀書就夠了》幫助我們去感受書籍，去理解、掌握知識轉化為能力的邏輯內涵，用有限的時間讀懂更多的書籍。生命有限，知識無限！    ——上海天翼圖書有限公司總經(jīng)理  李月慶    多年前趙周分享他在阿里的“拆書幫”實踐，讓我大呼精妙。拆書幫將一群愛書之人集合，讓書中的文字與情節(jié)與自己的生命相聯(lián)系，讓讀書真正可以改變思維、行為，成為自我培訓的最便捷途徑。小投入，大收獲。    ——中智上海經(jīng)濟技術合作公司培訓部經(jīng)理  許曉暉

編輯推薦

《拆書幫系列圖書?這樣讀書就夠了:拆書幫職場能力提升課》編輯推薦：學富五車不一定能成為職場達人，學歷、證書也不是能力的標簽，經(jīng)驗豐富也未必如何。拆書幫——自修職場核心能力的“內功心法”，盼望給熱愛學習的職場人再加一把助力之火。

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阿里巴巴、支付寶、中海油、中國人民大學培訓學院、騰訊、新浪、百度……多家名企千余名員工口碑推薦！飛速發(fā)展的時代，每個職場人都能感覺到一種急迫的、自我提升的需要。跟隨“拆書幫”，你可以把經(jīng)典圖書的知識轉化為工作中用得上的能力，相信你自己、你的同事和老板都會感受到你的進步，這樣不斷的進步會讓你成為真正可用的人才！——百度副總裁 鄭子斌在當今節(jié)奏飛快、海量信息的環(huán)境下，“拆書幫”讓一個人乃至一個組織有效、迅速地抓住一本書的精髓，引導讀者拆為己用，甚至惠及他人，這的確很有意義?！v訊學院常務副院長 馬永武 對于任何一本書，讀者都可結合自己的需要有目的地選擇閱讀的內容，從而在最短的時間里把一本書的精華“拆為己用”。在我多年的閱讀和寫作生涯中，也經(jīng)常用此法讀書、收集資料，頗有成效。故向職場中人推薦?！斀?jīng)作家、“藍獅子”出版人 吳曉波我們一生都在為職業(yè)與事業(yè)的發(fā)展做知識準備。如果要通過傳統(tǒng)的讀書方法來掌握這些知識，我們就是活五百年也不夠！拆書幫的這本《這樣讀書就夠了》幫助我們去感受書籍，去理解、掌握知識轉化為能力的邏輯內涵，用有限的時間讀懂更多的書籍。生命有限，知識無限。——上海天翼圖書有限公司總經(jīng)理 李月慶多年前趙周分享他在阿里的“拆書幫”實踐，讓我大呼精妙。拆書幫將一群愛書之人集合，讓書中的文字與情節(jié)與自己的生命相聯(lián)系，讓讀書真正可以改變思維、行為，成為自我培訓的最便捷途徑。小投入，大收獲?！兄巧虾＝?jīng)濟技術合作公司培訓部經(jīng)理 許曉暉

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