打造職場競爭力

內容概要

　　《打造職場競爭力》主要針對遠程教育中的在職學習的學生特點和需要而寫，側重于操作演練，而非理論推導與詮釋。

書籍目錄

緒論 認識我們的大學 第一章 熟悉又陌生的"自我" 第一節(jié) 神秘的"自我" 第二節(jié)"自我"的異化 第三節(jié) 自我實現(xiàn)的價值 第二章 最佳的人生狀態(tài) 第一節(jié) 積極人生的標準 第二節(jié) 堅持的力量 第三章 健康是一種生活方式 第一節(jié) 身體健康的意識與標準 第二節(jié) 在生活中維護身體健康 第三節(jié) 體育與健康同行 第四章 管理時間就是管理生命 第一節(jié) 時間管理意識 第二節(jié) 時間管理的第一步——目標設定 第三節(jié) 時間管理的方法 第五章 如何經(jīng)營人際關系 第一節(jié) 認識人際關系 第二節(jié) 學會建立社交圈 第三節(jié) 社交基本禮儀 第六章 道德與法律為人生護航 第一節(jié) 道德素質培養(yǎng)從維護良好的自我形象開始 第二節(jié) 知榮恥，愛集體，有道德 第三節(jié) 做遵紀守法的公民 第七章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職場生存 第一節(jié) 職業(yè)理想 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 第三節(jié) 職場生存與發(fā)展 第四節(jié) 被老板"炒魷魚"和"炒"老板的"魷魚" 第五節(jié) 需要走出的職場誤區(qū) 第六節(jié) 舒緩壓力，保護自己 第八章 正確面對職業(yè)轉換 第一節(jié) 如何看待一份好工作 第二節(jié) 搜集與分析就業(yè)信息 第三節(jié) 求職信、簡歷與面試技巧 第四節(jié) 小組面試（無領導小組討論） 第九章 如果要當老板 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)實施 第四節(jié) 如果創(chuàng)業(yè)失敗 第十章 閑暇是生命的一部分 第一節(jié) 閑暇與閑暇管理意識 第二節(jié) 閑暇管理策略 第三節(jié) 最理想的閑暇狀態(tài) 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   1.自然境界 這是最低級的境界，了解的程度最少。 生活在自然境界中的人，不論干什么事，不是依照社會習慣，便是依照其本性。他們從來不曾了解做某種事情的意義，也不懂得為什么要這樣做。這類人對"生"、"死"皆不了解，更沒有"我"的觀念，跟動物一樣糊里糊涂。 2.功利境界 這是較高級的境界，，需要進一層的了解。 生活在這一境界中的人，對人生的了解較前者進了一步，有了"我"的觀念，他們不論做什么事，都是為著功利，為著自己的利益打算。這類人大都貪生怕死。盡管有時他們也會為社會服務，為國家做點事，但他們做事的動機卻是想換取更大的利益，故他們的"我"只能稱為"小我"。 3.道德境界 這是更高級的境界，需要更高深的理解。 道德境界中的人，不論做任何事，皆以服務社會為目的，這類人不會貪生怕死，他們明白除"我"之外，上面還有一個社會，一個全體，個人只是社會的一部分。這就像房子和柱子的關系，沒有房子，柱子只是一塊木料而已。同理，沒有人倫關系，則人便不成為人，只是一團血肉。 4.天地境界 這是最高的人生境界，需要最徹底的了解。 天地境界中的人，一切皆以服務于宇宙（哲學上的宇宙，即一切）為目的。他們對生死的見解，既無所謂生，也無所謂死。他們認為社會之上，還有一個更高的全體——宇宙。"我"絕不能離開宇宙而存在。天地境界中的人能徹底了解這些道理，故他們的所作所為，便是為宇宙服務。 中國古人所說的圣賢，其實應當分開，"賢"是指道德境界之人，"圣"才是天地境界之人；而一般的蕓蕓眾生，不是屬于自然境界，便是屬于功利境界。因為只有"圣人可以贊天地之化育，可以與天地參矣"。此話的意思是說，只有圣人能夠了解天地的化育，所以他能頂天立地，與天地參。草木（蕓蕓眾生）則不懂得天地化育，只能為天地所化育。不能主宰人生，只能為他人所主宰。

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《打造職場競爭力》主要針對遠程教育中的在職學習的學生特點和需求而寫，側重于操作演練，而非理論推導與詮釋。為了完成《打造職場競爭力》，我們進行了大量的調查，搜集了許多案例，以期給同學們提供有用的參考，同時，希望這本書好看、可讀。

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