水利水電工程專業(yè)

內(nèi)容概要

《水利水電工程專業(yè)(?？破瘘c本科):專業(yè)英語(水)》以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語閱讀能力為主要目標(biāo)，同時兼顧基本的翻譯和寫作能力，強調(diào)“實用為主、夠用為度”，強調(diào)知識性、趣味性、專業(yè)性相結(jié)合。在教學(xué)過程中堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”，用地道、淺顯的英語介紹水利水電方面的專業(yè)知識，使學(xué)生在自己所熟悉的專業(yè)背景下，了解水利水電類英語文章的寫作風(fēng)格、句型特點、典型語法和詞匯。在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，由教師講解英語學(xué)習(xí)策略、總結(jié)英語閱讀技巧、歸納科技英語翻譯技巧和簡單的實用英語寫作。欄目和活動任務(wù)的設(shè)計有助于學(xué)生自學(xué)和自我建構(gòu)知識框架。

書籍目錄

Unit 1] Water Resources Text A The Chang Jiang Text B Water Resources Unit 2 Hydrology Text A The Hydrology of China's Rivers Text B Hydrology Unit 3 Water Environment Text A Cyanobacteria in Lake Tai Text B Water Pollution Unit 4 Hydraulic Engineering Facilities Text A The Three Gorges Dam Text B Itaipu Unit 5 Hydraulic Turbine Text A Hydropower Stations in China Text B How Hydropower Plants Work Unit 6 Water and Soil Conservation Text A Key Environmental Issues of the Loess Plateau Text B The Role of Project Interventions in SWC Unit 7 Irrigation and Drainage Text A Irrigation and Drainage in China Text B The Irrigation Projects in North America Unit 8 Hydraulic Engineering Construction Text A Hydraulic Engineering Construction in China Text B How Dams Are Built 附錄1 參考譯文 Unit 1 水資源 Text A 長江 Unit 2 水文學(xué) Text A 中國河流的水文學(xué) Unit 3 水環(huán)境 Text A 太湖水華 Unit 4 水利工程 Text A 三峽大壩 Unit 5 水電站 Text A 中國的水電站 Unit 6 水土保持 Text A 黃土高原的主要環(huán)境問題 Unit 7 灌溉與排水 Text A 中國的灌溉與排水 Unit 8 水利工程建設(shè) Text A 中國的水利工程建設(shè) 附錄2 工具、儀器、常用設(shè)備名稱一覽表 附錄3 縮略語 附錄4 國際工程中常用的機構(gòu)團體名稱 附錄5 常用電力計量單位 附錄6 水利水電科技英語詞匯中常見的詞根 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：    Frozen water: Several schemes have been proposed to make use of icebergs as a water source,however to date this has only been donefor novelty purposes.Glacier runoff is considered to be surface water. 學(xué)習(xí)策略 閱讀策略概述 培根在《論讀書》中曾經(jīng)說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化?！彼囊馑际钦f：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！彼倪@句話中蘊涵了尋讀(scanning)、略讀(skimming)和精讀(intensive reading)三種不同的閱讀方法。 我們會運用不同的策略和方法閱讀不同類型的讀物。查找具體或特定細(xì)節(jié)信息可采用尋讀(scanning)的方法，例如：查詞典、電視節(jié)目單等中的具體信息，查找本單元Text B中surface water或ground water的定義。其方法是鎖定關(guān)鍵詞和概念迅速查找。 為了了解文章大意或內(nèi)容要點，可采用略讀策略(skimming)。例如：讀報紙雜志，在網(wǎng)頁上瀏覽當(dāng)日或近日要聞或重大事件等。其方法是：1.閱讀標(biāo)題與副標(biāo)題；2.閱讀開篇段落和主要段落的起始句；3.閱讀結(jié)尾或總結(jié)性段落。從Text B的標(biāo)題Water Resources就可以知道本篇文章是介紹水資源的，通過閱讀主要段落的起始句“Sources of fresh water:Surfacewater…;Ground water…;Desalination…;Frozen water…”就很容易進一步抓住本篇文章的內(nèi)容要點，即“對地表水、地下水、脫鹽水、冷凍水等各種淡水資源的介紹”。 如果想要借助閱讀來學(xué)習(xí)語言，可以運用“精讀”學(xué)習(xí)時采用的單詞和語法學(xué)習(xí)策略，深入學(xué)習(xí)遣詞造句的方法，學(xué)習(xí)、綜合、記憶有用的信息。例如：學(xué)習(xí)課本，讀名著、典籍等。在閱讀過程中注意辨別內(nèi)容要點和支撐論據(jù)，分段細(xì)讀，注意細(xì)節(jié)語言結(jié)構(gòu)，抓住事實和關(guān)鍵信息，深入理解。 另外，在閱讀過程中，我們也許還會自覺不自覺地用到后面將要講到的主題句(topic sentence)、猜詞法(word guessing)和意群閱讀法(reading in sense groups)等?？傊?，閱讀方法的選擇取決于閱讀材料的性質(zhì)和閱讀目的，在閱讀實踐中，各種閱讀方法往往是相互交織、相互滲透的，閱讀能力的提高就是能夠在合適的時候，運用合適的閱讀方法和技巧提高理解能力和閱讀速度。 練習(xí)2 根據(jù)本課所談閱讀策略，完成下列任務(wù)，并指出在完成指定任務(wù)過程中，主要用到了下面三種技巧：尋讀(scarming)、略讀(skimming)和精讀(intensive reading)中的哪種閱讀技巧。

編輯推薦

作為一門專業(yè)英語，《水利水電工程專業(yè)(專科起點本科):專業(yè)英語(水)》是用英語來學(xué)習(xí)專業(yè)，那么專業(yè)學(xué)習(xí)什么，英語綜合技能又要掌握哪些？如何用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)該門課程？帶著這些問題，讓我們開始《水利水電工程專業(yè)(?？破瘘c本科):專業(yè)英語(水)》的立體化建設(shè)工作。

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