職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)（第2版）》2009年，中央廣播電視大學(xué)與人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心、北京博奧中成信息科技有限責(zé)任公司合作，聯(lián)合開展“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導(dǎo)向式技能人才培養(yǎng)教學(xué)改革”項(xiàng)目，采用“5+1”模式，即在部分開放教育?？茖I(yè)中引入國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)證書資源，設(shè)置5門統(tǒng)設(shè)必修課程和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程（以下統(tǒng)稱“證書課程”），以推進(jìn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“雙證”或“多證”畢業(yè)。“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”分為“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）”、“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（二）”兩門課程，其中“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）”設(shè)為中央考，作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件，更作為學(xué)生是否達(dá)到職業(yè)技能要求的重要依據(jù)?！　　奥殬I(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）”課程使用職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求等均在平臺(tái)上發(fā)布。配合職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)使用的教材《職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)（第2版）》（含光盤）提供職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)的使用方法和相關(guān)實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo);光盤附帶一組供學(xué)生登錄平臺(tái)時(shí)使用的激活序列號(hào)，作為學(xué)生身份識(shí)別的唯一依據(jù)。

書籍目錄

第一章 國(guó)家職業(yè)技能鑒定與證書一、國(guó)家職業(yè)技能鑒定及相關(guān)制度二、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)三、證書的申請(qǐng)與頒發(fā)第二章 實(shí)訓(xùn)課程說明一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)對(duì)象三、實(shí)訓(xùn)原則四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容五、考核方式第三章 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)操作指南一、學(xué)生端的安裝配置要求二、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的架構(gòu)與安裝流程三、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的使用步驟四、卸載方法五、主要問題與解決方法第四章 實(shí)訓(xùn)案例操作演練第五章 職業(yè)道德規(guī)范一、從業(yè)人員的職業(yè)道德二、職業(yè)技能與職業(yè)道德相結(jié)合的意義第六章 打造你的職業(yè)生涯一、電大——人生新平臺(tái)二、我是電大人三、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)四、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)經(jīng)典案例第七章 職業(yè)心理測(cè)試一、職業(yè)心理測(cè)評(píng)——解讀白領(lǐng)職業(yè)現(xiàn)狀二、大學(xué)生的職業(yè)心理適應(yīng)及調(diào)適三、職業(yè)目標(biāo)要有韌性四、測(cè)試你的職業(yè)心理附錄1 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》簡(jiǎn)介附錄2 職業(yè)證書及鑒定標(biāo)準(zhǔn)附錄3 申請(qǐng)職業(yè)資格證書學(xué)生名單及成績(jī)匯總表附錄4 職業(yè)技能鑒定個(gè)人申請(qǐng)表

圖書封面

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