中職教育技能人才培訓(xùn)創(chuàng)新教材

內(nèi)容概要

　　通過(guò)新專業(yè)建設(shè)，明確了電視中專的遠(yuǎn)程職業(yè)教育模式，并提出了“職業(yè)導(dǎo)向，突出技能學(xué)習(xí)；靈活學(xué)制，支持終身職業(yè)教育；手段多樣，彰顯遠(yuǎn)程教育特色”的建設(shè)目標(biāo)。這些專業(yè)教學(xué)方案突出技能培養(yǎng)，將有關(guān)的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求融入其中，為落實(shí)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證書(shū)教學(xué)模式”探索出了可行的途徑，為提高畢業(yè)生就業(yè)能力創(chuàng)造了有利條件?！　I(yè)的改革要落實(shí)到課程教材的創(chuàng)新中，中央電中在專業(yè)教育方案和配套課程建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索。一是努力改革職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方式和內(nèi)容，力求做到工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，職業(yè)文化進(jìn)課程。二是為改革職業(yè)能力的教學(xué)模式提供了支持，努力貫徹職業(yè)教育的專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接、職業(yè)教育的教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、職業(yè)教育的教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接的設(shè)計(jì)思路。三是在教材設(shè)計(jì)上突出了中央電中的遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，為學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并舉提供了學(xué)習(xí)支持條件，為各級(jí)電視中專教學(xué)系統(tǒng)組建面向人人、面向社會(huì)的全縣城職教培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)提供了課程資源，為推進(jìn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接提供了條件。

書(shū)籍目錄

第1章  多媒體技術(shù)基礎(chǔ)  1.1  多媒體基本概念    1.1.1  多媒體的定義    1.1.2  多媒體技術(shù)基本術(shù)語(yǔ)    1.1.3  多媒體技術(shù)的特點(diǎn)    1.1.4  多媒體技術(shù)的應(yīng)用    1.1.5  多媒體技術(shù)的發(fā)展  1.2  多媒體軟硬件體系    1.2.1  多媒體計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)    1.2.2  多媒體計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境組成  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第2章  文本的處理  2.1  獲取文本    2.1.1  直接手工輸入    2.1.2  手寫(xiě)輸入設(shè)備    2.1.3  用掃描儀獲取(OCR)    2.1.4  利用IBM ViaVoice語(yǔ)音軟件輸入文本  2.2  特殊文本制作    2.2.1  文字特效    2.2.2  系統(tǒng)外文字的安裝  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第3章  圖形圖像的處理  3.1  瀏覽圖形圖像    3.1.1  圖形圖像文件的格式    3.1.2  使用ACDSee 9.0瀏覽圖形圖像  3.2  獲取圖形圖像的素材    3.2.1  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖庫(kù)獲取圖像素材    3.2.2  使用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀獲取圖像素材    3.2.3  使用截屏軟件獲取圖像素材    3.2.4  使用畫(huà)圖工具繪制簡(jiǎn)單圖像  3.3  使用Photoshop處理和加工圖像    3.3.1  認(rèn)識(shí)Photoshop CS3      3.3.2  調(diào)整亮度、對(duì)比度和色調(diào)    3.3.3  調(diào)整色相、飽和度和明度    3.3.4  選擇選區(qū)    3.3.5  移動(dòng)和復(fù)制局部圖像    3.3.6  改變幾何形狀    3.3.7  輸入和編輯文字    3.3.8  設(shè)置圖像濾鏡效果    3.3.9  使用圖層合成圖像    3.3.10  使用通道  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第4章  視頻處理  4.1  獲取視頻素材    4.1.1  視頻拍攝    4.1.2  獲取數(shù)字視頻文件    4.1.3  視頻文件格式  4.2  播放視頻    4.2.1  使用超級(jí)解霸播放視頻文件    4.2.2  使用暴風(fēng)影音2009播放流媒體  4.3  利用Adobe Premiere編輯視頻素材    4.3.1  Adobe Premiere Pro CS3基礎(chǔ)    4.3.2  Adobe Premiere Pro CS3制作實(shí)例  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第5章  動(dòng)畫(huà)制作  5.1  動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)    5.1.1  了解動(dòng)畫(huà)    5.1.2  計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫(huà)    5.1.3  計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)  5.2  制作Flash動(dòng)畫(huà)    5.2.1  認(rèn)識(shí)Flash CS3    5.2.2  制作逐幀動(dòng)畫(huà)    5.2.3  制作補(bǔ)問(wèn)動(dòng)畫(huà)    5.2.4  ActionScnpt簡(jiǎn)單應(yīng)用    5.2.5  添加聲音    5.2.6  輸出動(dòng)畫(huà)  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第6章  聲音處理  6.1  常用的聲音文件類型    6.1.1  WAVE文件(*.way)    6.1.2   MP3文件(*.mp3)    6.1.3   MIDI文件(*.mid)    6.1.4   CD文件  6.2  聲音文件的獲取和播放    6.2.1  使用“錄音機(jī)”錄制聲音    6.2.2  從CD唱片中抽取聲音    6.2.3  分離電影文件的聲音    6.2.4  播放聲音文件  6.3  聲音文件的轉(zhuǎn)換    6.3.1  將WAVE文件轉(zhuǎn)換為MP3文件    6.3.2  將MIDI文件轉(zhuǎn)換為WAVE文件或MP3文件    6.3.3  將CD文件轉(zhuǎn)換為WMA文件或MP3文件    6.3.4  將MP3文件轉(zhuǎn)換為wAVE文件  6.4  使用GoldWave處理音頻文件    6.4.1  啟動(dòng)GoldWave    6.4.2  GoldWave基本編輯操作    6.4.3  GoldWave聲音高級(jí)設(shè)置  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第7章  多媒體作品制作軟件Authorware  7.1  Authorware基本知識(shí)    7.1.1  Authorware概述    7.1.2  Authorware的工作界面  7.2  簡(jiǎn)單圖標(biāo)的應(yīng)用    7.2.1  顯示圖標(biāo)的使用    7.2.2  等待圖標(biāo)的使用    7.2.3  擦除圖標(biāo)的使用    7.2.4  群組圖標(biāo)的使用  7.3  移動(dòng)圖標(biāo)的應(yīng)用  7.4  交互響應(yīng)圖標(biāo)的應(yīng)用    7.4.1  交互響應(yīng)圖標(biāo)功能及類型    7.4.2  設(shè)計(jì)交互程序  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題第8章  制作多媒體光盤  8.1  使用Nero Burning ROM制作多媒體光盤    8.1.1  制作數(shù)據(jù)盤    8.1.2  制作CD，MP3或WMA光盤    8.1.3  制作VCD，SVCD，DVD    8.2  用Nero Burning ROM制作自啟動(dòng)光盤  本章小結(jié)  課后思考與習(xí)題附錄  課后思考與習(xí)題參考答案  教學(xué)課時(shí)分配

編輯推薦

宮強(qiáng)主編的《多媒體技術(shù)應(yīng)用（計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)適用）》針對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，突出基礎(chǔ)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。書(shū)中內(nèi)容以講解實(shí)際應(yīng)用中的案例為主，由此引出理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。本書(shū)適合中等職業(yè)學(xué)校(含中專、技校)學(xué)生使用，也可作為高職學(xué)校的教材，還適合于制作多媒體課件的教師、廣大專業(yè)多媒體設(shè)計(jì)人員以及自學(xué)人員參考和閱讀。

圖書(shū)封面

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