現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究

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　　《現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究：多媒體互動(dòng)課堂和開放課堂應(yīng)用研究》書是湖北云夢曲陽高級(jí)中學(xué)史可卿老師所帶領(lǐng)的課題組的又一部教學(xué)研究成果?！　∷骶幍牡谝徊繒冬F(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究--多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用研究》已經(jīng)于2009年11月由中央廣播電視大學(xué)出版社出版，初版印行2000冊，在短短的幾個(gè)月里銷售一空，許多讀者都希望加印?！　±艨汕淅蠋熓且晃皇智趭^而又富有教學(xué)激情的青年教師，我和史老師于2008年夏天相識(shí)，初次見面他就給我留下了深刻的印象。從言談中感到他很樸實(shí)，極富責(zé)任感和使命感，是那種能夠讓人信任的人。之后我們又見過幾次面，但更多的是通過電子郵件交流?！　∽鳛橐粋€(gè)中學(xué)教師在短短的幾年里能有這樣豐碩的成果是難能可貴的。他的可貴就在于把自己深深地植根于教學(xué)實(shí)踐中，他熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。教學(xué)工作的內(nèi)涵是豐富多彩的，也是繁重的，它需要教師全身心地投入，史可卿老師做到了。我們把"全身心地投入"比作"耕耘"，這是史可卿老師成功的基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章 多媒體互動(dòng)課堂的應(yīng)用研究一、David Willian來我校講學(xué)帶給我的啟發(fā)二、什么樣的課堂是互動(dòng)課堂三、怎樣構(gòu)建互動(dòng)課堂四、采取恰當(dāng)?shù)恼n堂措施是構(gòu)建“互動(dòng)課堂”的關(guān)鍵五、進(jìn)行深入的課堂反思是構(gòu)建“互動(dòng)課堂”的保證，也是教師成長的搖籃六、互動(dòng)課堂教學(xué)藝術(shù)使教師職業(yè)更加美麗七、正確認(rèn)識(shí)互動(dòng)課堂的“互動(dòng)性”和“生成性”八、互動(dòng)課堂教學(xué)論文、案例展示第二章 多媒體互動(dòng)課堂的多元信息技術(shù)開發(fā)一、多媒體互動(dòng)平臺(tái)的應(yīng)用研究二、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的開發(fā)設(shè)計(jì)三、多媒體視頻展示臺(tái)在互動(dòng)課堂中的實(shí)例展示第三章開放課堂的應(yīng)用研究一、教育的“黑色幽默”二、什么是高質(zhì)量的教育三、目前學(xué)校教育的問題所在四、  目前課堂教學(xué)的癥結(jié)簡析五、什么是真正好的課堂六、汗水里浸透著“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”的永恒信念七、我校在開放課堂方面的探討與實(shí)踐八、一種適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)九、開放課堂教學(xué)安全展示十、開放課堂名校展示參考文獻(xiàn)后記致謝我國教育界老師們給云夢曲陽高中子課題組的寄語

圖書封面

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