現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究

內(nèi)容概要

　　本書是“21世紀(jì)全國教育技術(shù)與遠程教育規(guī)劃教材”之一，全書共分4個章節(jié)，主要探討了在信息化時代多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用并提出了“和諧展示”這個恰當(dāng)?shù)母拍?，具體內(nèi)容包括目前教育界眾所周知的教育現(xiàn)象、關(guān)于素質(zhì)教育的幾點思考、對多媒體應(yīng)用于教學(xué)的指導(dǎo)建議、通過調(diào)查來引導(dǎo)多媒體教學(xué)逐步走向“和諧展示”等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

序言一
序言二
導(dǎo)論
第1章 以學(xué)生發(fā)展為中心和以教師為中心的教和學(xué)模式的探索
 1.1 目前教育界眾所周知的教育現(xiàn)象
 1.2 兩種教和學(xué)模式的探究
 1.2.1 學(xué)習(xí)模式一
 1.2.2 學(xué)習(xí)模式二
 1.2.3 學(xué)習(xí)模式三
 1.2.4 學(xué)習(xí)模式四
 1.3 學(xué)習(xí)模式一與學(xué)習(xí)模式四的對比
 1.4 關(guān)于素質(zhì)教育的幾點思考
第2章 和諧展示
 2.1 問卷調(diào)查一
 2.2 對多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀分析和指導(dǎo)建議(一)
 2.2.1 學(xué)生談多媒體教學(xué)的優(yōu)點
 2.2.2 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢概述
 2.2.3 學(xué)生談多媒體教學(xué)的缺點
 2.2.4 多媒體教學(xué)的弊端分析
 2.2.5 多媒體課件“五性”
 2.3 對多媒體應(yīng)用于教學(xué)的指導(dǎo)建議(二)
 2.3.1 明確多媒體教學(xué)的內(nèi)涵
 2.3.2 制作多媒體課件的幾點要求
 2.3.3 多媒體用于課堂教學(xué)的要求
 2.4 通過調(diào)查來引導(dǎo)多媒體教學(xué)逐步走向“和諧展示”
 2.4.1 問卷調(diào)查二
 2.4.2 問卷調(diào)查三
 2.4.3 問卷調(diào)查四
 2.4.4 解決課堂容量大和學(xué)生接受的矛盾
 2.4.5 最佳展示作用點和最佳作用時間
 2.4.6 利用多媒體開展“自主-探究式”教學(xué)模式
 2.4.7 解決教師制作課件的穩(wěn)定性和交互性問題
 2.5 和諧展示在各學(xué)科中的應(yīng)用研究和案例分析
 2.5.1 課題組老師承擔(dān)研究成果展示
 2.5.2 多媒體在各學(xué)科中的應(yīng)用論文
 2.5.3 多媒體在各學(xué)科中的教學(xué)案例
第3章 互動交流
 3.1 多媒體課堂教學(xué)互動交流探究
 3.1.1 良好的互動必須以和諧的交流來實現(xiàn)
 3.1.2 視屏展示臺為多媒體教學(xué)提供了較好的互動交流平臺
 3.1.3 巧用視頻展示臺幫助學(xué)生解決課堂學(xué)習(xí)過程中的疑問
 3.1.4 尋找操作簡單、移動方便的互動交流平臺
 3.1.5 積淀互動課堂的文化，讓學(xué)生體會互動的魅力
 3.1.6 制作多媒體教學(xué)效果調(diào)查表，推動互動教學(xué)模式的有效開展
 3.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式在我校的應(yīng)用研究
 3.2.1 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式理論依據(jù)
 3.2.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式內(nèi)涵與特點
 3.2.3 我校實行多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的條件
 3.2.4 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的互動特點
 3.2.5 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的多元互動表現(xiàn)
 3.2.6 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的探究
 3.2.7 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式實踐過程中的幾點思考
 3.2.8 適應(yīng)新課改——加快我校交互性網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用
 3.2.9 多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式案例
第4章 “開放課堂”
結(jié)束語
附錄：整理捅破傳統(tǒng)教育模式的幾所學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)模式簡介
 1 山東杜郎口中學(xué)的“三三六”教學(xué)模式
 2 江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)、后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式
 3 河北威縣趙莊人才中學(xué)的“三三三一”教學(xué)模式
 4 山東昌樂二中“271”高效課堂
 5 山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”
參考文獻
后記
跋

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