深化教學(xué)改革確保教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

內(nèi)容概要

　　關(guān)于今后一年的教學(xué)工作：要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，看清電大面臨的前所未有的發(fā)展機(jī)遇，以及開放教育規(guī)?？焖僭鲩L所帶來的空前的教學(xué)壓力；要以落實(shí)教育部轉(zhuǎn)發(fā)的《中央廣播電視大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，看準(zhǔn)電大教育改革的基本方向、目標(biāo)和工作重點(diǎn)；以開放教育轉(zhuǎn)入常規(guī)為契機(jī)，看住試點(diǎn)形成的寶貴成果和教學(xué)質(zhì)量保證這一生命線。要以“增強(qiáng)教學(xué)能力、筑實(shí)承載力，積蓄辦學(xué)內(nèi)力、提升競爭力”為核心目標(biāo)，從把握發(fā)展機(jī)遇和促進(jìn)持續(xù)健康發(fā)展著眼，從加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和建立長效機(jī)制著手，從深化教學(xué)改革和確保教學(xué)質(zhì)量著力，切實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)水平及質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

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在2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話關(guān)于推進(jìn)和深化教學(xué)改革的三點(diǎn)體會(huì)——在2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話深化教學(xué)改革　確保教學(xué)質(zhì)量　切實(shí)推進(jìn)開放教育內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高——在2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的報(bào)告服務(wù)于終身教育體系建設(shè)，深化開放教育教學(xué)改革發(fā)揮電大遠(yuǎn)程開放教育理念、資源、環(huán)境和系統(tǒng)優(yōu)勢　努力構(gòu)建全民終身教育體系抓常規(guī)　建機(jī)制　抓重點(diǎn)　促教學(xué)抓保障保質(zhì)量以課程平臺(tái)搭建工程為基礎(chǔ)構(gòu)建沈陽數(shù)字化學(xué)習(xí)港探索“雙軌導(dǎo)學(xué)制”導(dǎo)學(xué)模式　有效推進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)搭建終身學(xué)習(xí)大平臺(tái)　推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境下農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新固化特色優(yōu)勢　提升服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)能力做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育　打造電大成人教育品牌整合資源　內(nèi)涵發(fā)展深化改革　保證質(zhì)量——學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景下的教學(xué)改革探索做強(qiáng)做大“一村一”教育努力服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)充分發(fā)揮中心城市電大功能積極打造武漢遠(yuǎn)程教育中心湖南省社區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究調(diào)研報(bào)告充分發(fā)揮電大教育作用　為廣州創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)加強(qiáng)基層縣級電大建設(shè)夯實(shí)繼續(xù)教育系統(tǒng)平臺(tái)立足城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展　深化教學(xué)改革——重慶電大服務(wù)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的教學(xué)改革思路與舉措貴州電大“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的教學(xué)管理注重邊疆民族特色　構(gòu)建少數(shù)民族學(xué)習(xí)平臺(tái)　培養(yǎng)少數(shù)民族人才士官遠(yuǎn)程教育一體化教學(xué)體系整合社會(huì)資源　發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢　辦好殘疾人遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)開放教育教學(xué)工作，推進(jìn)教學(xué)管理模式改革和建立長效運(yùn)行機(jī)制秉持理念　堅(jiān)守原則　深度落實(shí)　注重成效——遠(yuǎn)程開放教育實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐加快教學(xué)管理資源建設(shè)提高教學(xué)管理質(zhì)量以學(xué)習(xí)支持服務(wù)為切入點(diǎn)　促進(jìn)和深化教學(xué)模式改革繼續(xù)深化教學(xué)模式改革　努力構(gòu)建開放教育教學(xué)工作長效機(jī)制加強(qiáng)教學(xué)過程管理深化教學(xué)模式改革以學(xué)生為中心做好全方位的個(gè)性化服務(wù)面網(wǎng)結(jié)合　多元交互提高面授導(dǎo)學(xué)質(zhì)量建立有效的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制　打造具有遠(yuǎn)程教育特色的開放教育學(xué)院著力內(nèi)涵建設(shè)　打造開放教育品牌明確資源建設(shè)定位提高資源應(yīng)用效果向基層電大傾斜　做好教學(xué)支持服務(wù)完善服務(wù)內(nèi)容和手段提高學(xué)習(xí)支持服務(wù)效果實(shí)施教學(xué)建設(shè)工程　完善教學(xué)質(zhì)量保證體系　建立教學(xué)和教學(xué)管理工作長效機(jī)制彰顯管理　突出服務(wù)推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)再上新臺(tái)階深化教學(xué)改革　推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)　努力提高開放教育教學(xué)質(zhì)量自強(qiáng)不息重建家園落實(shí)教學(xué)推進(jìn)工程　整固長效發(fā)展機(jī)制穩(wěn)步推進(jìn)貴州電大開放教育“訂單式標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理模式”雙線互動(dòng)　和諧一體　共舉質(zhì)量品牌——西安電大教學(xué)與督導(dǎo)齊抓共進(jìn)的實(shí)踐探索深化管理改革　落實(shí)管理規(guī)范　提升教育質(zhì)量加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理　努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高多管齊下　努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階開放教育形成性考核改革的歷程與思考面向企業(yè)深化知識(shí)與技能結(jié)合的教學(xué)模式探索附錄1：關(guān)于召開2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議的預(yù)備通知(電大教函[2008]12號(hào))附錄2：關(guān)于召開2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議的通知(電校教函[2008]28號(hào))附錄3：關(guān)于印發(fā)《2008年全國廣播電視大學(xué)教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要》的通知(電校教函[2008]38號(hào))

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