中職教材

前言

　　普通話是我國的通用語言和世界上使用人口最多的語言，也是世界上影響最大的六種語言之一，是中華人民共和國法定的國家通用語言。　　中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》要求：“重視培養(yǎng)學生收集信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達的能力，以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力?！睂嶋H上，語言文字表達以外的幾種能力也是以語言文字應(yīng)用為基礎(chǔ)的，所以說提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。　　語言文字是人類社會最重要的信息載體和交際符號系統(tǒng)，同時是認知客觀世界和描述主觀認識的中介，在人們的社會生活中發(fā)揮著非常重要的作用。人與人之間的交往，人與社會的密切關(guān)系，都離不開語言文字的表達?！　≡谏钪校朴谡f話，小則可以給自己和他人帶來歡樂，大則可以成就一個人的事業(yè)。說話并不見得比寫文章容易，文章寫好了可以修改，而一句話說出來了，要想修改就比較困難。我們也常感覺到，即使是同一個意思，甚至同一句話，會說話的人，能叫你眉飛色舞；不會說話的人，則可能叫你頭昏腦脹，甚至怫然不快。說話是人的天賦，但良好的談吐也要靠后天的練習。　　可見，語言才能是一個人獲得社會認同的重要條件，也是決定一個人生活和事業(yè)優(yōu)劣成敗的一個重要因素。作為中等職業(yè)學校的學生，學好普通話，一方面是職業(yè)技能訓練的一項重要內(nèi)容，另一方面也是適應(yīng)未來職業(yè)的需要?！　楦玫刎瀼亍秶彝ㄓ谜Z言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，為配合學校普及普通話和普通話教學工作，盡快落實教育部提出的中專、職業(yè)學校相關(guān)專業(yè)的學生要普遍進行普通話培訓測試的規(guī)定，為盡快實現(xiàn)普通話成為校園語言，即教職工和學生在教學、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話的目標，我們編寫了《普通話與口語訓練》這本書。

內(nèi)容概要

　　普通話是我國的通用語言和世界上使用人口最多的語言，也是世界上影響最大的六種語言之一，是中華人民共和國法定的國家通用語言。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》要求：“重視培養(yǎng)學生收集信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達的能力，以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。”實際上，語言文字表達以外的幾種能力也是以語言文字應(yīng)用為基礎(chǔ)的，所以說提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 概述第一節(jié) 普通話的產(chǎn)生及內(nèi)涵一、什么是普通話二、普通話的形成三、普通話的地位第二節(jié) 普通話和方言第三節(jié) 學好普通話一、普通話水平測試等級標準(試行)二、普通話水平測試題(樣卷)三、職業(yè)學校普通話教學基本要求第二章 聲母的發(fā)音第一節(jié) 聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法一、發(fā)音部位二、發(fā)音方法第二節(jié) 聲母辨正一、送氣音與不送氣音的辨正二、鼻音n與邊音l的辨正三、普通話n聲母的辨正第三節(jié) 聲母的發(fā)音方法一、b二、p三、m四、f五、z六、c七、s八、d九、t十、n十一、l十二、zh十三、ch十四、sh十五、r十六、j十七、q十八、x十九、g二十、k二十一、h第三章 韻母的發(fā)音第一節(jié) 韻母的分類第二節(jié) 韻母的四呼類一、開口呼韻母二、齊齒呼韻母三、合口呼韻母四、撮口呼韻母第三節(jié) 韻母的發(fā)音一、a二、O三、e四、i五、u六、n七、侖八、i[前]九、－i[后]十、er十一、ai十二、ei十三、ao十四、ou十五、ia十六、ie十七、ua十八、uo十九、fie二十、iao二十一、iou二十二、uai二十三、uei二十四、an二十五、en二十六、in二十七、tln二十八、ion二十九、uan三十、tian三十一、uen三十二、ong三十三、eng三十四、ong三十五、ing三十六、iong三十七、iong三十八、uong三十九、ueng第四章 聲調(diào)第一節(jié) 聲調(diào)的性質(zhì)和作用第二節(jié) 調(diào)值和調(diào)類一、調(diào)值二、調(diào)類第三節(jié) 普通話四個聲調(diào)的發(fā)音一、陰平調(diào)(第一聲)二、陽平調(diào)(第二聲)三、上聲調(diào)(第三聲)四、去聲調(diào)(第四聲)五、雙音節(jié)異調(diào)訓練第四節(jié) 音節(jié)聲調(diào)訓練一、同調(diào)相連訓練二、四聲順序訓練第五章 語流音變第一節(jié) 輕聲第二節(jié) 兒化第三節(jié) 語氣詞“啊”的音變第四節(jié) “一”、“不”的變調(diào)一、必讀兒化詞表二、常用輕聲詞第六章 朗讀第一節(jié) 停頓第二節(jié) 重音一、語法重音二、邏輯重音第三節(jié) 句調(diào)一、平直調(diào)(平調(diào))二、抑調(diào)(降調(diào))三、高升調(diào)(升調(diào))四、曲折調(diào)(曲調(diào))第四節(jié) 語速一、語速與停頓有關(guān)二、語速和作品的內(nèi)容有關(guān)第五節(jié) 語調(diào)設(shè)計一、容易讀錯的字詞二、容易讀錯的常見姓氏三、成語中容易讀錯的字音第七章 口語訓練第一節(jié) 口語一、口語的一般形式二、口語的藝術(shù)形式第二節(jié) 口語表達一、就地取材二、富含例證三、構(gòu)思模式第三節(jié) 口語表達方法一、感情溝通法二、自我介紹法三、聽眾分類法四、環(huán)境烘托法第八章 口語交際藝術(shù)第一節(jié) 口語的產(chǎn)生第二節(jié) 口語交際的特點一、形式的獨特性二、表達的，臨場性三、內(nèi)容的隨機性四、應(yīng)用的廣泛性第三節(jié) 口語會話一、口語會話的意義二、話題轉(zhuǎn)換技巧第四節(jié) 提問技巧一、提出的問題是具體精細的二、提出的問題是先后有序的三、調(diào)動對方回答的積極性四、提問的藝術(shù)性第五節(jié) 幾種常見會話技巧一、介紹二、致辭三、祝賀

章節(jié)摘錄

　　第六章 朗讀　　學習普通話語音，念準字音是關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。在念準字音的前提下，要說整句整段的話，要念整段整篇的文章，還有許多需要注意的地方。　　從學習普通話語音的角度來說，我們的朗讀材料是為練發(fā)音、練說話準備的，沒有過高的要求，只要求能念準每個字的字音，把句子流暢自然地讀下來。當然，在這個基礎(chǔ)上，如果能夠較好地把握朗讀材料的思想內(nèi)容，用一定的聲音技巧把內(nèi)容很好地傳達出來或者做到以聲傳情，聲情并茂，那就更好了。　　為了能夠把句子念順，把整段整篇的文字材料流暢自然地讀出來，還需要知道一點關(guān)于語調(diào)和朗讀的基本知識。朗讀時，句內(nèi)會有停頓，聲音會有高低快慢輕重緩急的變化，這些總稱語調(diào)。分開來說，主要有停頓、重音、句調(diào)和語速四項?！　〉谝还?jié) 停頓　　朗讀時，句子內(nèi)部或句與句之間都會有語音停頓。停頓是出于人生理上的需要（換氣），或句法結(jié)構(gòu)上的需要（語法停頓），或思想表達中的特殊需要（強調(diào)停頓）。在書面上，停頓常常用標點符號表示，大致說來，用標點斷開的地方就是需要停頓的地方。句末的停頓用句號、問號、感嘆號表示，停頓的時間可略長些，句內(nèi)的停頓一般用逗號，停頓的時間很短?！　〔惶L的句子，句內(nèi)往往沒有標點符號，可事實上是需要停頓的。如“那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂?！痹趺赐ｎD呢？一般是先把句子劃分為幾個“意群”。意群是由詞和詞組成的意義表達單位（即一般所說的詞組），意群有大有小，大的意群里還可以包含小的意群。意群的劃分沒有絕對的標準，要根據(jù)具體的句子確定怎么劃分。像上邊這個句子，可以劃分成“那毒花花的太陽／把手和脊背／都要曬裂了”。在劃開意群的地方，就可以停頓一下?！　∮袝r候，句子不長，不停頓也可以，如果要停頓，注意把握好意群。如下邊例1、例2中的B停頓都是錯誤的：　　1.A：這是我哥哥的／老師?！　：這是我哥哥／的老師?！　?.A：我／是中文系主任的／秘書。

圖書封面

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